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肖贤

作品数:9 被引量:5H指数:1
供职机构:南昌市东湖区教研中心更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学

主题

  • 6篇教学
  • 3篇课程
  • 2篇语文
  • 2篇实效
  • 2篇品德
  • 2篇教研
  • 2篇教育
  • 2篇课程标准
  • 2篇教学内容
  • 1篇德育
  • 1篇德育实效
  • 1篇多彩
  • 1篇多彩生活
  • 1篇学案
  • 1篇研训一体
  • 1篇研训一体化
  • 1篇养成
  • 1篇养成教育
  • 1篇意图
  • 1篇语文课

机构

  • 9篇南昌市东湖区...

作者

  • 9篇肖贤

传媒

  • 3篇江西教育(教...
  • 2篇江西教育(管...
  • 2篇小学教学研究
  • 1篇江西教育科研
  • 1篇上海教育科研

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2010
  • 2篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2004
  • 1篇2003
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
《品德与生活》教学开放性初探被引量:1
2003年
肖贤
关键词:《品德与生活》开放性教学课程标准教学内容
《做个聪明的消费者》教学设计与评析
2008年
【教学内容】人教版教材《品德与生活》第七册第三单元《花钱的学问》第四课。【教学目标】通过教学使学生:1.能够观察和发现商品价格的差异和变化,尝试了解造成差异、变化的原因;在购物中,能够根据自己的需要,选择价格比较合适的商品。
肖贤
关键词:消费者设计意图聪明购物价格比较
有关成长的故事
2010年
教学内容:《语文》四年级上册习作七。教学目标:1.贯彻自主、合作、交流原则,让学生自由选择习作内容,根据不同题材表达自己的成长体验和有关体会。
肖贤
关键词:故事习作内容《语文》教学内容教学目标
众研群文阅读 营造群学空间——我的“群文阅读”试验
2017年
《语文课程标准》(2011年版)指出:"九年课外阅读总量应在400万字以上。"建议"教师要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。关注学生通过多种媒介的阅读,鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。加强对课外阅读的指导,开展各种课外阅读活动,创造展示与交流的机会,营造人人爱读书的良好氛围。"南昌市东湖区在广泛调研的基础上,于2013年出台了《东湖区加强全区小学生课外阅读指导意见》。
肖贤
关键词:课外阅读活动《语文课程标准》群学课外阅读指导
搭建多元平台 促进教研实效
2010年
东湖区是南昌市的中心城区,有着厚重的历史文化积淀。现有17所九年义务教育学校(包括有6所九年一贯制学校,10所全日制小学,1所特殊教育学校),在校中小学生26962人,教学班545个,教师1502人。是全国信息技术实验区,省级课程改革实验区。
肖贤
关键词:课程改革实验区教研中心城区文化积淀
《祖国江山的保卫者》教学案例与评析
2008年
【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》(人教版)五年级上册第三单元。【教学目标】通过教学,使学生知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者,感受解放军边防战士英勇顽强的革命斗志和舍小家为大家的奉献精神,激发学生对人民子弟兵的热爱和敬佩之情。
徐咏妍肖贤
关键词:祖国奉献精神抗洪抢险战士阅兵式
浅谈品德与生活课堂教学的误区与解决策略
2007年
  品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程,它具有生活性、开放性、活动性.……
肖贤
关键词:课堂教学情境图
步入多彩生活 提高德育实效被引量:4
2004年
德育在学生课程中占时不少,晨会、思想品德课以及各类政治活动都是德育的阵地。可是,教导出来的学生却常常出现口是心非、知行脱节的问题。学生认为,课就是课,生活就是生活,完全是两码事。这样,就造就了一个个在课堂上和在生活中表现截然不同的“两面人”。品德教育如何与学生生活、社会生活紧密结合,从学生生活取材,用于指导学生的生活,使品德养成教育成为小学生的自觉要求呢? 一、课前,观察生活,亲历过程在现实生活中。
肖贤
关键词:实效性养成教育社会实践思想品德课教学
网络:校本教研有效推进的重要平台
2007年
南昌市东湖区教研中心依托“东湖教研在线”(www.dhjy.gov.cn)网站,开发和利用网上教育资源,建立起动态的网络教研方式,大大拓宽了教研活动的范围,实现了教研训一体化,已成为东湖区校本教研高效纵深推进的重要平台。
肖贤
关键词:校本教研网络网上教育资源研训一体化教研方式教研活动
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