车晓波
- 作品数：15 被引量：54H指数：5
- 供职机构：上海体育学院体育教育训练学院更多>>
- 发文基金：国家教育部博士点基金更多>>
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- 论体育院校学生素质教育与创造性培养
- 1999年
- 素质教育是一种以提高学生全面素质为根本目标的教育思想和模式,而学生创造性的培养是素质教育的主要内容,也是其精髓所在。本文针对院校自身的特殊性,探讨在素质教育中培养学生创造性的可能性和必要性。
- 车晓波魏琳
- 关键词：素质教育体育院校
- 从国外体育院校的发展状况谈创建一流体育大学的若干思考被引量：12
- 2003年
- 结合国外体育院校的办学原则、结构和运行机制,探讨我国体育院校在学科建设、培养模式、管理和评估制度等方面的发展。提出学科建设应有特色,注重学生培养的整体协同性,培养世界知名专家,科研与训练紧密结合,突出运动成绩,建立先进、严格的管理评估机制等对策。
- 车晓波魏琳
- 关键词：体育院校学科建设
- 对于娟运动成绩的灰色关联度分析被引量：9
- 1996年
- 采用灰色关联分析方法,对跟踪获取的有关数据进行计算与分析。结果发现,于娟专项成绩的提高,与专项能力的发展直接相关,这也是其有别于其他优秀铅球运动员的个体特征。
- 车晓波
- 关键词：铅球
- 中学生全面运动技能发展的要素结构与教学聚类手段模型评价被引量：2
- 2007年
- 运用实验法和模糊数学聚类分析等方法,对中学生运动技能的教学手段进行定量分析和建立模糊综合评价教学模型。从25种常用教学手段模糊聚类的因子结果发现,速度力量素质因子U_1、身体控制能力因子U_2和翻转协调能力因子U_3对综合运动技能发展的贡献率较高。在此基础上,根据相关因素与教学手段的模糊相关统计和教学手段的模糊聚类分析,提出了发展中学生全面运动技能的评价内容、方法和标准。初步证明了以3类因子变量数据U_1、U_2、U_3为主要内容的、发展学生全面运动技能教学指标的有效性。
- 车晓波姚颂平
- 关键词：中学生
- 同场对抗性球类项目运动员体能系统结构及表现内涵被引量：2
- 2006年
- 运用文献综述法、专家访谈法和逻辑分析法，对同场对抗性球类项目运动员体能的系统结构进行研究，提出了运动员体能系统结构是由专项要素子系统、精神意识子系统和环境子系统共同构成的综合生物体系统结构模型的概念，具体分析了3个子系统的框架结构和内涵以及对运动员体能的影响。
- 车晓波
- 运动技能表现认识论探索被引量：8
- 2009年
- 在分析国内外相关研究的基础上,从运动技能表现认识论角度构建运动技能形成与发展的基本理论框架。建立符合体育教育训练学特征的运动技能构成框架、运动技能形成的基本理论特征、运动技能积累获得性的规律特征、运动技能扩散与创新性规律特征等,揭示运动技能形成与演化的一般规律特征。
- 车晓波
- 关键词：认识论
- 现代竞技运动训练强度与竞技状态关系之“否定之否定”观被引量：5
- 2005年
- 结合经典竞技运动训练理论和原理,运用辩证唯物主义观点,探讨现代竞技运动训练过程中的对于训练强度的辨证分析,以及训练强度与竞技状态的关系,在此基础上,对"最佳竞技状态"涵义的运动训练学进行释疑.
- 车晓波
- 关键词：竞技状态最佳竞技状态否定之否定
- 5周LoHi训练对现代五项运动员血象指标的影响
- 2014年
- 本研究对象为现代五项国家队队员男子4名，女子1名。进行每周3次（为周一、三、五），每次2h的5周LoHi训练（氧浓度为15.4%～14.3%，模拟海拔高度2500～2800m），其他训练在常氧环境中进行，每周一清晨采血测血象指标。通过对5周LoHi训练过程中血液指标进行测试和研究，探讨分析该训练方式对优秀现代五项运动员血液生理指标的影响。研究发现，经过5周的LoHi训练后，优秀现代五项运动员的RBC、Hb、HCT略有增加，但是没有统计学意义上的显著性变化，说明5周LoHi训练对于运动员血象指标的改变变化不大。
- 曹忠荣车晓波
- 关键词：血象指标
- 中外优秀男子链球运动员投掷技术的运动学分析被引量：10
- 2000年
- 采用高速摄影解析方法和文献资料法 ,对中外优秀男子链球运动员的投掷技术进行生物力学比较分析。结果表明 ,我国运动员球速增量差距较大的是在旋转的第二圈和第四圈 ,其原因在于旋转时间长 ,单、双支撑时间不合理和d/s比率低。旨为提高我国男子链球运动员投掷技术提供理论依据。
- 车晓波魏琳
- 关键词：链球投掷技术男子运动员运动学
- 我国中学生体技能发展教育相关问题探析被引量：1
- 2010年
- 运用多学科理论,对我国中学生体技能发展教育过程中相关问题进行探析。提出符合中学生体育教育"学理"的教学思想,按"会能度"分类进行的体技能教学理念,多维度并进的体技能发展理念,"引趣促能"的体育教育理念。认为:应清晰定位体技能课程内容与比例,正确理解全面发展体技能的涵义。
- 车晓波魏琳
- 关键词：中学生学理会能度
