尹立鑫
- 作品数：14 被引量：50H指数：4
- 供职机构：北方工业大学文法学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 欧美语言学发展进程中的几个重大转折点被引量：1
- 2002年
- 要了解语言学的发展 ,就要了解历史比较语言学和结构主义语言学 ,而了解了历史比较语言学和结构主义语言学 ,就基本了解了欧美语言学发展的全貌。本文以时间顺序为脉络 ,选取了两大语言学理论———历史比较语言学和结构主义语言学发展中的几个重大转折点 ,介绍了其中重要人物的语言学思想、理论及方法 。
- 郭涛周利娟尹立鑫
- 关键词：语言学发展历史比较语言学结构主义语言学
- 高等教育国际化实践问题研究——以北方工业大学为例被引量：4
- 2010年
- 随着世界经济的一体化,全球社会的信息化,高等教育的国际化已越来越被各国教育界高度重视。文章就高等教育国际化业务在北方工业大学的实践、存在的问题与展望等方面进行了一些探讨。
- 尹立鑫李正熙
- 关键词：经济一体化高等教育
- 大学英语生态课堂教学模式的探索与实践
- 2021年
- 随着"互联网+"及国际化进程的不断加快,如何以培养学生批判性思维和综合应用能力为目标的"双一流课程建设"、打造"金课"拒绝"水课"成了目前大学英语课程改革的首要议题。本文结合大学英语教学现状,从教育生态学视角探讨如何构建生态课堂教学模式,以提高教学效率及学习效率,为学生全面可持续发展奠定良好基础。
- 董爱华尹立鑫
- 应用形成性评估促进大学英语教学
- 教学评估是大学英语课程教学过程中的一个重要环节,而有效的形成性评估能发挥学生各自的主动性、能动性和创造性。本文提出形成性评估是大学英语教学不可或缺的一部分,教师只有有机地把形成性评估与终结性评估相结合,才能够促进学生有效...
- 尹立鑫赵宏伟
- 关键词：形成性评估终结性评估大学英语教学
- 应用形成性评估促进大学英语教学
- 2010年
- 教学评估是大学英语课程教学过程中的一个重要环节,而有效的形成性评估能发挥学生各自的主动性、能动性和创造性。本文提出形成性评估是大学英语教学不可或缺的一部分,教师只有有机地把形成性评估与终结性评估相结合,才能够促进学生有效学习,培养学生的自主学习和合作学习能力以及交际能力。
- 尹立鑫赵宏伟
- 关键词：形成性评估终结性评估大学英语教学
- 应用形成性评估促进大学英语教学
- 教学评估是大学英语课程教学过程中的一个重要环节,而有效的形成性评估能发挥学生各自的主动性、能动性和创造性。本文提出形成性评估是大学英语教学不可或缺的一部分,教师只有有机地把形成性评估与终结性评估相结合,才能够促进学生有效...
- 尹立鑫赵宏伟
- 关键词：形成性评估终结性评估大学英语教学
- 文献传递
- 英语课堂沉默现象分析被引量：8
- 2010年
- 作为受过专业培养的英语教师来说，都深知教学过程是教师教与学生学的统一活动过程，是通过教师和学生之间语言、肢体、情感的活动，互相配合，进行知识、经验与情感的交流与交往的过程。通过语言教授者和语言学习者之间的交流，以活跃课堂的学习气氛，圆满完成教学任务。
- 尹立鑫
- 关键词：英语教师课堂沉默语言学习者教学过程
- 教师专业自主权的解读及其实现被引量：3
- 2011年
- 作为新课程改革的衍生物，教师专业化与专业发展一直受到教育各界的关注。无论在国外还是国内的教育改革中，人们都在不断地呼吁强化教师的专业地位，赋予他们更多的自主权和控制权。在教师专业化的建构中，其内容包括教师的专业自主、专业对话、专业伦理等要素，它们构成了教师专业发展的重要内容。教师专业自主权指教师在工作中根据专业素养，在执行学生所认同的任务时，享有沟通协调以及专业选择自由的职权，它是衡量教师专业化水平的重要指标。
- 尹立鑫董爱华
- 关键词：教师专业自主权教师专业发展教师专业化教育改革新课程改革
- 指示语先用现象的可及性阐释被引量：12
- 2007年
- 指示词语先用现象和反先用现象越来越受到国内外语言学家的关注,但一直以来对此现象缺乏理论上系统的分析和解释。本文通过分析指示词语和非指示词语在言语交际中的不同作用,给先用和反先用现象下了一个定义并作了理论上的阐释,指出先用现象是由不同指称词语在人心理的可及程度不同所造成的。
- 赵宏伟尹立鑫
- 关键词：反先用现象指示词语可及性
- 大学英语合作学习策略及其培养模式研究被引量：11
- 2012年
- 合作学习策略已成为国内外教育界的重要研究课题并取得了一定的研究成果。在我国教育改革的大背景下,合作学习策略培养越发彰显其重要性与必要性,而只有在提高合作意识与创设合作环境的前提下进行小组任务设置,并通过有效的合作学习评价体系来保障合作学习策略培养及增强合作意识,才能真正实现促进学习者认知、技能、身心、情感等"全面发展"的合作学习的目的。
- 董爱华尹立鑫
- 关键词：大学英语教学合作学习策略
