谢非
- 作品数：23 被引量：92H指数：5
- 供职机构：云南民族大学教育学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- “国培计划”参训村小教师培训需求调研──以“云南村小教师访名校”国培项目为例
- 2017年
- "国培计划"是建设高素质专业化教师队伍和提高农村教师整体素质的一项重大举措。以"云南村小教师访名校"国培项目的 100名学员为研究对象,采用问卷调查法,利用SPSS.19.0统计软件进行分析,从云南省村小教师的工作现状和培训需求两个维度为切入点,提高国培的针对性和有效性。
- 任梦谢非
- 关键词：国培计划农村教师
- 大学生学习中的网络资源浅加工研究
- 2014年
- 网络技术为大学生学习提供了便利,也给学习中的浅层次加工提供了便利,关注大学生学习中利用浅层次利用网络资源的现象。通过对在校大学生、访谈教师进行调查,总结了网络资源在大学生学习中的应用情况,探讨了影响大学生利用网络资源进行学习的技术、态度和教师要求等方面的相关因素和应对措施。指出网络技术仅是外部手段,提升学生学习态度的积极性才是加深学习程度的关键原因。
- 谢非饶娅婷黄春菊
- 关键词：网络资源
- 教育研究课题的信息化支持环境
- 2006年
- 谢非
- 关键词：教育研究课题支持环境教育跨越式发展教学资源管理信息平台研制开发
- 中学混合式学习的教学实施模式被引量：19
- 2007年
- 混合式学习在以课堂教学为主的中学教学中的开展,学校可充分利用多种教学资源的优势,不仅可以发挥传统课堂教学的主导作用,更可充分利用现有条件培养学生多种能力,促进信息技术与课程整合,提高信息化投入的效率,利用信息技术促进新课程改革。本文阐述了在中学开展混合式学习的环境设计和搭建、教学方法和评价方式,并对该教学实施模式的意义进行一定的探讨。
- 谢非余胜泉
- 关键词：中学教学信息技术与课程整合
- 人类命运共同体视域中的教育反贫困被引量：3
- 2019年
- "人类命运共同体"由中国共产党基于中国发展实践提出,凝聚着中国人的古今智慧。其追寻公平正义、协同发展、文化多元和责任共担的价值取向很好地体现于反贫困实践中。以"人类命运共同体"视域审视教育反贫困,可以发现,受教育是贫困者追求公平正义的起点和提升促进协同发展的基础;教育是贫困地区文化多样性发展的媒介,也是贫困者实现分享社会繁荣和共担发展责任的手段。通过"人类命运共同体"的角度审视教育反贫困,建议从利益共同体、价值共同体和责任共同体三个方面,构建教育反贫困的多维共同体,从宏观上把握教育反贫困实践路径。
- 吴晓蓉谢非
- 关键词：教育反贫困
- 《五四爱国运动和中国共产党的成立》教学设计
- 2006年
- 赵惠仪谢非
- 关键词：五四精神爱国运动教学设计新民主主义革命主题内容
- 现代教育技术在民族教育中的应用状况研究
- 2011年
- 教育技术是民族教育发展的重要力量。通过对民族教育领域两本核心杂志的考察,分析近10年来教育技术在促进民族教育发展中发挥的主要作用,结合教育技术学科的发展状况,分析其应用类型、实践领域及随时间变化的情况等,以便充分发挥教育技术的作用,促进民族教育更快更好发展。
- 谢非
- 关键词：民族教育教育技术应用
- 3．问：我备课时常会遇到一些不确定的问题。例如恐龙灭绝原因的学说除了课本上的那几种，还有其他哪些呢？如果这时候可以直接向搜索引擎问问题就好了！
- 2006年
- 答：现在有一些搜索引擎已经为用户提供了这种更人性化的功能了，介绍两个最常用的。
- 谢非
- 关键词：搜索引擎备课新浪网站
- 信息技术课程实施与效果的地区差异研究
- 2014年
- 我国教育发展不均衡,数字鸿沟教育鸿沟普遍存在。此研究关注同处于西部的不同地区之间信息技术课程实施与效果的差异性。采用问卷调查法,对少数民族地区和西部非少数民族地区的初中生学习信息技术课程基本情况进行调查,采用测试法对两地学生的信息技术能力进行了解。数据表明,虽同处西部,但少数民族地区的学生在信息技术课程的学习情况和基础能力上总体上仍然落后于汉族聚居的较发达地区。
- 谢非杨海娇
- 关键词：教育均衡信息技术课程西部少数民族地区数字鸿沟
- 民族高校大学生移动学习需求及影响因素的调查研究被引量：2
- 2016年
- 针对基于手机的移动学习需求和影响因素问题,通过发放问卷和非正式访谈对云南民族大学的本科生进行了调查和分析.问卷调查涉及移动学习设备使用情况、潜在的移动学习行为、基于手机的移动学习需求、费用敏感度、移动学习影响因素等5个方面.然后,基于科技接受模型构建了移动学习接受模型,模型表明个体特征(已有知识框架、先前知识、元认知水平、自我效能感和信息素养)和外部环境(网络环境、移动设备、资费、学习支持系统、媒介资源和网络外部性)影响动机水平、感知有用性和感知易用性,并最终决定移动学习行为的发生.
- 秦超谢非王昕
- 关键词：问卷调查影响因素
