俞树煜
- 作品数：47 被引量：615H指数：13
- 供职机构：西北师范大学教育技术学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题国家社会科学基金全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 文化资本视野下的农村中小学现代远程教育工程被引量：1
- 2012年
- 文化资本理论是法国社会学家皮埃尔.布迪厄(Pierre Bourdieu)的社会学理论的重要内容,文化资本理论为全面审视农村中小学现代远程教育工程提供了全新的视角。文章从文化资本的视角对"农远工程"进行了全面的审视,经过分析发现,"农远工程"除了为农村基础教育提供优质教育资源外,更重要的是"农远工程"重构了农村的教育文化资本,直接增加了农村学校文化资本,直接或间接地发展了家庭文化资本和农村社区文化资本,从而推动了农村基础教育的发展。但也要看到,"农远工程"也强化了农村教育文化资本的"主流化"倾向,会影响到农村基础教育的均衡发展。
- 俞树煜李禹杉杨莉娟
- 关键词：文化资本农村中小学现代远程教育工程农村基础教育
- 我国教师网络研修研究现状的可视化分析被引量：11
- 2015年
- 随着信息技术的发展,教师网络研修越来越得到重视。教师网络研修是教师专业发展的途径之一,因此从整体上对国内教师网络研修的现状进行认识是必要的。运用可视化知识软件Cite Space对CNKI数据库中与教师网络研修相关的数据进行量化统计,并生成可视化网络知识图谱,得到七大方面的主题分别对这些主题进行分析,从而发现国内教师网络研修中的热点和研究前沿,并发现其中存在的问题。
- 黄慧芳辛一君俞树煜李自青
- 关键词：网络研修校本研修研修活动可视化分析
- 藏族地区教育电视发展的现状与对策
- 1998年
- 一、问题的提出世纪之交，我国的电化教育走向何处，这是一个电教界乃至教育界共同思考和关心的问题。电化教育重新起步以来，历经２０年的发展，取得了丰硕成果。但在经济欠发达地区，教育和电教的发展状况令人堪忧，电教设备配备少，损坏率高，运用率极低，更谈不上对教...
- 俞树煜
- 关键词：教育电视节目教育电视台电视发展有线电视网民族文化素质
- 从辅助到创新:教育中技术作用的再认识被引量：11
- 2021年
- 互联网、云计算、大数据、人工智能等新兴信息技术飞速发展的今天,我们对教育中技术作用的认识需要从“辅助”走向“创新”。我们只有走出技术“辅助”作用的认识藩篱,才能正确认识技术对教育的巨大变革作用,主动用技术去变革或创新教育。文章首先阐述了教育中技术“辅助”作用认识的由来、产生原因和局限性。教育中的技术“辅助”作用的认识由来已久,始自于视觉教育,是伴随着教育技术的产生而出现的,与技术的表现形态和人对技术直观感觉、技术的惯常使用方式等紧密相关,具有很大的局限性。接着,深入分析了微课、大规模开放在线课程和在线教育等三个技术驱动教育创新的典型案例,说明教育中技术的“创新”作用已经显现,正在引发教育的系统性结构变革。最后,对教育中技术作用再认识的缘由、基础和内涵进行了深入论述。重新认识教育中技术的作用是技术发展的必然要求,是教育发展的现实需要。教育中所应用的技术的发展和人们对技术认识的不断深化,是重新认识教育中技术作用的技术基础和理论基础。教育中技术的“创新”作用主要体现在通过技术赋能来实现教育的流程再造和生态重构。
- 俞树煜
- 关键词：教育
- 中国远程教育研究的可视化分析——核心文献、热点、前沿与趋势被引量：52
- 2015年
- 随着社会的发展,远程教育在建设全民学习型社会过程中显得越来越重要,因此,从整体上认清我国远程教育发展演进的理论体系、研究热点、研究前沿显得格外必要。使用知识可视化软件Citespace对CSSCI数据库中与远程教育主题相关的数据进行量化统计,通过绘制共引网络图谱,明晰我国远程教育基本理论的演进历程和核心文献,并根据主题词的共现及时序分布,探索了中国远程教育的研究热点以及研究的趋势,找出对突现术语的辨别并深入分析了中国远程教育研究前沿领域。
- 王国华俞树煜黄慧芳胡艳
- 关键词：远程教育可视化
- 我国教师网络研修研究现状的可视化分析
- 随着信息技术的发展，教师网络研修越来越得到重视。教师网络研修是教师专业发展的途径之一，因此从整体上对国内教师网络研修的现状进行认识是必要的。本文运用可视化知识软件CiteSpace对CNKI数据库中与教师网络研修相关的数...
