易英欣
- 作品数：9 被引量：27H指数：3
- 供职机构：哈尔滨工程大学经济管理学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目国家自然科学基金黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 国防高等院校创新人才培育支撑系统研究
- 2015年
- 根据国防高等院校在国家创新体系中的地位和作用,构建国防高等院校创新人才培育支撑系统,包括人才培育理念、人才创新能力培养体系、人才培育教学内容与教学方法改革三部分,并对其进行深入分析,通过国防高等院校创新人才培育支撑系统运行,实现国防高等院校创新人才培育数量和质量的提升,为国防安全和国民经济建设提供人才支撑。
- 陈伟韩国元易英欣苏屹
- 关键词：创新人才培育
- 经管专业网络技术实验教学改革初探被引量：1
- 2010年
- 针对网络技术实验教学在经济管理专业中的重要性以及经管专业网络技术实验教学存在的一些问题,提出了一些改革建议。
- 易英欣许喜平
- 关键词：经济管理网络技术实验教学
- 基于DEA-Malmquist方法的装备制造业自主创新能力评价被引量：7
- 2018年
- 装备制造业是国民经济的重要支柱产业,影响和决定一国制造业的基础和核心竞争力。十九大以来,我国制造业的重要发展方向就是不断创新、加强与国际接轨力度。基于2006—2015年我国装备制造业的面板数据,构建DEA-Malmquist模型测度各类装备制造业在各年份的自主创新能力,以为装备制造业自主创新能力的综合评价提供一条新途径。研究结果表明:我国装备制造业技术创新整体呈上升趋势,每年以8%的比率增长;从TFP指数分解来看,2012—2013年、2013—2014年这两个时间段的TFP指数呈不稳定增长态势,先快速增长之后快速下降;对7类装备制造业子产业的创新能力测度发现,除交通运输设备制造业的创新效率指数M小于1外,其余产业均保持良好的发展态势,大多数子产业的PTEC与SEC值都等于1或趋向于1,纯技术效率变化以及规模效率的变化对装备制造业子产业创新能力的促进作用并不明显。
- 赵丹赵丹孙冰
- 关键词：装备制造业自主创新能力DEA-MALMQUIST
- 专业学位硕士研究生人才培养目标模式及保障体系研究被引量：6
- 2016年
- 知识经济快速发展的时代,对复合型、应用型人才的需求迅速上升,培养专业学位硕士研究生对于增强国家科技创新能力具有重要意义。在借鉴现有研究成果的基础上,从专业能力、创新能力和实践能力三个维度构建专业学位硕士研究生人才培养目标模式,深入分析三种能力的内涵和三者之间的关系;在阅读相关文献的基础上,构建专业学位硕士研究生人才培养质量保障体系,提出专业学位硕士研究生人才培养质量保障体系实现途径。
- 陈伟易英欣毛锐贾真真孔令凯
- 关键词：专业学位硕士研究生
- 基于知识流动的黑龙江省装备制造业自主创新能力评价研究被引量：2
- 2015年
- 装备制造业是制造业的核心,装备制造业知识流动能力是其自主创新能力的重要组成部分,对行业自身乃至整个制造业自主创新能力的提升均具有重要的支持作用。综合运用熵权—模糊综合评价法构建装备制造业自主创新能力评价模型,并对2008-2012年黑龙江省装备制造业自主创新能力进行实证研究。在实证研究基础上,从员工培训、企业文化建设和知识流动促进等方面提出增强黑龙江省装备制造业自主创新能力的对策。
- 赵丹孙冰易英欣
- 关键词：装备制造业自主创新能力熵权
- MBA培养中企业导师的作用及选择
- 2014年
- MBA教育在中国经历20余年,已经发展为成熟的专业学位教育,总结其经验有助于本学科进一步发展,也可以为陆续开办的其他专业学位的快速健康发展提供有益借鉴。本文探讨了MBA企业导师的作用和选择,认为MBA企业导师的作用主要体现在传授实践知识、指导职业生涯规划、传承企业家精神三个方面。对MBA企业导师的选择重点应考虑职业道德、业务水平和指导能力三个方面。
- 韩国元刘小畅龚新易英欣
- 关键词：MBA企业导师
- 对电子商务运营实验体系结构的探索被引量：1
- 2010年
- 目前,社会需求大量的实践性强的电子商务专业人才,基于该目的,学校从商务、技术、创业三方面设计出基础型、技术型、综合型的三个实验层次,并通过开放式的实验环境加以实现。
- 许喜平易英欣
- 关键词：电子商务体系结构
- 基于灰色聚类评价模型的研究生招生质量研究被引量：8
- 2014年
- 文章以研究生生源质量为切入点,从基础知识结构、学习与科研能力、创新素质与能力、身心素质等四个方面构建研究生招生质量评价指标体系和基于灰色聚类的研究生招生质量评价模型,结合数据进行实证研究,验证灰色聚类评价模型在研究生招生质量评价中的科学性和实效性,为研究生招生工作提供科学依据。
- 赵丹易英欣
- 关键词：研究生招生灰色系统
- 加强教师激励 促进学校管理被引量：2
- 2008年
- 教师作为学校管理的主体,学校的教育目标和一切教育活动都要依靠教师去完成,调动教师的积极性是学校管理的核心和关键,只有建立完善的激励机制才能充分发挥教师的潜能。
- 易英欣王春生
- 关键词：学校管理教师激励
