强昌义
- 作品数：20 被引量：13H指数：3
- 供职机构：安徽省繁昌县第一中学更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 浅析说课后探讨之模式
- 2009年
- 2008年9月，我市选派我们几名体育教师（高中、初中、小学各一名）到大连参加第三届全国中小学体育教学观摩展示会，要求我们会后把观摩展示会期间的所见所闻及新的教学理念、课改精神向市里体育教师代表作汇报。
- 强昌义
- 关键词：中小学体育课后体育教师教学观摩展示会代表作
- 消解中小学生篮球运球时走步违例现象的有效方法
- 2012年
- 篮球运动中对持球者的运球方法有明确的规定。规则规定持球移动超出允许的范围即走步。即腾空接球．两脚先后着地，以先落地的脚为中枢脚；两脚同时着地．两脚都可以做中枢脚（以后移动的脚为中枢脚）。抬起中枢脚可以传球和投篮，但不能运球。抬起中枢脚传球或投篮时。球离手前，中枢脚不能着地。运球开始时，必须是球先离手．然后才能提起中枢脚。违反上述规定就是走步违例。
- 黄俊峰强昌义
- 关键词：运球违例消解持球传球
- 浅析队列口令的运用技巧
- 2009年
- 作为一名体育教师，如果仅具备运动技术教学的能力，而缺乏良好的口令技术指挥和组织调队的能力，体育课是很难达到预期效果的。大中小学体育课几乎每节课教师都离不开用口令来指挥队列和队形的练习。队列口令是体育教师的基本功，基本功的扎实与否，直接影响到教学效果。然而很多体育教师对下达队列口令的技术与方法掌握不当，总会出现一些不足，为完善下达队列口令的技术，笔者结合多年的教学实践，来谈谈队列口令的运用技巧。
- 强昌义
- 关键词：口令队列运动技术教学小学体育课体育教师基本功
- 由打雪仗引发的思考
- 2010年
- 入冬以来，大雪突至，学生们欢呼雀跃，恰逢体育课，雪仗随即开始。为了安全，教师将全班分成男女两大组（男女分开进行），再根据男女的人数分成6-8人一小组。两小组之间进行雪仗，要求各小组不能越过“三八线”，各小组距离“三八线”5-8m;每个同学用于进攻的雪团不能太大；进攻部位在头部以下；原则上一对一攻防，不可一小组针对对方一人进攻；如两小组实力悬殊，可通过调整，以达到平衡，时间控制在15-20分钟。学生们在欢乐的气氛中打雪仗，尽情地享受大自然带来的恩赐。11月17日上午第四节课共有三个班打雪仗，共有两个学生的脚轻微扭伤、一个学生的胳膊轻度摔伤。教师及时将受伤的学生送到校医室，经过校医处理无大碍。
- 强昌义
- 关键词：时间控制男女进攻一对一自然带
- 如何提高“无生上课”的实效性
- 2015年
- “无生上课”作为当今选拔教师的重要一环越来越受到教育主管部门、学校、教师的欢迎，因为它用时相对较少、不受雨天的限制、不受学情的影响，而且能够较为真实的反映执教者的教育教学水平。执教者要在15—20分钟的时间内在没有学生的情况下完成一堂体育课的教学，看似简单，实则不然。通过对一些应聘教师、参加无生上课比赛的教师在上课时出现的问题进行分析、结合新课标下体育课堂教学的特点。对无生上课的要点进行了梳理，愿与大家分享。
- 强昌义强克富曹俊林
- 关键词：上课实效性教育主管部门体育课堂教学教学水平执教者
- 短期内提高体育高考生专项运动成绩的有效方法被引量：3
- 2007年
- 随着高考扩招,相当大的一部分体育考生为报考体育专业在高三时才参加训练,训练时间相时较短。如何在短期内提高体育考生专项运动成绩是摆在我们面前的一个重要课题。通过多年带队训练,总结出一些在短期内(2、3个月)提高体育高考生成绩的有效方法。
- 强昌义
- 关键词：体育高考生体育考生体育专业考生成绩
- 新形势下农村中学体育教师素质现状调查与分析被引量：3
- 2012年
- 本文通过对芜湖市农村中学体育教师素质现状调查,分析农村中学体育教师素质方面存在的原因,并提出进一步提高农村中学体育教师队伍素质的建议。
- 强昌义黄俊峰
- 关键词：体育教师教师素质
- 应增加中学高级教师的职称层次被引量：1
- 2009年
- 目前，中学教师专业技术职称评审分为三级，即中学二级、中学一级、中学高级。以本科毕业的中学教师为例，一般来说，他们任教一年后可定级为中学二级，定为二级四年后可评中学一级，评为一级五年后可评中学高级。中学高级为中学教师职称的最高级别。成为特级教师，当然可以成为高级教师奋斗的一个重要目标，但由于特级教师的名额实在太少，几年才评一次，每个地市没几个人能评上，又只是一个光荣称号，因此，对广大高级教师来讲，成为特级教师是可望而不可即的事，许多比较优秀的中学教师只能在中学高级教师职称上止步。
- 强昌义
- 关键词：技术职称评审高级教师教师职称教师专业最高级
- 以民俗文化丰富学校体艺课程
- 2019年
- 农村中小学的体育教学主要以跑、跳、投等传统项目为主,大课间安排的内容也比较单一,教学内容缺乏趣味性,通常是教师起主导作用,学生被动参与体育锻炼。笔者建议农村学校可以发掘一些传统民间艺术项目,选定一些有特色的、表演难度不大、危险性较小、符合小学生体质发展特点的项目,引入体育教学之中,探索体艺结合的教学模式。这样让学生在强身健体的同时,也能了解当地民俗特色和传统文化,使当地民间艺术得到更好的传承与发展。
- 强昌义
- 关键词：民俗文化传统民间艺术课程体育教学
- 提高校内小型体育比赛成绩在班级量化评估中的科学性
- 2016年
- 为改变以往各类小型体育比赛成绩给班级加相同分值这一不合理的方式,笔者根据校内小型体育比赛项目影响力、开展比赛项目所需时间、项目的实用价值及参赛人数等,较为客观地设计了体育比赛成绩为班级加分一览表,较好地保证了各类体育比赛成绩为班级加分的合理性,提高了校内小型体育比赛成绩在班级量化评估中的有效性。
- 强昌义
- 关键词：比赛成绩有效性
