莫少勇
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
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- 发展数学特长的必要条件及行动研究
- 2015年
- 1引言在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（下称《纲要》）第一部分总体战略中对教育工作方针就作出了以下的阐述：“以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点;关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展;尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育.”
- 莫少勇
- 关键词：以学生为主体数学身心发展规律教育工作《纲要》
- 信息化在山区数学分层施教中的应用
- 2014年
- 数学信息化能够充分利用信息资源,应用信息技术达到数学学科教育的优化。在学校的数学教学和管理中实现数学信息化,可有效的促进山区数学的分层施教,更新教师的教学观念,改进教学方法,提升教学效果。
- 莫少勇
- 关键词：信息化数学分层施教信息技术
- 数学第二课堂的教学之路探究被引量：1
- 2005年
- 在全面推进素质教育的社会环境下，以课堂教学为主导、第二课堂教学为辅助的教学模式是实现培养全面人才、创新人才的有力保证。这种课堂内外有机结合的教学方式使学生的各种技能和综合素质得到全面、充分的培训和提高，它是一个学校尖子生培养工作的重要内容。去年从我校高考重点本科上线人数的剧增来看，我校积极开展第二课堂教学是相当成功的。
- 莫少勇
- 关键词：第二课堂素质教育教学模式数学教学
- “思意数学”教学设计与课堂教学实践
- 2020年
- 教学设计思路是教学设计和教学实施过程中的路线图,是课堂教学中师生双向思维发展变化的过程.根据新课程理念和落实数学核心素养的要求,文章梳理了"思意数学"教学设计的特征和思路."思意数学"教学的目的是让学生具有自主学习、实践探究、合作交流过程,让学生拥有学习的主动权,拓展学生的发展空间,挖掘开发出学生潜在的能力,以此建立一种平等、和谐、理解、沟通的师生关系.
- 陈峥嵘邱云萍莫少勇林伟
- 关键词：教学设计幂函数教学实践
