刘艳春
- 作品数：8 被引量：15H指数：3
- 供职机构：哈尔滨工程大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金“十二五”高等教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 英语演讲课:改变学生口语僵化现象的有效途径被引量：8
- 2009年
- 学生的口语水平僵化已成了不争的事实。本文借助Schumann的文化迁移模式,分析了产生这种僵化的原因。并通过英语演讲课上的一系列教学活动,如模仿、演讲竞赛等,提出英语演讲课是提高学生口语水平的有效途径。
- 刘艳春
- 关键词：英语演讲课口语僵化教学活动
- 从关联理论角度理解幽默言语
- 幽默言语具有很强的交际功能。在社会交往中，使用幽默言语可避免尴尬、冲突、及争吵。所以幽默言语的研究具有很大的实用价值。
话语的理解和产生是语用学的两大主题。本文以关联理论为基础，利用具体的实例，从认知角度分析了...
- 刘艳春
- 关键词：幽默言语语言理解文学语言
- 文献传递
- 英语演讲课——改变学生口语僵化现象的有效途径被引量：3
- 2009年
- 当今大学生的口语水平僵化已成了不争的事实。本文借助Schumann的文化迁移模式,分析了产生这种僵化的原因。并通过英语演讲课的一系列教学活动,如模仿、演讲竞赛等,得出英语演讲课是提高学生口语水平的有效途径。
- 刘艳春
- 关键词：英语演讲课口语僵化教学活动
- 解读《我有一个梦想》中隐喻的语篇功能被引量：1
- 2010年
- 《我有一个梦想》是一篇举世闻名的演说。隐喻的运用是其成功的重要要素之一。作为一种语篇策略,隐喻在语篇建构中发挥着积极的作用。通过类比转移机制,始源域和目标域间的互动使隐喻在语篇层面延伸。本文旨在从语篇功能角度入手探讨隐喻对这篇演讲的语篇发展所起到的作用。分析发现,隐喻延伸在语篇中形成了系统的词汇衔接网络,既增强了语篇的连贯性,又丰富了语言表达,从而使演讲语言华丽优美,具有很强的可读性。
- 刘艳春
- 关键词：隐喻语篇功能映射始源域目标域
- 论成人教育外语教学的原则
- 2004年
- 成人教育是我国高等学历教育的重要部分。正确把握成人外语教学大纲、制定科学合理的教学计划和教学安排等诸多原则对搞好成人外语教学,提高成人外语教学质量具有积极的指导作用。本文就成人教育外语教学的原则进行探讨,旨在引起从事成人教育外语教学的同仁及管理者的广泛深入研究。
- 刘喜武刘艳春吴璇
- 关键词：成人高等教育外语教学教学原则教学大纲教学计划
- 多媒体情境下的大学英语学习僵化现象解析
- 2014年
- 针对多媒体教学情境下学生英语水平依然僵化的事实,通过问卷调查分析,认为除了多媒体使用不当外,导致学生英语水平僵化的因素有内因亦有外因。问卷结果为改善学生的英语水平僵化提供启示:师生应正确对待母语迁移的作用,发挥母语正迁移的力量促进语言习得;教师应合理利用多媒体,提高课堂教学效果;适时调整教学策略,利用注意假设培养学生的语言意识,以期逐步改善僵化现象。
- 刘艳春
- 关键词：英语学习僵化多媒体教学母语迁移
- 二语习得中SSR的应用研究被引量：3
- 2009年
- 阅读能力是二语习得中相当重要的一部分,学生阅读能力的好坏直接影响到词汇量的多寡,语感的好坏,知识面的拓宽以及信息的获取。因此,阅读能力的提高一直是英语教师及学生密切关注的问题。SSR方法在英语教学中的应用将会大幅度地提高学生的阅读能力。
- 郑辉弥沙刘艳春
- 关键词：词汇量SSR
- 网络教学模式下大学生英语语言焦虑的调查研究
- 2023年
- 以Horwitz制定的外语焦虑量表为依托,设计了网络教学模式下大学生英语语言焦虑的调查问卷,通过调查问卷详细解析了网络教学模式下大学生的英语学习焦虑现象。研究发现网络教学模式下大学生英语学习焦虑仍然普遍存在。针对这一情况,在教学实践中,根据网络课程的特点,教师采取了一些降低大学生英语学习焦虑的策略。
- 谭季红刘艳春张屏
- 关键词：网络教学模式
