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孔密

作品数:15 被引量:30H指数:3
供职机构:沈阳大学更多>>
相关领域:文化科学经济管理农业科学政治法律更多>>

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 4篇经济管理
  • 3篇农业科学
  • 3篇政治法律
  • 1篇建筑科学
  • 1篇社会学

主题

  • 8篇教育
  • 4篇林业
  • 4篇可持续发展
  • 4篇高校
  • 3篇教育改革
  • 3篇技术创新
  • 3篇教学
  • 2篇生态技术
  • 2篇生态技术创新
  • 2篇林业可持续发...
  • 2篇教育观
  • 2篇教育观念
  • 2篇教师
  • 2篇教师队伍
  • 2篇教师队伍建设
  • 1篇党建
  • 1篇党建工作
  • 1篇队伍建设问题
  • 1篇新媒体
  • 1篇新媒体时代

机构

  • 9篇沈阳大学
  • 5篇沈阳教育学院
  • 2篇辽宁工学院
  • 1篇辽宁大学
  • 1篇齐齐哈尔大学
  • 1篇黑龙江省山河...

作者

  • 15篇孔密
  • 1篇高洪
  • 1篇黄春泰
  • 1篇刘春香
  • 1篇刘春香
  • 1篇房克山
  • 1篇张明霞
  • 1篇张艳玲

传媒

  • 5篇沈阳教育学院...
  • 2篇理论观察
  • 1篇各界
  • 1篇林业科技
  • 1篇大庆社会科学
  • 1篇辽宁林业科技
  • 1篇沈阳大学学报...
  • 1篇辽宁教育行政...
  • 1篇辽宁工业大学...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2008
  • 3篇2007
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2000
  • 4篇1999
  • 3篇1998
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
林业可持续发展的生态技术创新路径
通过分析林业可持续发展的内涵、特征以及传统经济发展观的理论缺失,阐述林业生态技术创新的可持续发展功能,得出生态技术创新是林业可持续发展的有效途径的结论。
孔密
关键词:林业可持续发展生态技术创新
关于义务教育阶段课程改革的构想
1999年
李春苗宋奎祥苏炳琴孔密
关键词:义务教育阶段选修课程活动课程课程结构课程内容
运用统计手段科学地分析考试成绩
2000年
运用教育统计方法中的标准分数来分析和解释考试成绩 ,能确定各种考试分数在总体中的相对位置 ,可进行不同学科考试分数的比较和分数组合 。
高洪孔密
关键词:标准差教育统计学学科比较考试成绩考试分数
浅论高校思想政治教育者终身学习的法制建设被引量:3
2005年
从高校思想政治教育工作及其管理育人的层面来建立高校思想政治教育者终身学习的法律和制度,树立终身学习的理念,提高教育者自身素质,培养终身学习的意识和能力。通过教育者的思想教育和管理,最终达到学生自我管理、终身学习。
张明霞孔密
关键词:终身学习高校思想政治教育教育者管理育人自我管理法制建设
高校教师队伍建设问题琐谈
1999年
综合国力的竞争,实际上就是科学技术和民族素质的竞争,是教育的竞争,说到底也是人才的竞争。随着21世纪的来临,人类面临着人口、资源、环境、粮食问题和全球可持续发展等一系列问题,所有这些都需要高素质的人去解决。高校肩负着培养跨世纪人才的历史使命。要想培养...
孔密
关键词:高校教师队伍建设骨干教师队伍坚持社会主义办学方向高等教育改革全球可持续发展
新媒体时代基层党建工作的创新
2020年
在新媒体时代背景下,做好基层党建工作,提升基层党建工作质量。要从基层党建工作中存在的问题入手,在做好创新与完善的基础上制定工作措施,提高党建工作质量,满足基层党建工作的发展需要。
孔密
关键词:新媒体党建工作
国外林业可持续发展研究之借鉴被引量:14
2007年
文章通过介绍国外林业可持续发展研究的现状及林业经营管理的理念,提出只有借鉴国外林业发展的先进经验,中国才能建立和完善林业发展的新机制,实现林业的可持续发展。
孔密
关键词:林业可持续发展
实行学分制是高校教学改革的必然趋势被引量:4
2004年
本文回顾了学分制的产生及发展,研究、分析了目前高校教育管理模式的特点及分制实施过程中存在的问题,并提出了实行学分制的几点建议和设想。
孔密
关键词:高校教学改革学分制教育管理选课制
培养跨世纪人才 迎接未来挑战
1998年
21世纪是科学技术更高更快发展的时代。为适应现代化、信息化和新的国际化的社会发展,培养跨世纪人才,迎接新世纪挑战的重大课题摆在我们面前。
孔密刘春香
论改革教学方法与创造教育的关系
1998年
高等教育改革的终极目标是培养出大批具有创新思维能力,能迎接21世纪挑战的人才。能否培养出大批具有创新思维的人才,关键在于改革传统僵化的教学方法。改革教学方法要有开放意识,借鉴国外的成功经验;要充分认识教学方法是思想方法和认识论问题,它可以影响一个民族的智能素质,影响一个国家的经济和科技发展速度;要树立“教师为主导,学生为主体”的教学观念,吸取现代科学方法论方面的优秀成果。教学方法改革是一项科学性强、范围广、难度大、时间长、既复杂又艰巨的科学研究工作。因而,我们必须立足全局,有组织地进行,建立以学科为中心的科学的教学方法体系。
房克山孔密
关键词:教学方法体系创造教育改革教学方法个案教学法教学方法改革教育观念
共2页<12>
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