邵枫
- 作品数：50 被引量：369H指数：12
- 供职机构：北京大学心理学系更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金中国科学院知识创新工程重要方向项目教育部科学技术研究重点项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生生物学农业科学更多>>
- 早发性抑郁及其神经基础被引量：9
- 2008年
- 儿童期和青少年期抑郁(早发性抑郁)表现出与成年期抑郁不同的一些临床症状、药物疗效和生理反应特征,导致这些差异的神经生物学基础目前尚不清楚。儿童期和青少年期神经系统的发展变化可能参与早发性抑郁的病生理,尤其是单胺能神经递质系统结构和功能的变化与早发性抑郁的生理和药物治疗反应密切相关。早发性抑郁动物模型的建立是研究早发性抑郁脑机制的基础,未来研究的重点是发展有效的早发性抑郁治疗药物和早期心理行为干预技术。
- 王玮文谢希邵枫
- 关键词：儿童期青少年期
- 应激对免疫作用机制的研究进展被引量：32
- 1999年
- 回顾了近年来有关应激对免疫作用机制的研究，结果表明不同条件下的应激刺激对人体和动物产生不同的免疫调节作用。其主要的作用机制包括：下丘脑-垂体-肾上腺轴，交感神经系统，胆碱能系统，各种激素、神经肽类和细胞因子等，但不同应激源是否激发不同的作用机制尚有待于进一步探讨。
- 邵枫林文娟
- 关键词：应激免疫
- 精神分裂症的听感觉运动门控障碍的动物模型被引量：16
- 2003年
- 精神分裂症动物模型的建立,是当前探索精神分裂症的神经生物学和认知心理学机制以及开发新的抗精神药物的一个重要课题.围绕着根据“加工-保护”理论所建立起来的精神分裂症的感觉运动门控模型,对近10余年来在前脉冲抑制缺失的神经机制方面的动物研究做了系统的评述.同时介绍了当前引入动物前脉冲抑制缺失的3种实验性操作:(1)调节某些与精神分裂症相关的中枢神经介质的传递活动,(2)在与精神分裂症有关的皮质-纹状体-苍白区-脑桥环路中实行结构损伤或药物性干预,(3)在发育早期施加应激性刺激或实行社会隔离.提出了对感觉运动门控的动物模型进行深入研究的几项重要的课题.
- 李量邵枫
- 关键词：前脉冲抑制脑桥社会隔离动物模型精神分裂症
- 一次阿扑吗啡注射对大鼠视觉辨别学习和工作记忆的影响被引量：6
- 2004年
- 目的探讨多巴胺受体激动剂 -阿扑吗啡对大鼠视觉辨别学习和工作记忆的影响。方法利用旋转T迷宫装置 ,通过食物强化 ,分别训练大鼠正常和逆反的视觉辨别学习任务。动物达到规定的标准次数后 ,腹腔注射 2mg/kg体重的阿扑吗啡 ,3 0分钟后观察药物对工作记忆的影响。 结果对于正常学习 ,阿扑吗啡注射组动物的正确次数与生理盐水对照组相比无显著性差异 ,且两组动物继续进行逆反学习训练 ,达到学习标准所需的总次数亦无显著性差异 ;对于逆反学习 ,阿扑吗啡注射组动物的正确次数较对照组显著降低。结论单独一次阿扑吗啡注射可能干扰大鼠逆反学习的工作记忆 ,但不影响正常学习的工作记忆和逆反学习的过程。
- 邵枫李量耿晓峰
- 关键词：阿扑吗啡工作记忆多巴胺认知功能障碍
- 早发性抑郁及其神经基础
- 儿童期和青少年期抑郁(早发性抑郁)表现出与成年期抑郁不同的一些临床症状、药物疗效和生理反应特征,导致这些差异的神经生物学基础目前尚不清楚.儿童期和青少年期神经系统的发展变化可能参与早发性抑郁的病生理,尤其是单胺能神经递质...
- 王玮文谢希邵枫
- 关键词：儿童期青少年期动物模型心理干预
- 文献传递
- 情绪应激对大鼠体液免疫功能的影响及其机制
- 该工作研究了情绪应激对大鼠体液免疫功能的影响,着重探讨交感神经系统是否参与此情绪应激的免疫调节作用.研究采用两种情绪应激的动态模型;一种是传统的,以电击装置为信号刺激诱发有电击经历大鼠的情绪应激;另一种是该实验室新建的,...
