钱振华 作品数:20 被引量:16 H指数:2 供职机构: 华东师范大学 更多>> 发文基金: 国家自然科学基金 更多>> 相关领域: 文化科学 天文地球 理学 自动化与计算机技术 更多>>
暴涨宇宙—大爆炸后的10^(-35)秒 被引量:4 1989年 暴涨宇宙论提出了宇宙在大爆炸后^(-35)秒时在不稳定的假真空态中作指数膨胀,在指数膨胀(暴涨)结束时,假真空的能量转化为热物质。随后宇宙按通常热宇宙理论所描述的方式进行演化。 暴涨宇宙论广泛而又自然地运用了已被公认的粒子物理理论,并使原来在热宇宙论中长期悬而未决的问题有可能获得了简洁的解决。 刘辽 蒋元方 钱振华关键词:宇宙学 宇宙学的人择原理 2010年 1965年发现的宇宙背景辐射,确立了大爆炸宇宙学标准宇宙模型的地位。从那时算起至今还不到50年,这半个世纪中宇宙学的发展是惊人的。今天我们已经可以清楚地描绘一幅令人信服的宇宙起源与演化的图景,从化学元素的合成到我们人类的出现。这一领域的研究所取得的成就是如此巨大,真可称得上是一个奇迹。宇宙学已迅速崛起,已成为完全肯定的现代科学的一个重要分支。 钱振华 徐在新关键词:宇宙学 人择原理 宇宙起源 化学元素 大爆炸 量子物理导引(上) 被引量:1 2013年 中学物理教材中没有量子力学的内容,但学习一点量子力学,对理解原子结构等中学物理知识是有帮助的。本文研讨普朗克能量子假设、波粒二象性与德布罗意波、海森堡不确定关系、波函数和薛定谔方程及其简单应用。 钱振华关键词:量子物理 能量子 波粒二象性 关于引力频移的一道竞赛题 2006年 问题由来 1987年由于一个偶然的机会,参加了一次全国中学生物理竞赛的命题工作.由于我平时并不熟悉中学物理竞赛的内容。只能参加一些其他老师提出的命题讨论。这些讨论我亦很有兴趣,许多题目我认为水平非常高,很庆幸参加这一活动,收获不小。命题工作相当紧张.每晚均在激烈的争论中工作到深夜。命题组长也很严厉。一定要每位成员至少拿出一道新题来。我感到压力很大,看来不拿出一道题是过不了关的。当时的命题原则是。只要能利用中学物理教科书上出现的公式、定理,可以解决的物理问题。均可作为命题内容,不论其内容是否属于中学物理教学范围。 钱振华关键词:竞赛题 命题工作 物理竞赛 物理教科书 命题原则 物理问题 相对论流体的Kepler角动量分布 1993年 本文给出了相对论流体Kepler角动量的正确表达式,澄清了前人工作中对这个问题的误解,并简短讨论了所得结果在吸积盘理论中的可能应用. 卢炬甫 钱振华关键词:相对论 流体力学 吸积盘 角动量 2006年诺贝尔物理学奖 2006年 今年10月3日,瑞典皇家科学院宣布,将2006年诺贝尔物理学奖授予两位美国科学家约翰·马瑟(John C.Mather)和乔治·斯穆特(George F.Smoot),以表彰他们发现了宇宙微波背景辐射的黑体形式和各向异性。 钱振华关键词:诺贝尔物理学奖 各向异性 宇宙 物理教学 背景知识 备课参考 算一算船舶撞击大桥的冲力有多大? 2007年 [问题由来]
2007年6月15日,325国道广东佛山九江大桥由于一艘运沙船的碰撞而瞬间垮塌,桥上行驶着的四辆汽车落入江中,多人在事故中遇难。这一特大交通事故发生后,媒体迅速报道,很快就有对桥梁建筑质量的质疑,认为一艘不大的运沙船对大桥的碰撞,竟使大桥垮塌,肯定是桥梁设计不合理,或者就是偷工减料的所谓“豆腐渣”工程。质疑的重点就是为什么大桥如此不堪一击?很少有人问一问撞击的冲击力究竟有多大,很多人根据“常识”想象这样一艘内河船撞击力不可能太大,总不能把大桥撞垮吧。 钱振华 陈刚关键词:大桥 特大交通事故 船舶 桥梁设计 建筑质量 SO(10)GUT暴涨宇宙模型 1989年 当 SO(10)GUT(大统一理论)模型,通过两类45维伴随表示和16维旋量表示的 Higgs场破缺,计算 C-W 型单圈有效势,获得了 SO(10)GUT 的暴涨宇宙模型,得出若宇宙暴涨产生时温度为 T~10^(13)GeV,就能满足密度涨落(δρ)/ρ~10^(-4)要求,宇宙常数为1.38×10^(52)cm^(-2),宇宙在暴涨期尺度增大~10^(800)倍。 蒋元方 吴江海 钱振华 刘辽关键词:宇宙模型 大统一理论 托马斯进动的弗米变换形式 1991年 Fermi-Walker(F-W)及Fermi(F)变换是经常用在物理定律中的一类变换. 考虑一任意矢量V~μ,它定义在四维弯曲时空上一点x~μ(0),当矢量V~μ沿着类时曲线x~μ(τ)(0<τ 乌沙科夫 蒋元方 钱振华关键词:自旋 一本广受好评的美国高中物理教材——《物理:原理与问题》简介 被引量:2 2008年 《物理:原理与问题》是美国麦格劳一希尔(MCGraw—Hill)公司出版的一本美国高中物理教材,供9~12年级学生选学。该书丰编保罗·齐策维茨(P.W.Zitzewitz)博士是密歇根-迪尔伯恩大学(University of Michigan—Dearborn)的物理学教授,在原子物理实验研究方面取得了很多成绩。他长期从事大学物理教学,又对高中物理与初中科学课程的教学研究作出了重要贡献,现任美国物理教师协会会长和美国物理学会教育论坛的主席。 钱振华关键词:高中物理教材 大学物理教学 物理实验 教学研究 科学课程