曹继莲
- 作品数：21 被引量：33H指数：3
- 供职机构：西藏大学更多>>
- 发文基金：山东省教育厅人文社会科学研究计划项目教育部人文社会科学研究基金山东省研究生教育创新计划更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 化学教育高师生学习观现状的调查研究
- 2011年
- 根据对山东省四所高师院校化学教育专业高师生的调查,辨证地分析了高师生的从师动机、学习目的、学习内容、学习方法、学习兴趣等学习观内容,从而提出了高师院校应改革课程设置、帮助高师生形成良好的学习观念,倡导多种学习方式,让高师生愉悦学习等培养策略,使高师生在学校学习中形成正确的学习观念.
- 苗深花曹继莲
- 关键词：高师生学习观
- 化学教育高师生自主、合作与探究学习方式的现状调查被引量：8
- 2011年
- 根据对山东省4所高师院校的调查，辨证地分析了高师生对新课程改革提倡的自主学习、合作学习和探究学习的认识和实施情况，从而找到高师生不能充分进行自主、合作和探究学习的主要原因，阐明了高师生进行自主、合作和探究学习的重要性。
- 李秀秀曹继莲苗深花
- 关键词：高师生
- 高中化学“课程思政”教学设计案例研究被引量：6
- 2021年
- 化学课是高中课程的重要组成部分,不仅担负着传授化学知识的教书职责,还要完成思想政治教育的育人使命。但是,在化学课程思政的实施过程中,仍存在以下三个问题:学校不重视;教师素养不足;思政元素挖掘不足。针对上述问题,本文以高中化学课程《钠与水的反应》作为教学设计案例,从加强学校对思政教育的关注;提高教师素养;思政元素挖掘融合及教学活动的开展等方面探讨了课程思政在高中化学课程中有机融合的教学设计思路与方法。
- 陈冰冰曹继莲熊健
- 关键词：化学教学中学教育
- 新课改视野下高师生化学学习观的研究
- 学习观是学生学习的指导思想，是人们对学习的基本看法。学习者为什么学习?学习什么?怎样学习?也即学习的目的、学习的内容、学习的方法等，这些都是学习观要研究的问题。在新一轮基础教育课程改革的理念下，高师生作为未来的教师，其正...
- 曹继莲
- 关键词：学习观课程改革化学学习
- 文献传递
- 西藏学生化学学科能力表现特点及提升的教学建议
- 本文以课堂教学情境和习题具体情境为依托,采用与学生对话的方式了解西藏学生的化学学科能力素养表现特点,并提出了加强基础知识教学、进行因材施教、加强实践活动训练、尝试新教学方法的教学建议来提升西藏学生的化学学科能力素养。
- 曹继莲布多
- 对话教学在课堂实践中的问题及对策被引量：1
- 2018年
- 对话教学是新课改倡导的一种教学方式,但对话教学也存在着不足之处。本文从教师的角色定位、教学目标的落实及对话与讲授在课堂的实践应用等方面,分析了对话教学实施中存在的问题,并在此基础上给出了一些针对性建议和对策。
- 曹继莲
- 关键词：对话教学教师角色教学目标
- 溴苯实验的简易化设计
- 2015年
- 一、实验药品和仪器
纯苯、溴、细铁丝（打磨、短小）、CCl4溶液、Na2SO3溶液、AgNO3溶液，3支50mL的注射器（封闭性好）、橡胶软管、夹子3～5个、锥形瓶2个。
- 曹继莲
- 关键词：实验药品纯苯注射器仪器
- 苯、溴及亚铁离子反应的实验探究
- 2015年
- 苯分子和溴水作用发生的取代反应是典型的芳烃卤代反应。它是在催化剂铁或三溴化铁的作用下发生的离叭子型取代反应，称为苯的溴化。反应过程加入了催化剂铁或三溴化铁，反应现象很明显，生成了油状液体溴苯。
- 曹继莲
- 关键词：离子反应铁苯催化剂
- 两个实验的微型化及综合性设计
- 2016年
- 一、浓硫酸与蔗糖反应及生成物的检验1.实验仪器与药品仪器:具支试管、U形管、注射器、酒精灯、铁架台、锥形瓶、玻璃导管、内套管。药品:浓硫酸、蔗糖、高锰酸钾溶液、澄清石灰水、氢氧化钠溶液、无水硫酸铜。2.实验装置实验装置见图1。
- 王飞曹继莲
- 关键词：澄清石灰水内套管氢氧化钠溶液铁架台胶塞
- 西藏“一江四河”流域持久性有毒物质特性与产业影响研究
- 2019年
- 西藏“一江四河”流域持久性有毒物质的污染现状、迁移途径及其生态效应等基础研究长期以来处于相对空白阶段。本研究对包括高原山区(藏东南地区色季拉山)、高原江河(雅鲁藏布江、拉萨河、尼洋河、帕隆藏布江)和高原湖泊(羊卓雍错、青海湖、班公错以及巴松错)在内的西藏“一江四河”流域典型区域进行了长期、广泛的野外调查和系统的采样分析,对该区域环境中持久性有机污染物和重金属污染物等典型持久性有毒物质的赋存特征、生态效应及其产业影响进行了一系列的探索性研究。
- 布多吕学斌吕学斌傅建捷旦增史建波史建波王亚韡王善民张强英张强英李伟黄道君曹继莲曹继莲
- 关键词：持久性有机污染物重金属污染物生态效应
