刘青云
- 作品数：6 被引量：4H指数：1
- 供职机构：湘南学院附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 一期前后路联合手术治疗胸腰椎结核的临床应用被引量：3
- 2009年
- 目的:探讨一期前后路联合手术治疗脊柱胸腰椎结核的疗效。方法:2000年1月至2009年1月收治35例脊柱胸腰椎结核患者,病变均累计2个或2个以上椎体,合并椎旁脓肿32例。患者术前脊髓神经功能损伤20例,Frankel分级:B级4例,C级10例,D级6例,血沉尽可能控制40mm/h以下后手术,手术方式均采用I期后路钉棒系统固定联合前路病灶清除,自体髂骨或肋骨植骨或钛网植骨融合术,随诊观察患者术后神经功能恢复情况及骨愈合情况。结果:平均手术时间(4.5±0.5)h,平均出血量(650±150)m l。术中4例发生胸膜撕裂,行术中缝合,放置引流,术后无并发症发生;2例手术侧大腿前内侧放射痛麻木,经治疗后逐渐消失,1例术后1月余出现复发,伤口不愈合,经再手术后治愈,无大血管、神经损伤,无死亡病例。术后随访3个月-5年(平均17.6个月),骨融合时间平均6.5个月,术后神经功能均恢复至E级,1-2个月后血沉均恢复至正常,末次随访无一例出现明显矫正度丢失。结论:一期前后路联合手术是治疗脊柱胸、腰椎结核一种安全有效的方法。
- 刘青云刘文和
- 关键词：脊柱结核手术治疗前后路
- 多媒体辅助教学在医科“兴趣-创新”模式中的应用初探
- 2012年
- 目的探讨多媒体辅助教学在医科"兴趣-创新"模式的应用效果。方法随机抽取2008级五年制临床专业学生32人为实验组,随机分为4个小组(每组8人),在外科手术学教学中应用综合多媒体辅助教学;同班其余30人为对照组沿用传统外科手术学教学,学期结束时运用双盲法对实验组与对照组进行同期测试;自行设计调查表,对实验组学生进行问卷调查。结果对两组同学进行理论考试、实习测评及总体评分,实验组与对照组学习效果的总体评价有差异有统计学意义(P<0.05)。医科"兴趣-创新"模式教学中应用综合多媒体辅助教学对提高实验组学生的分析问题、解决问题能力、临床逻辑思维能力效果显著,总体评价良好。结论学生在医科"兴趣-创新"模式教学中应用综合多媒体辅助教学学习中分析问题和解决问题能力有较大提高,大部分同学能适应综合多媒体辅助教学学习,其效果令人满意。
- 刘文和陈鹏李小毛陈家玉李国明刘青云刘显馨
- 关键词：教学模式多媒体辅助教学
- 前后路联合手术治疗伴结构异常的颈脊髓损伤
- 2008年
- 目的探讨伴结构异常的颈脊髓损伤患者的临床治疗效果。方法从2002年4月-2007年8月对伴结构异常的颈脊髓损伤患者进行一期或分期前后路联合减压固定手术。结果11例患者术后随访5～27个月,以Sunnybrook分级判定脊髓功能,平均提高3.7分。结论伴有结构异常的颈脊髓损伤患者,颈髓前后方同时有压迫和椎间不稳,需进行前后路联合减压和颈椎稳定性重建。
- 李永斌周强林云东刘青云欧阳兆书
- 关键词：脊髓损伤
- 前路减压植骨融合钢板内固定治疗颈椎间盘突出症
- 2010年
- 目的探讨前路减压植骨融合钢板内固定治疗颈椎间盘突出症的效果。方法 2005年1月～2009年5月采用颈前路减压、取自体髂骨植骨融合钢板内固定术治疗颈椎间盘突出症86例,神经功能改善依据JOA评定标准,分为优、良、可、差四级。结果术后随访7月～4年6月,平均(8±3.5)月,86例患者神经功能改善优41例,良31例,可12例,差2例,优良率83.72%。结论前路减压植骨内固定术是治疗颈椎间盘突出症的有效方法之一。
- 刘青云刘文和
- 关键词：脊髓压迫症颈椎间盘突出症
- 腰池持续外引流在开颅术后引流血性脑脊液中的应用被引量：1
- 2006年
- 黄斌林云东刘青云
- 关键词：开颅手术血性脑脊液
- 钉棒系统治疗L_5峡部裂并滑脱的临床探讨
- 2008年
- 目的探讨L5峡部裂并滑脱的手术治疗技巧及效果。方法回顾分析31例L5峡部裂并滑脱的患者,采用减压、复位、L5、S1椎间植骨,L4-5弹性固定的内固定术。结果所有病人经3月～2年的回访,术前Ⅰ度4例,Ⅱ度19例,Ⅲ度8例,术前单侧峡部裂的7例,双侧峡部裂的24例。术后优26例,良4例,可1例,无差级病例。结论减压、复位、固定和融合是治疗腰椎滑脱症的基本原则,术中彻底减压及术后植骨融合是保证疗效的关键。
- 林云东邓人富黄斌欧阳兆书李欣刘青云李孝生
- 关键词：钉棒系统腰椎滑脱峡部裂
