肖余春
- 作品数：53 被引量：294H指数：11
- 供职机构：浙江工商大学工商管理学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金浙江省哲学社会科学规划课题浙江省自然科学基金更多>>
- 相关领域：经济管理社会学文化科学哲学宗教更多>>
- 多团队绩效片段理论研究述评
- 绩效片段作为一种分析工具，已经在现代团队研究中发挥着重要作用。绩效片段是以目标达成为导向的时间段，在此时间段内，行为得以展开，绩效得以积累。模型1表明多团队过渡阶段对多团队行动阶段和多团队绩效都具有积极促进作用，团队行动...
- 肖余春李伟阳
- 团队认知协同视角下信息共享机制研究被引量：8
- 2019年
- 作为困扰群体决策的重要难题,有效信息共享一直以来都是企业界和学术界关注的焦点。文章在以往行为研究视角为主的基础上,从团队认知协同视角构建信息共享的理论框架,探讨信息共享作用机制。通过对72家高新技术企业,共187份调研问卷的实证检验,发现信息共享不仅直接正向作用于团队绩效,而且通过交互记忆系统的共同认知框架,积极作用于团队绩效。另外,在共享心智模型的情境下,信息共享和交互记忆系统对团队绩效的作用都得到增强。文章通过揭示团队认知协同视角下的信息共享机制,为深入研究信息共享,提高团队信息共享效率提供了有益参考。
- 罗仕文肖余春
- 关键词：信息共享交互记忆系统共享心智模型群体决策
- 基于自主学习指导模式的大学生短跑训练研究
- 自主学习是现代教育中一种主要的教学指导模式。在近年的大学生田径尤其是短跑训练教学中,我们自主选择设计"学生自主学习指导模式"课题指导大学生的短跑训练取得了较好的效果。自主学习指导模式包括"自己选择、自主练习’自我评价"三...
- 肖余春孙兰
- 关键词：田径短跑
- 文献传递
- 团队管理研究新视野——MTS理论研究综述被引量：6
- 2012年
- MTS理论是从以往关注单个团队并将其作为组织活动系统一部分的研究中独立出来的一种新的团队研究视角。本文介绍了MTS的概念内涵,根据国外该领域的研究热点述评了近年来该领域研究所取得的典型成果,并指出了未来的研究方向。
- 肖余春李伟阳
- 关键词：复杂社会技术系统
- “00后”大学生微媒体舆情传播意愿影响因素研究被引量：3
- 2022年
- 本文基于创新扩散理论构建了“00后”大学生微媒体舆情传播意愿影响因素模型,提出了培育学生拥护的微媒体意见领袖,发挥关键少数的引领示范作用;打造立体多维的媒体矩阵,突出微媒体我体的思想引导作用;营造立德树人的育人环境,强化“三全育人”的协同联动作用的政策建议。
- 方结红肖余春
- 关键词：创新扩散理论
- 学习型团队三维特征结构模型对团队效能影响关系的实证研究
- 学习型团队是一种介于组织和个人之间的人数较少、有共同目标和责任、有一定程度授权、成员角色多元化并不断学习的特殊群体,是在全球化背景和信息技术背景等时代条件下产生的。学习型团队正在日益成为现代企业组织中的一个基本单位,是当...
- 肖余春
- 关键词：学习型团队团队效能
- 文献传递
- 临时性组织中的快速信任:概念、形成前因及影响结果被引量：8
- 2014年
- 快速信任是适应临时性组织的速成性、短期性和任务复杂性特点而形成的新的信任研究方向,其一反传统信任对个性、人际关系和情感的关注而转向对认知、行为和角色的关注。利用快速信任能有效地管理临时性组织的脆弱性、不确定性、风险和期望问题。在介绍快速信任的概念和测量的基础上,综述了影响快速信任形成的信任倾向、类别与原型和角色等因素,并阐述了快速信任对团队及系统层面结果变量的影响。未来研究需对快速信任的情感成分、测量及维度划分、快速信任与领导的交互影响、快速信任下的不信任以及快速信任的动态发展方面展开深入探讨。
- 肖余春李伟阳
- 关键词：快速信任虚拟团队
- 高校推广阳光体育运动的问题与思考
- 始于2007年的阳光体育运动是加强青少年体育锻炼的有力手段,也是改善高等学校体育教育的指南。在高校实施阳光体育运动还存在很多困难与问题。认识高等学校阳光体育运动工作的重要意义、加强高等学校体育工作的领导和管理、大力推进体...
- 肖余春
- 关键词：阳光体育学生体质体育锻炼教学改革
- 文献传递
- 影响我国普通高校田径运动发展的因素分析
- 田径素有"运动之母"的称号,它的水平高低,体现着一个国家的竞技体育水平和普及程度等。中国即将举办2008年第29届奥林匹克运动会,到时我国运动员将再续奥林匹克田径运动的辉煌。人们钟情于田径运动,因为它最能表现出人类向大自...
- 孙兰肖余春
- 关键词：普通高校田径影响因素
- 文献传递
- 基于教学网络平台的团队学习和学生成绩关系的实验研究
- 2013年
- 为了研究网络教学中学生的团队学习与学习成绩之间的关系,本实验以课程网站为平台,从浙江工商大学的国家双语教学示范课程教学班级中抽取6个团队,108名学生为样本,进行了为期一学期的实验。采用现场实验的方法对高校学生团队学习和学习成绩的关系进行了研究。研究结果表明:在虚拟情景下的网络团队学习过程中,学生的参与程度与学习成绩之间呈显著正相关关系,团队学习在是一种重要的自主性学习方法,利用网络教学平台作为学习的辅助手段,对学生学习效率的提高有显著影响。
- 肖余春
- 关键词：团队学习
