汪波
- 作品数：11 被引量：16H指数：2
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- 童谣与小学生诚信教育研究
- 2010年
- 诚信,即诚实守信,它既是对他人承诺的践行,也是对自我要求的体现。诚信是为人之道,是个人立身之本,是小学生处理自身关系和适应校园生活的基本准则。诚信教育一直是中小学道德教育的重要组成部分,占据着重要位置。但是,目前我国中小学诚信教育的效果却不容乐观，甚至出现了“诚信越教越差”的局面。
- 汪波
- 关键词：小学生教育研究童谣诚实守信为人之道立身之本
- 童心会童谣:儿童教育生命化研究
- 2010年
- 关注学生生命是教育的应然追求。童谣的固有属性决定了童谣是教育回归生命的一种新路径。童谣的主体性,体现了生命的基本品质;童谣的交往性,是生命的真实展现;童谣的体验性,是生命的存在方式。为此,学校应开设生命化的童谣课程,认识真实生命;营造童谣氛围,关照灵动生命;构建童谣生活,伸展自由生命。
- 汪波
- 关键词：童谣儿童教育生命
- 教科书:社会控制的中介——以小学《语文》为例被引量：1
- 2010年
- 教科书作为一种法定文化是对既有文化进行选择的结果,就其社会本质而言是社会控制的中介,这主要体现在教科书的选择和文本的"再脉络化"两方面。国家把自己认可的价值取向融入教科书之中,并通过对教科书的控制达及社会控制的目的。
- 汪波
- 关键词：教科书社会控制小学语文
- 童谣:教育的重要场域被引量：5
- 2010年
- 保持儿童天性,凸显儿童主体自由是儿童教育的应然追求,但由于当下的学校教育以成人的标准要求儿童,使教育过分的注重于知识的传授,从而忽视了儿童的个性,压抑了儿童灵动的生命。童谣的固有特性及儿童的心理与生活特点决定了童谣可以作为一种新的教育途径,具有着独特的教育价值。基于童谣的儿童教育使教育更加符合儿童的发展规律,并臻于"润物无声"的境界。
- 傅建明汪波
- 关键词：童谣儿童教育教育价值
- 教科书之德育要素及传承研究
- 教科书是学校教育教学过程中不可或缺的重要因素,是呈现课程内容的一个重要文本,它在传播人类文化与道德的过程中肩负着独特的使命,因为正是教科书确定了什么才是值得传承下去的精华和合法的文化。因而教科书既是知识的载体,也是道德的...
- 汪波
- 关键词：教科书德育要素传承文本分析
- 文献传递
- 教科书之德育要素及传承研究——以我国八套小学《语文》教科书为文本
- 教科书是学校教育教学过程中不可或缺的重要因素,是呈现课程内容的一个重要文本,它在传播人类文化与道德的过程中肩负着独特的使命,因为正是教科书确定了什么才是值得传承下去的精华和合法的文化。因而教科书既是知识的载体,也是道德的...
- 汪波
- 关键词：教科书德育要素文本分析小学语文
- 童心会童谣:儿童教育生命化的一种构建被引量：2
- 2010年
- 关注学生生命是教育的应然追求。童谣的固有属性决定了童谣是教育回归生命的一种新路径。童谣的主体性，体现了生命的基本品质；童谣的交往性，是生命的真实展现；童谣的体验性，是生命的存在方式。为此，学校应开设生命化的童谣课程，认识真实生命；营造童谣氛围，关照灵动生命；构建童谣生活，伸展自由生命。
- 汪波
- 关键词：童谣儿童教育生命
- 童谣与儿童诚信观的教育被引量：2
- 2010年
- 诚信观培养是进行诚信教育的有效途径,基于童谣的儿童诚信观教育为学校的诚信教育指明了一条相对独立而又清晰的教育路径。它符合儿童心理发展的规律,尊重了儿童的权利和自由。学校开展基于童谣的儿童诚信观教育可通过开设童谣课程、进行童谣讨论、构建童谣氛围等途径,同时基于童谣的儿童诚信观教育需得到学校、教师及学生家长的支持。
- 汪波
- 关键词：童谣
- 基于童谣的生命教育研究被引量：4
- 2011年
- 关注学生生命是教育的应然追求。童谣的固有属性决定了童谣是教育回归生命的一种新路径。童谣的主体性,体现了生命的基本品质;童谣的交往性,生命的真实展现;童谣的体验性,生命的存在方式。为此,学校应开设生命化的童谣课程,认识真实生命;营造童谣氛围,关照灵动生命;构建童谣生活,伸展自由生命。
- 傅建明汪波
- 关键词：童谣生命教育
- 教科书之德育要素及传承研究--以我国八套小说 《语文》教科书为文本
- 汪波
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