席雁
- 作品数：8 被引量：23H指数：2
- 供职机构：南京工业大学外国语学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省“青蓝工程”基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学理学更多>>
- 基于语义场理论的大学英语词汇教学新探被引量：1
- 2011年
- 语义场理论是现代语义学研究的一个重要成果,为词汇教学提供了理论依据。它指出词汇系统是语言的一个重要子系统,系统中的词汇在语义上是相互联系的,在词汇教学中教师应利用语义场理论来帮助学生多维度地学习词汇,更好地促进学生学习的主动性,增强词汇学习的有效性。
- 席雁
- 关键词：语义场理论大学英语教学词汇教学
- 投入量和词汇知识对词汇附带习得的影响
- 席雁
- 文献传递网络资源链接
- 多媒体网络技术辅助英语教学课堂模式探索被引量：1
- 2021年
- 在2020年上半年学期,很多学校暂停了课堂实体课程教学,转向为学生开展多媒体网络技术辅助教学。自主学习和形成性评估是多媒体网络技术辅助教学课堂的重要环节,因此教师通过多媒体网络技术激发学生的学习兴趣并且在线监控学生的学习效果非常关键。在腾讯会议,QQ群和批改网写作平台的支持下,南工大外语学院结合该校的网络平台条件及入校新生的英语水平,探索并建立了多媒体网络技术辅助的英语教学模式,利用网上平台开展对学生听说读写等能力的教学、练习、监测和评估工作。
- 吴方席雁
- 关键词：形成性评估
- “信达雅”“翻译三原则”与“动态对等”——新探中西方三种翻译标准的异同及原因被引量：5
- 2009年
- 翻译标准是翻译研究的一个重要课题。通过比较严复的"信达雅"与泰特勒的"翻译三原则"和奈达的"动态对等"的相似点和不同点,试图从思维方式差异和理论基础厚薄等两方面分析造成中西方翻译标准差异的原因,以期为促进翻译理论研究和指导翻译实践提供依据。
- 席雁
- 关键词：翻译标准
- 二语词汇能力和任务投入量对二语词汇附带习得的影响的实证研究
- 2016年
- 二语学习者的词汇能力和任务投入量这两个因素对即时二语词汇附带习得和延时词汇记忆有显著的影响,两个因素的主效应和交互效应不同。统计分析显示:(1)在即时词汇附带习得中,词汇能力和任务投入量主效应显著,但是两者的交互作用不显著。(2)在延时词汇记忆测试中,词汇能力主效应不显著而任务投入量的主效应显著,词汇能力和投入量的交互作用不显著。
- 席雁
- 关键词：二语词汇能力投入量词汇附带习得
- 语料库语言学发展及其辅助大学英语词汇教学新探被引量：1
- 2010年
- 语料库语言学作为一种新的语言学研究方法发展迅速。回顾当代英语语料库及语料库语言学研究的发展,探求语料库语言学在大学英语词汇教学中的辅助作用以及可能出现的问题,以期为大学英语教学改革提供一个新的视野。
- 席雁
- 关键词：语料库语言学大学英语教学改革词汇教学
- 统计显著性检验:问题与思考被引量：14
- 2010年
- 统计显著性检验是统计推理中普遍使用的手段。但是,长期以来,对统计显著性检验热情过度,认识上夸大其在研究中的作用,造成该手段被滥用和误用的现象相当普遍,削弱了其本身应有的有效性。在定义统计显著性检验中关于样本与总体等几对基本概念的基础上认为,基于统计显著性和无显著性进行统计推理存在认识误区、重复性谬误以及统计显著性与重要性的混同现象,应使用效应量检验、统计效力检验、置信区间估计或重复性研究等手段弥补统计显著性检验之不足。
- 鲍贵席雁
