邱旭光
- 作品数：53 被引量：175H指数：5
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- 发文基金：浙江省教育科学规划课题浙江省教育厅高等学校科学研究项目浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教语言文字更多>>
- 教育文化内涵的整合与再生
- 2009年
- 教育本身不仅担负着文化传承的功能，而且更重要的是在选择中传承，并随着社会的发展，通过文化的整合与创新，不断推动社会的进步。怎样整合则关系到优秀文化的传承和新文化的再生，对社会的健康发展具有关键性的作用。
- 邱旭光
- 关键词：文化内涵教育文化传承优秀文化社会新文化
- 发达县域教育:由均衡发展迈向和谐发展
- 改革开放30年县域教育发展的一个重要成果,就是国内部分先富起来的县域,其教育硬件资源的配置出现了农村学校优于县镇学校、县镇学校优于县城学校现象,其教育软件资源的配置也开始显现出同样的趋势,县域教育发展阶段由教育均衡发展,...
- 任建华邱旭光
- 关键词：教育和谐发展指标体系
- 中小学教师绩效评价真实性机理的探究被引量：1
- 2010年
- 2008年12月21日国务院常务会议审议并原则通过《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，提出要坚持多劳多得、优绩、优酬，重点向一线教师、骨干教师和作出突出成绩的其他工作人员倾斜。绩效工资原本是企业为了真实反映“多劳多得、优绩优酬”的激励原则而创新的，将其迁移到教育管理环境中后，由于教育的特殊性，教师绩效评价反而因不能体现真实性，而颇受非议。因此，探究中小学教师绩效的真实性机理，是正确表征和评价教师绩效的基础，也是凸显绩效工资优势的前提。
- 虞杨林邱旭光
- 关键词：教师绩效评价绩效工资多劳多得
- 新型农村社区村民“居民化”后文化心理认同的实证研究——以温州若干乡村城镇化新型社区为范例
- 2023年
- 城中村的改造,使乡村直接城市化,村落生活模式进入社区生活模式。生活环境转换引起了文化适应、心理适应等问题。乡村文化治理是乡村由传统村落向现代新型农村社区发展变革的需要。通过考察温州新型农村社区村民“居民化”后文化心理认同的现状,采用了TOPSIS(优劣解距离法)等方法对7个社区在婚姻观念的变化等11个影响因素指标进行综合评价,总结社区间文化心理认同内在关联与特征,为探索有效的乡村文化治理策略提供支撑。
- 康达邱旭光张哲峰
- 关键词：农村社区
- 高职教学文化的属性、形态与建构被引量：5
- 2016年
- 高职教学文化是高职院校在教与学的文化生态环境中形成,体现高职教学价值观与行为特征,熔炼教学主体职业精神的一种文化现象。当下高职院校教学文化观缺失,教学文化建设被忽视,因此,在厘清教学文化职业性、应用性、实践性和开放性等属性及课程文化、实践教学文化、教师文化、教学模式文化等形态的基础上,建构高职教学文化具有重要的现实意义。
- 贺星岳邱旭光
- 关键词：高职院校教学文化
- 道德领导践行条件及其文化屏障检视
- 2009年
- "道德领导"是美国教育管理理论的重要代表人物萨乔万尼所积极倡导的、原生性(seminal)的领导理论,其诞生有特定的社会背景和条件。道德领导理论被介绍到我国已有若干年,却始终难以与我国的教育管理实践有机地融合,究其原因,主要是我国欠缺道德领导理论萌生的"原生环境"。因此,从剖析道德领导理论的内涵与特性入手,分析道德领导形成的背景条件和我国的实践环境及文化屏障,有利于为人类先进的管理智慧——道德领导在我国的实践找到切入口以进行酌情施治。
- 邱旭光
- 关键词：道德领导实践环境文化屏障
- 农村中小学图书资源的有效利用被引量：1
- 2006年
- 学校建立图书馆的目的是为了教育。因此,从教育学角度来研究农村中小学图书资源不能有效利用的深层原因及怎样有效利用的具体方法就显得非常重要。
- 邱旭光
- 关键词：图书资源
- 温州传统产业集群的发展、式微与变异被引量：2
- 2009年
- 面对温州传统产业群体的发展、式微与变异,以及影响温州产业发展与变异的主要因素,不同的利益主体形成各自关注的焦点。就单个的产业集群而言,更多的是产业群内的产业实体的竞争,从这一点来说温州产业集群的内部结构调整,急于不同产业间的结构调整;而积极改造影响温州产业发展与变异的主要因素,又将是温州产业合理选择与科学发展的前提。
- 邱旭光
- 关键词：产业集群式微
- 台湾地区家庭教育法规与管理制度体系的探析被引量：4
- 2015年
- 我国台湾地区的家庭教育因较早实施法制化管理,在法规制度、行政管理体制等方面较为成熟。在《家庭教育法》的统领之下已经形成相对独立、完备的家庭教育法规体系,并以《家庭教育法》为基础构建了较为完善的家庭教育管理制度和行政体系。因此,研究台湾地区家庭教育法制体系特征和行政管理体制特征,对大陆家庭教育立法、管理体制完善等方面具有重要借鉴价值。
- 邱旭光
- 关键词：家庭教育教育法制教育行政
- 校长文化领导:引领学校走向卓越被引量：2
- 2008年
- 美国文化人类学家克罗伯和克鲁柯亨在《文化：概念和定义的批判性回顾》中将文化定义为：“文化包括各种外界的和内隐的行为模式，它们借符号之使用而被学到或被传授，而且构成人类群体的出色成就。文化的基本核心是其价值观念。”从克罗伯和克鲁柯亨的文化定义可以看出，文化凭借其核心的价值观，对人类活动的行为产生巨大的影响。学校领导者通过学校文化的建设，
- 邱旭光
- 关键词：文化定义学校领导者学校文化文化人类学家校长