- 邵枫
- 关键词：情绪应激皮质酮儿茶酚胺心得安交感神经系统C-FOS
- 一种动物学习能力的行为测试用的水迷宫
- 本发明涉及一种动物学习能力的行为测试用的水迷宫，包括：一个水箱，水箱中设置安全台，和红外感光器、信号灯和信号灯控制开关组成的信号灯控制系统；该水箱为一由横臂与直臂组成的T型水箱，横臂底部设有排水管口，可接排水软管通入下水...
- 王玮文林文娟邵枫杨震
- 文献传递
- 两种慢性应激诱导的抑郁模型大鼠前额叶认知功能的比较研究被引量：6
- 2012年
- 目的本研究旨在比较两种慢性应激诱导的抑郁模型大鼠前额叶介导的认知灵活性损伤特征。方法分别给予应激组大鼠(n=8只/组)两周慢性不可预期性应激(chronic unpredictable stress,CUS)或社会挫败(social defeat,SD)应激。应激结束后采用糖水偏好测试检测快感缺失(一种典型抑郁样行为),采用注意定势转移任务(attentional set-shifting task,AST)检测认知灵活性改变,主要包括逆反学习(reversal learning,REL)和外维度定势转移(extra-dimensional set-shifting,EDS)能力。结果与相应对照组相比,CUS组大鼠的糖水消耗量降低[(7.24±1.64)vs(13.83±1.50),P<0.05]。SD组大鼠的糖水消耗量和糖水偏好指数较相应对照组降低[(4.28±1.96)vs(13.17±2.79),P<0.01;(27.96±11.64)vs(82.97±16.13),P<0.05]。在AST测试中,CUS诱导以EDS损害为特征的认知灵活性缺失,表现在CUS组大鼠在EDS阶段的训练达标次数较相应对照组增加[(15.57±1.53)vs(10.50±1.41),P<0.05],而社会挫败应激诱导以REL和EDS损害为特征的认知灵活性缺失,表现在SD组大鼠在REL和EDS阶段的训练达标次数均较相应对照组增加[REL:(17.30±0.76)vs(14.00±0.97),P<0.01);EDS:(15.80±1.72)vs(9.33±0.80),P<0.01]。结论慢性不可预期性应激和社会挫败应激诱导的抑郁模型大鼠表现出认知灵活性不同成分的损害,为进一步研究抑郁症不同认知表型障碍的神经生物学机理提供了实验基础。
- 王琼罗晓敏邵枫王玮文
- 关键词：抑郁前额叶
- 一种多水平客观测定动物学习能力的行为实验系统和方法
- 本发明提供的多水平客观测定动物学习能力的行为实验系统包括：一个水箱，水箱中设置安全台；其特征在于：所述的水箱为一由横臂与直臂组成的、用于蓄入实验所需用不透明液体的T型水箱；横臂底部设有排水管口，可接排水软管通入下水道；所...
- 王玮文林文娟邵枫杨震
- 文献传递
- 阿扑吗啡注射对大鼠视觉线索辨别学习和逆反学习的影响
- 2008年
- 目的利用阿扑吗啡和旋转T迷宫装置，观察阿扑吗啡对大鼠视觉线索辨别学习和逆反学习的影响。方法首先通过食物奖励与灯光线索的结合，训练所有动物的视觉线索辨别学习任务。在此期间，分别在每次学习前30min或学习后立即腹腔注射阿扑吗啡（0.5mg／kg）。当动物达到所规定的学习标准后，开始逆反学习的训练。结果与生理盐水注射组相比[学习次数分别为（168．00±16．97）次和（163．20±20．08）次]，视觉线索辨别学习前、后的阿扑吗啡注射都能干扰视觉线索辨别学习任务的获得[学习次数分别为（259．20±26．29）次和（264．00±16．97）次]；而只有在视觉线索辨别学习后立即注射阿扑吗啡，才能干扰逆反学习任务的获得[学习次数为（451．20±39．44）次，而相应的生理盐水组为（360．00±29．39）次]。结论对于视觉线索辨别学习，阿扑吗啡注射干扰了学习的获得和保持；对于随后的逆反学习，视觉线索辨别学习后的阿扑吗啡注射通过抑制原有学习策略的消退过程，从而干扰逆反学习任务的获得。
- 邵枫李量王玮文
- 关键词：阿扑吗啡
