刘棣
- 作品数：26 被引量：73H指数：6
- 供职机构：西安交通大学医学院第二附属医院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金陕西省科学技术研究发展计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 一种乳腺外科术中多功能皮瓣牵拉器
- 本发明公开的属于医疗器械技术领域，具体为一种乳腺外科术中多功能皮瓣牵拉器，包括安装架组件、调节架组件、牵拉器组件和调节组件，所述安装架组件的顶部固定安装所述调节架组件，所述调节架组件的中部固定安装所述牵拉器组件，所述牵拉...
- 刁岩武冬张淑群康华峰管海涛刘棣闵卫利马小斌单昌友林帅梁宝宝毛国超赵永林
- 文献传递
- 钌络合物通过诱发高尔基体应激在Walker-256荷瘤大鼠中发挥抗肿瘤作用的机制
- 2021年
- 目的:探讨钌络合物通过诱发高尔基体应激在Walker-256荷瘤大鼠中发挥抗肿瘤作用的机制。方法:以30只雄性Wistar大鼠为研究对象,通过Walker-256细胞右骨盆肢体皮下注射建立荷瘤大鼠模型,然后根据实验目的将大鼠分为3组,对照组(正常大鼠,PBS干预),肿瘤模型组(荷瘤模型大鼠,PBS干预)和钌络合物组[荷瘤模型大鼠,管饲法给予5 mg/kg钌络合物溶液(由含2%Tween的PBS溶解)],各10只。通过测厚仪和电子秤分别计算大鼠肿瘤体积及重量;酶联免疫吸附试验试剂盒检测大鼠刚脏组织匀浆中氧化应激水平;蛋白印迹和荧光探针DCFH-DA试剂盒分析LC3 II/I表达和ROS活性;蛋白印迹分析高尔基应激相关蛋白GOLPH3、GRASP65的表达;实时定量PCR分析Bax、Bcl-2和Caspase-3的m RNA表达。结果:钌络合物组较肿瘤模型组肿瘤重量降低(P<0.05),肿瘤模型组较对照组体重增加降低(P<0.05),钌络合物组较肿瘤模型组体重增加(P<0.05)。肿瘤模型组较对照组SOD活性和LPO升高(P<0.05),CAT、GST和GSH活性降低(P<0.05),钌络合物组较肿瘤模型组LPO降低(P<0.05),CAT、GST和GSH活性升高(P<0.05)。肿瘤模型组较对照组LC3 II/I蛋白表达和ROS活性升高(P<0.05),钌络合物组较肿瘤模型组LC3 II/I蛋白表达和ROS活性降低(P<0.05)。肿瘤模型组较对照组GOLPH3、GRASP65的蛋白表达升高(P<0.05),钌络合物组较肿瘤模型组GOLPH3、GRASP65的蛋白表达降低(P<0.05)。肿瘤模型组较对照组Bax和Caspase-3的m RNA表达升高(P<0.05),Bcl-2 m RNA表达降低(P<0.05),钌络合物组较肿瘤模型组Bax和Caspase-3的m RNA表达降低,Bcl-2 m RNA表达升高(P<0.05)。结论:钌络合物通过调节高尔基应激反应,削弱氧化磷酸化从而促进Walker-256细胞死亡发挥抗肿瘤活性。
- 李量吴文安刘棣常浩刘慧娟刘佳
- 关键词：钌络合物高尔基体应激反应抗肿瘤
- 慕课联合传统教学模式在肿瘤学规培教学中的应用被引量：1
- 2023年
- 目的探讨慕课联合传统教学模式在肿瘤学规范化培训(简称规培)教学中的可行性及应用价值,为更好地开展肿瘤学规培教学提供参考依据。方法以2021年2月22日—2021年7月3日之间在西安交通大学第二附属医院肿瘤科规培人员148人为研究对象,随机选取110人为实验组,38人为对照组。实验组采用慕课联合传统教学模式,对照组采用传统教学模式。规培结束后,通过理论考试和技能操作考试对两种模式的学习效果进行分析,理论考试成绩占比80%、技能操作考试成绩占比20%,两项成绩总和作为最终综合成绩。分别对学生的理论考试成绩、技能操作评分及两项成绩的综合评分进行对比分析。