您的位置: 专家智库 > >

康丽颖

作品数:36 被引量:563H指数:14
供职机构:首都师范大学教育学院更多>>
发文基金:北京市哲学社会科学“十一五”规划项目教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
相关领域:文化科学政治法律哲学宗教社会学更多>>

文献类型

  • 36篇中文期刊文章

领域

  • 30篇文化科学
  • 3篇政治法律
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇农业科学
  • 1篇社会学

主题

  • 27篇教育
  • 11篇外教
  • 11篇校外教育
  • 8篇家庭
  • 6篇家庭教育
  • 4篇学校教育
  • 4篇社会
  • 4篇教育实践
  • 4篇教师
  • 2篇知识
  • 2篇师专
  • 2篇教育研究
  • 2篇教育制度
  • 2篇教育资源
  • 2篇家校共育
  • 2篇教师教育
  • 2篇教师专业
  • 2篇共同体
  • 2篇共育
  • 2篇孩子

机构

  • 36篇首都师范大学
  • 3篇北京师范大学
  • 2篇中国儿童中心
  • 1篇广西师范大学
  • 1篇国务院
  • 1篇中国青少年研...
  • 1篇中国家庭教育...
  • 1篇国家开放大学

作者

  • 36篇康丽颖
  • 2篇罗娟
  • 2篇王海平
  • 1篇杨彩霞
  • 1篇陈正华
  • 1篇刘秀江
  • 1篇孙云晓
  • 1篇陈婷婷
  • 1篇王东
  • 1篇丛中笑
  • 1篇霍雨佳
  • 1篇赵丹青
  • 1篇王海平
  • 1篇王东
  • 1篇李莉
  • 1篇孙妍
  • 1篇贾丽
  • 1篇曹畅
  • 1篇赵岩
  • 1篇郭双双

传媒

  • 4篇首都师范大学...
  • 4篇中国教育学刊
  • 3篇教育研究
  • 2篇中华家教
  • 2篇比较教育研究
  • 2篇中国德育
  • 2篇教育家
  • 2篇教育学术月刊
  • 1篇中国特殊教育
  • 1篇中国青年研究
  • 1篇河北师范大学...
  • 1篇课程.教材....
  • 1篇人民教育
  • 1篇北京师范大学...
  • 1篇父母必读
  • 1篇教育评论
  • 1篇当代青年研究
  • 1篇教育科学研究
  • 1篇中国教师
  • 1篇教师教育研究