- 黄慧芳俞树煜马晓能李自清
- 关键词：网络研修校本研修研修活动可视化分析
- 教师工作坊中知识交互的现状分析被引量：16
- 2017年
- 文章主要基于"国培计划2015"中小学教师信息技术应用能力提升工程,以参加培训的教师为研究对象,通过社会网络分析法和内容分析法对笔者负责的某教师工作坊中知识交互的现状进行分析,重点研究教师工作坊中知识交互的社会网络结构以及知识交互的数量和质量。通过分析发现教师工作坊中知识交互的社会网络结构比较稀疏,成员之间的联系较少,网络密度小,大部分成员都处于边缘化状态;交互内容反映教师主要关注信息技术如何应用于课堂,但交互缺乏学术性支持,容易造成工作坊成员的片面认识。最后基于研究结论提出一些促进教师知识交互的建议。
- 马晓能俞树煜辛一君马正华
- 关键词：社会网络结构
- 大四师范生TPACK构成机制研究被引量：12
- 2016年
- 整合技术的学科教学知识(TPACK)是信息时代教师必备的专业知识基础。在系统梳理和借鉴国内外已有研究成果基础上,对1036名大四师范生TPACK进行了问卷调查。明确了大四师范生TPACK的构成要素,并使用结构方程模型揭示了各构成要素之间的关系及其对师范生TPACK的影响机制。结果发现:大四师范生TPACK由技术知识(T)、教学法知识(P)、学科内容知识(C)、学科教学知识(PC)和整合技术的学科教学知识(TPACK)五个要素构成。五个要素对师范生TPACK均有积极的正向影响,其中CK对TPACK的影响最大,其次是TK和PCK,PK对TPACK的作用最小。在此基础上,对目前师范院校教师教育课程的设置提出了一些建议。
- 段元美闫志明俞树煜
- 关键词：师范生
- 藏族大学生国家通用语学习动机的维度及结构被引量：1
- 2020年
- 少数民族大学生主动学习国家通用语的原因,是民族教育和民族学研究领域的一项基本问题,现有研究未对少数民族大学生学习国家通用语的动机做出合理的阐述和说明。以藏族大学生为例,对这一问题展开研究。为了避免特定理论框架对研究的限制,更进一步明晰藏族大学生学习国家通用语动机的结构,本研究使用扎根理论,自下而上地构建藏族大学生学习国家通用语的动机的基本结构。通过扎根理论,不断凝练概念、提取范畴发现,藏族大学生学习国家通用语的动机包括规范动机、形象动机、成就动机、社会/文化动机、自我实现动机五个维度,可划分为“努力程度”“避害趋向”“证书考试”“人员交往”“学习需求”“自我发展”“形象提升”“价值期望”“重要性认知”“利他行为”“文化需求”“社会规范”等十二个动机要素。
- 王国华俞树煜张立国
- 关键词：藏族大学生学习动机扎根理论
- 西部地区农村中小学现代远程教育资源深入利用的策略讨论被引量：2
- 2009年
- 本文首先从创新事物推广的S形曲线出发,构建了一个农村中小学现代远程教育资源利用的效益模型。在此模型的基础上,探讨了影响农村中小学现代远程教育资源在西部地区深入利用的两个因素——资源的应用程度和生命周期,并深入探讨了提高西部地区农村中小学现代远程教育资源应用程度(水平)与延长其生命周期的策略。在上述讨论的基础上,提出了由教师/学生、资源和硬件环境三个因素及其关系构成的西部地区农村中小学现代远程教育资源利用效益的影响因素模型,依据此模型提出了一些提高西部地区农村中小学现代远程教育资源利用效益的策略和建议。
- 俞树煜
- 关键词：农村中小学现代远程教育工程资源利用