同时,通过慕课后台统计数据及问卷调查,分析实验组学生对慕课的接受度及学习体会。结果实验组学生与对照组相比,其理论考试成绩、技能操作成绩及综合成绩均明显升高,差异均具有统计学意义(P<0.05)。大部分学生接受慕课教学,认为慕课教学可以提高学习兴趣和听课效率。通过慕课后台实时数据,教师可及时掌握学生学习状态,及时调整教学内容,提升教学效果。结论慕课联合传统教学模式在肿瘤学规培教学中,提高了学生的理论考试成绩、临床操作技能及综合成绩,同时可提高教学质量,可在肿瘤学规培教学中逐步推广。
- 赵永林刘棣李维妙张淑群贾丽君
- 关键词：肿瘤学联合教学
- 内在情感对癌症发生风险的影响:基于孟德尔随机化研究被引量：1
- 2024年
- 目的探究内在情感(幸福感、抑郁情绪、忧虑和内疚感)与癌症(结直肠癌、肝癌、甲状腺癌、肺癌、乳腺癌)的因果关系。方法采用两样本双向孟德尔随机化方法。所有数据基于全基因关联研究(GWAS)汇总数据。逆方差加权法(IVW)得到的结果作为主要结局指标,加权中值法(WM)、MR-Egger法作为补充结果,评价指标为比值比(OR),并进行敏感性分析。结果对于抑郁情绪,提示与肺癌(OR=1.005,95%CI:1.001~1.009,P=0.015)显著相关。对于忧虑,提示与乳腺癌(OR=1.199,95%CI:1.011~1.423,P=0.038)显著相关。对于内疚感,提示与甲状腺癌(OR=2.083,95%CI:1.080~4.017,P=0.029)显著相关。在去除MR-PRESSO检测到的所有潜在多效性SNPs后,忧虑与乳腺癌的关联无统计学差异(P=0.064),忧虑与结直肠癌显著相关(OR=0.739,95%CI:0.571~0.956,P=0.021)。癌症与内在情感之间的关联未发现存在因果关系。结论抑郁情绪与肺癌发生风险增加相关,内疚感与甲状腺癌发生风险增加相关,忧虑可能与结直肠癌发生风险降低相关。
- 杜钦朱雨萱郭一泽许楠馨刘棣
- 关键词：内在情感癌症全基因组关联研究因果效应
- 食管癌和Barrett食管中RASSF2启动子甲基化的研究
- 2013年
- 目的研究食管癌和Barrett食管组织的甲基化情况，探讨其发生的表观遗传学分子机制的异同。方法采用甲基化特异性PCR，对27例手术后食管癌、癌旁正常组织以及18例胃镜活组织检查Ba丌en食管组织中RASSF2基因的甲基化情况进行检测。结果RASSF2在食管癌组织中甲基化率（66．7％，18／27）高于相应癌旁正常组织（22．2％，6／27）及Barrett食管组织的甲基化率（33.3％，6／18）（均P〈0．05）。而Barrett食管和癌旁组织之间的甲基化率差异无统计学意义（P〉0．05）。结论RASSF2高甲基化状态可能是引起食管癌的分子机制，在Barrett食管中需进一步验证。
- 李量刘棣蔡英全王倩
- 关键词：食管肿瘤甲基化BARRETT食管
- 雨课堂在肿瘤靶向治疗教学中的应用被引量：3
- 2019年
- 靶向治疗是实体肿瘤治疗进展最快的领域。肿瘤靶向治疗教学授课内容新,信息量大,较难理解和掌握。我们在肿瘤靶向治疗教学中采用雨课堂,比较接受雨课堂和传统教学组学生学习成绩的差异,分析雨课堂后台数据,了解学生主动学习的情况,调查学生对雨课堂的评价。结果表明,雨课堂提升教学效果,是肿瘤靶向治疗教学的新模式。
- 宋玲琴刘成程刘棣韩俊丽
- 关键词：肿瘤靶向治疗教学模式
- miRNA-34a抑制乳腺癌细胞MCF-7、MDA-MB-231的增殖与侵袭被引量：5
- 2018年