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 6篇2019
  • 5篇2018
  • 1篇2017
  • 3篇2015
  • 3篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 3篇2007
  • 5篇2006
  • 1篇2002
  • 1篇2001
36 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
家委会参与学校建设的三个议题被引量:3
2019年
教育部曾于2012年颁发《关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》,对家委会建设的意义、职责、组建、作用发挥和保障条件作了明确规定。家委会是由学校组织家长成立的协调家校关系的群众组织,通常包含学校、年级和班级三个层次。家委会是家长参与学校事务和学校教育管理的一种组织形式,是促进家校沟通的重要渠道,也是体现多元主体参与学校治理的现代教育制度安排,同时还是学校争取更多社会力量支持办好教育的重要途径。家委会参与学校建设应该围绕三个议题来展开。
康丽颖
关键词:家委会
学校的责任与教师专业发展被引量:59
2006年
学校的伦理责任具有双重性,既包括对教师发展的伦理责任,也包括对学生成长的伦理责任,而且二者具有关联性。对于教师团体专业成长而言,现有中小学校承担的责任相当有限。中小学校应该承担参与教师职前培养、促进教师职后发展以及提升教师专业社会贡献力的责任。要落实促进教师发展的责任,加强学校的功能性建设,就是要保证教师能够在日常的学校生活中获得完整、全面及可持续的发展。
康丽颖
关键词:伦理责任教师专业发展
中国校外教育政策三十年变迁
2010年
基于研究的普适性和应用性,本文对所论及的教育政策有以下四个方面的限定:从政策制定的层次看,指国务院及教育部等制定的教育政策;从时间界定看,主要论述我国改革开放以来的教育政策;从空间范围看,主要是研究大陆地区的教育政策;从政策类别看,主要研究经过至少一年执行时间检验的教育政策文件。
罗娟康丽颖
关键词:教育政策
校内外合作互补:我国校外教育发展的现实需要被引量:7
2012年
经过60余年的发展,我国校外教育资源更为丰富,服务对象逐渐扩大,教育功能日趋完善。同时,许多亟待解释和解决的问题浮出水面:诸如校外教育的归属及定位、校外教育的功能及职能、校外教育与学校教育的区别与联系等。这既是理论问题,也是实践问题,更是影响教育制度建设、教育政策调整和促进青少年健康发展的核心问题。
康丽颖
关键词:校内校外教育教育制度建设教育功能青少年健康教育资源
自觉的家庭教育从学会有效的陪伴开始
2018年
从空间来看,人类的生活可分为家庭生活、学校生活、职业生活和社会生活,父母与孩子在家庭中拥有共同的生活空间。人们在家庭中所形成的亲子关系由血缘(或收养)关系、法律(监护)关系和教育关系构成.这三种基本社会关系的形成都离不开父母对子女的高质量的陪伴。
康丽颖
关键词:家庭教育家庭生活社会生活
幼儿家庭教育要警惕三大陷阱
2017年
孩子在父母和长辈的照料下学习语言,掌握社会规范,习得生活技能,学会扮演社会角色,原本是个自然而从容的过程,但时下的情况却是家庭被社会裹挟、大众教育被精英教育驱赶、唯恐输在起跑线上的焦虑,使幼儿家庭教育陷入了早期智力开发的三大陷阱。
康丽颖
关键词:家庭教育幼儿社会规范社会角色大众教育智力开发
中国校外教育政策三十年变迁被引量:17
2009年
该文以社会变迁的视角,运用话语分析的方法,探讨我国改革开放三十年间校外教育政策的变迁。这三十年间,既可以看到校外教育政策被政治话语建构的轨迹,还可以看到单一话语模式向多元话语模式转变的趋势。进入21世纪后,三个重要校外教育政策文本主题的变迁能够在一定意义上展现21世纪以来校外教育宏观发展的脉络与轨迹。
罗娟康丽颖
关键词:校外教育话语分析
少年宫教育与学校教育并协发展的轨迹——中国少年宫教育变迁的新制度社会学分析被引量:8
2015年
少年宫教育在我国已经走过60余年的发展历程,在与学校教育并协发展进程中,逐渐形成了自身的制度建构。文章试图采用新制度社会学的解释框架,探讨和分析少年宫教育的定位、起源、变迁及危机。研究发现少年宫教育制度起源于国家的政治、教育场域的双重建构,并从规制(政策)、规范(专业身份)和文化—认知(共同信念)三个方面逐步实现了制度化。在社会转型中少年宫教育产生了性质和功能上的双重危机。这场危机是由于教育经费投入不足、公众教育需求强烈和市场吸引所导致,作为少年宫教育制度合法性基础的公益性共识受到了质疑。当少年宫教育成为越来越多的儿童的选择时,突破原有的路径依赖,在重新审视少年宫教育与学校教育的关系中,寻找解决少年宫制度建设的危机是校外教育实践和理论建设的双重使命。
王海平康丽颖
财商教育 让家庭获得体面有尊严的生活
2019年
财商教育实质上是一种生活教育,是可以帮助家庭获得拥有美好生活的能力。它不仅仅涉及经济领域,还包括生活的诸多方面。传统的家庭承担着劳动和生育双重任务,现在则不然,家庭不再是生产单位,儿童的家庭生活已和社会生活建立了千丝万缕的联系。这种变化作为财商教育的背景,更凸显出开展相关教育的重要性。
康丽颖
关键词:财商教育
家庭帮衬:农村青年婚姻中高额彩礼的形成机制分析被引量:9
2018年
对山东省S村的调查发现,农村地区彩礼形式日益多样,且数额在逐年攀升,已超过农民正常家庭年收入的几十倍之多。运用布迪厄实践社会学理论对其进行解释,发现家庭帮衬成为农村青年婚姻中高额彩礼的动力机制和保障机制。首先,家庭帮衬作为农村青年男女缔结婚姻的重要价值之一,形塑了婚姻对象的选择范围,在区域内的通婚场域中,性别失衡所致的位置差与作为象征资本的彩礼转化是高额彩礼形成的动力机制;其次,彩礼分配维系的社会联结,以及所象征的支配力量,促进了社会关系的再生产,使家庭帮衬成为彩礼分配的义务性结果,使付出方成为权益方,从而成为高额彩礼形成的重要保障。
陈秋盼王海平康丽颖
关键词:农村青年
共4页<1234>
聚类工具0