林建军
- 作品数：14 被引量：20H指数：3
- 供职机构：福建电力职业技术学院更多>>
- 相关领域：电气工程文化科学经济管理交通运输工程更多>>
- 浅析电动汽车充电对电力系统的不利影响及应对被引量：1
- 2018年
- 随着时代的发展和社会的进步,汽车污染问题变得越来越严重,从而电动汽车进去了人们的视线,电动汽车在尾气方面具有很大的优势,没有尾气排放,另外相关的电动汽车能源也是多种多样的,可以从基本上解决环境污染的问题以及能源危机的危机。这篇文章主要针对电动汽车充电对其电力系统的影响进行了相关的分析,对其可能出现的问题提出了相关的解决措施。
- 林建军黄朵
- 关键词：电动汽车电力系统
- 浅谈多元视角下课程思政评价体系构建的困境与出路
- 2021年
- 思想政治工作要贯穿教育教学全过程,因此,思想政治教育工作是高校实现全程育人、全方位育人的“生命线”。科学的课程思政评价体系是高校推进思想政治教育改革的关键点和重要保障,完善课程思政,通过课程思政评价体系构筑育人大格局是当前高校思想政治教育的重要工作。在多元视角下,高校课程思政评价体系构建依然存在一些短板和弱环,正面临着育人育才理念守旧、专业教师思政素养不足、反馈渠道不畅及育人育才资源挖掘深度不到位等问题。因此,以多元视角探寻构建课程思政评价体系的出路,对高校思想政治教育工作的意义显而易见。
- 林建军林碧云
- 高压电气试验在线仿真教学系统的研究
- 2021年
- 针对现行高压电气试验培训过程试验种类较少、安全风险大、教学效率低下的现状,本文讨论仿真在电力教学和培训中的优势和基于计算机虚拟现实技术,利用三维建模创建合理真实的试验设备和环境,利用多媒体技术开发完成教员管理平台,实现学员管理、试验管理和考试管理等在线管理功能,研究仿真教学系统的设计目标、设计原则、技术应用、功能特点。
- 陈作栋林建军陈群王锦坤郭清彬
- 关键词：高电压试验三维建模
- 一种自带拉紧器组合的拉线装置
- 本实用新型提供一种自带拉紧器组合的拉线装置，用于将拉线连接在两固定部之间并且拉紧，拉线一端通过第一拉紧组件与一固定部连接，拉线另一端通过第二拉紧组件与另一固定部连接，第一拉紧组件包括弯线器、第一连接件、双头螺杆、第一拉紧...
- 贺健伟张华东洪海涛林建军林星魁曾小平曾昌健李丽
- 文献传递
- 关于优化高职院校专业人才培养方案的几点思考被引量：4
- 2019年
- 针对当前高职专业人才培养方案与新时代的不适应性,从培养方案的制定、实施、运维、管理与建设等五方面提出了思考与建议,以保证培养方案更具科学性、稳定性、先进性与前瞻性,让高职教育以更优质、更高级的层次服务社会、超越社会。
- 林建军黄琼环曾尚德黄朵
- 关键词：精英化信息化平台化
- 一种基于数字孪生的电气试验仿真培训的方法及终端
- 本发明公开了一种基于数字孪生的电气试验仿真培训的方法及终端，对电气试验场景和电气设备建立数字孪生模型，并根据变电站的图纸建立变电站中各层级的模型，能够将建模得到的模型与数字孪生模型相匹配，整合为三维场景。接收教员端发送的...
- 林建军黄朵郭清彬王如军林碧云黄帮局胡忠洋
- 一种基于七层轨迹节点跟踪阵的配电网故障处置仿真培训评价方法
- 本发明提出一种基于七层轨迹节点跟踪阵的配电网故障处置仿真培训评价方法，首先通过建立七层轨迹节点跟踪阵模型对调度员故障处置过程中的感知节点等七个环节的仿真培训操作结果信息进行描述；然后通过建立感知节点评价指标等对调度员的故...
- 郭清彬林建军黄龙杰陈作栋李丽邹翔陈佳文林键炜
- 低压并网型微电网电能质量扰动实验方法设计被引量：1
- 2019年
- 微网并离网情况下,可能会因非线性负载、谐波、负荷波动和系统故障等扰动使得电能质量受到影响。为了对微电网电能质量扰动因素进行深入分析和探究,本文设计了一系列微电网电能质量扰动实验方法,并进行了实验举例分析。
- 黄朵林建军曾尚德
- 关键词：微电网电能质量
- 基于物联网技术的配电室巡检系统的设计被引量：2
- 2020年
- 针对现行配电室巡工作流程繁琐、智能化水平低下的现状,文章基于物联网技术设计并应用一套配电室巡检系统,以集成红外检测、图像采集、声音检测、蓝牙、RFID装置等先进数据采集和发送设备的智能巡检小车为核心,采用配置testo IRsoft分析软件、模糊识别算法以及提二阶差分算法的对采集数据进行分析处理,并运用成熟的通信方式进行信息传输,减轻人工巡检工作量,实现提质增效目标。
- 郭清彬高清林林建军李小花王锦坤
- 关键词：物联网技术服务终端模糊识别二阶差分
- 基于“校企共育、岗课融通、能力递进”人才培养模式的高职输配电专业人才培养方案构建被引量：2
- 2019年
- 介绍了"校企共育"的培养方案,分析了"岗课融通"的课程标准,教学过程要与生产过程对接,课程内容要与职业标准和职业资格证书对接。阐述了"能力递进"的升阶步伐,以职业岗位能力为主线,把高职三年分成五个阶段,形成"认识接触、专业基础、技能强化、综合提升、顶岗上岗"五个层次的递进培养模式,要把安全教育贯穿整个"一五五一"课程体系,逐步提升学生的综合能力和职业素质。
- 曾尚德曾昌健黄朵林建军
- 关键词：高职