- 目的:研究miRNA-34a(miR-34a)对乳腺癌细胞MCF-7、MDA-MB-231的生物调控作用。方法:采用定量PCR检测人乳腺上皮细胞MCF-10A,乳腺癌细胞株MCF-7、T47D、MDA-MB-231、MDAMB-453、Hs578T中miR-34a的表达水平。通过miR-34a mimics分别上调MCF-7、MDA-MB-231细胞中miR-34a的表达水平,MTT和Transwell检测肿瘤细胞增殖能力、侵袭力等生物学行为的变化。结果:乳腺癌细胞MCF-7、T47D、MDA-MB-231、MDA-MB-453、Hs578T中miR-34a处于低表达水平。通过miR-34a mimics上调MCF-7、MDA-MB-231细胞中miR-34a的表达后,细胞的增殖能力被miR-34a抑制(P<0.05),miR-34a对细胞侵袭有显著抑制作用(P<0.05)。结论:miR-34a在乳腺癌细胞MCF-7、T47D、MDA-MB-231、MDA-MB-453及Hs578T中低表达,miR-34a抑制乳腺癌细胞MCF-7、MDA-MB-231的细胞增殖和侵袭能力。
- 刘棣张寅斌闫婉君赵小瑶盛倩文许朋代志军张淑群
- 关键词：MIRNA乳腺癌MIR-34A
- 胰腺癌患者血循环miR-429的表达及其临床意义被引量：6
- 2018年
- 目的:检测胰腺癌患者血浆miR-429表达水平,分析其表达与胰腺癌临床病理学特征的关系。方法:定量PCR检测BXPC-3、PANC-1细胞株以及3例胰腺癌组织中miR-429的表达水平。收集未经治疗的37例胰腺癌患者的血浆标本,采用实时定量PCR法检测miR-429表达水平,收集胰腺癌患者的临床病理学参数(年龄、临床分期、分化程度、组织类型及淋巴结转移情况),比较不同miR-429水平的临床病理参数分布差异。结果:相较于正常胰腺细胞、胰腺组织,miR-429在胰腺癌细胞株和癌组织中均处于低表达水平(P<0.05)。miR-429表达与肿瘤大小、TNM临床分期、神经浸润以及生存期密切相关,均有统计学差异(P<0.05)。结论:循环血miR-429的表达可能成为胰腺癌早期诊断、预后判断的指标。
- 刘棣宋玲琴张寅斌许朋盛倩文管海涛代志军张淑群
- 关键词：胰腺癌
- Workshop模式在重症教学中的应用效果被引量：3
- 2019年
- 重症医学是一门综合性极强的医学临床学科,其在国内近十年发展迅速,从事重症专业的医务人员数量快速增加。临床要求从事重症专业的医务人员需具备全面的知识、过硬的技术和良好的心理素质。因此,在重症医学教学过程中迫切需要提高教学效果,以适应重症医学的快速发展。在带教过程中,除了常规的理论授课和技术操作示范之外,笔者尝试进行以Workshop模式为切入点的授课方法,获得了良好的教学效果。
- 韩俊丽刘棣宋玲琴王利骆艳妮侯彦丽王小闯
- 关键词：重症医学教学方法WORKSHOP
- 真核表达p27构建胃癌顺铂耐药细胞模型的研究
- 2019年
- 目的:构建p27真核表达载体并导入胃癌SGC-7901细胞获得稳定表达p27的稳定细胞株,以研究p27在胃癌SGC-7901细胞顺铂耐药中所发挥的功能。方法:以乳腺文库为模板,PCR扩增出p27编码区,并将其连接到pCDNA 3.0-Flag载体上,转染293T细胞后分别用定量PCR和Western blot检测其表达情况,并通过Western blot检测SGC-7901细胞过表达Flag-p27稳定细胞株是否构建成功。通过CCK-8药物敏感性实验检测p27在胃癌细胞顺铂耐药中所发挥的功能。结果:双酶切和测序结果表明,pCDNA 3.0-Flag-p27构建成功,并在293T中成功表达,胃癌SGC-7901细胞过表达Flag-p27细胞株建立成功,通过耐药曲线表明过表达p27可以引起SGC-7901细胞顺铂耐药。结论:成功构建了带Flag标签的p27真核表达载体,为进一步研究p27在胃癌耐药中的功能奠定了基础。
- 张寅斌陈琳孙诗雨陈银溪闫婉君马宇光刘棣梁亮靳耀锋张淑群
- 关键词：P27真核表达顺铂胃癌细胞耐药
