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潘慧萍

作品数:6 被引量:120H指数:6
供职机构:浙江大学教育学院教育学系更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 6篇教育
  • 3篇环境教育
  • 2篇教育政策
  • 2篇教育质量
  • 2篇教师
  • 2篇教师教育
  • 1篇大众化
  • 1篇德国环境
  • 1篇德国教师
  • 1篇质量保障机制
  • 1篇师资
  • 1篇师资培训
  • 1篇中小学教师
  • 1篇小学教师
  • 1篇教育管理
  • 1篇教育管理体制
  • 1篇教育理论
  • 1篇教育实践
  • 1篇课程
  • 1篇课程开发

机构

  • 6篇浙江大学

作者

  • 6篇潘慧萍
  • 6篇祝怀新

传媒

  • 2篇比较教育研究
  • 1篇外国教育研究
  • 1篇全球教育展望
  • 1篇外国中小学教...
  • 1篇中国高教研究

年份

  • 1篇2005
  • 3篇2004
  • 2篇2003
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
瑞典环境教育政策与实践探析被引量:15
2005年
瑞典的环境教育在理论和实践上都开展得比较成功,政府、学校、非政府机构积极合作共同培养公民的环保观念。文章试从瑞典环境教育的方针政策入手,着重阐述其颇具特色的环境教育的实践活动。
祝怀新潘慧萍
关键词:环境教育
香港学校环境教育政策与实践探析被引量:18
2004年
香港课程发展议会于1999年修订发表了新的《学校环境教育指引》,各级学校以此为政策指导,在有关政府和非政府组织的大力支持下,积极地开展了丰富多彩、颇具特色的环境教育实践活动,取得了较大的成绩。
祝怀新潘慧萍
关键词:环境教育
荷兰高等教育质量保障机制探析被引量:33
2003年
自20世纪80年代以来,荷兰为缓解高等教育大众化进程中出现的教育质量下滑问题,着力进行了高等教育质量保障制度的改革,由此形成了国际上颇具代表性的四种高教质量保障模式之一。笔者试图对荷兰高等教育质量保障机制的形成及特征进行分析,对我国构建高等教育质量保障体系的现状和存在的问题提出一些可资借鉴的启示性建议。
祝怀新潘慧萍
关键词:高等教育质量保障机制大众化教育质量教育管理体制
德国环境教育政策与实践探析被引量:25
2003年
德国在环境教育的理论与实践上一直居世界领先地位,且其教育行政部门、非政府组织以及学校本身都十分重视促进环境教育的实践以提高未来公民的环境素质。本文试图从德国环境教育的政策方针入手,深入分析其环境教育的课程开发以及颇具特色的环境教育实践活动,以期对我国环境教育的探索与绿色学校的创建提供有价值的借鉴。
祝怀新潘慧萍
关键词:环境教育教育政策教育实践教育理论课程开发
瑞典中小学教师教育政策探析被引量:7
2004年
瑞典一直以高福利、高税收、高教育水准而著称。但是进入新世纪,瑞典的教育质量却有所下滑,这无疑与瑞典师资数量不足,师资质量下降分不开。为了摆脱师资建设中面临的困境,瑞典教育和科学部于2000年出台了新的教师教育政策。本文试图对瑞典政府颁布的教师教育政策的背景、内容以及特征进行分析,以期对正处于改革和发展进程中的我国的教师教育提供有益的借鉴。
祝怀新潘慧萍
关键词:教师教育教育政策教育质量师资培训
德国教师教育专业化发展探析被引量:26
2004年
德国虽然在教育上实施地方分权的联邦主义,各州具体实施教师教育的情况不尽相同,但从总体上看,都建立起了包括职前和在职的专业化教师教育制度,有效地确保了高素质教师队伍的形成。本文根据作者在德国卡塞尔大学对其教师教育的考察和对相关文献的分析研究,对德国中小学职前与职后教师教育的专业化发展进行分析,以期对正处在改革与发展进程中的我国教师教育提供有益的借鉴。
祝怀新潘慧萍
关键词:教师教育
共1页<1>
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