陈晨
- 作品数：17 被引量：43H指数：4
- 供职机构：成都大学美术学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学一般工业技术轻工技术与工程更多>>
- 为版面“置阵布势”
- 2013年
- 提倡现代版式设计从中国画的"置阵布势"理念中汲取营养,一是说版面的构图可以借助"置阵"的诸多方法;二是认为现代版式设计除了从理性的角度研究视知觉与形式美感的关系,还应该关注中国画对作品中"气"和"势"的概念的强调,追寻超越构图形式之外的精神意境、思想情感和文化内涵,使设计作品具有更强的感召力和内在生命力。
- 陈晨罗斌
- 关键词：现代版式设计构图
- 论动画电影《鬼妈妈》的主观色彩设计被引量：3
- 2013年
- 动画电影《鬼妈妈》运用带有超现实性的主观色彩,为观众描绘了现实与幻象两个截然不同的世界。现实世界的色彩厚重阴沉,幻象世界的色彩瑰丽奇异,形成强烈的视觉差异。本文以现实与幻象的色彩对比为基础,分别从角色的色彩设计、场景的色彩设计、情节的色彩设计三方面对影片的色彩运用进行了较为深入的分析,论证了色彩在动画电影中丰富的表现力与强烈的艺术感染力。
- 陈晨马丽娃
- 关键词：主观色彩
- 水晕墨章 寄情写意——电视频道水墨动画宣传片的艺术探析被引量：1
- 2013年
- 19世世60年代，中国将水墨语言融入动画艺术，使得一部部水墨动画片相继诞生，中国动画学派因此在世界动画界以独树一帜的艺术风格而闻名，而水墨艺术也在强大的计算机图像技术的支持下，开始走进电视频道动画宣传片的设计与制作。水墨动画所蕴含的中国艺术精神和古典哲学思想，为今天的电视频道包装挖掘中国传统文化的深刻内涵，
- 陈晨
- 关键词：电视频道包装水墨动画动画艺术宣传片中国艺术精神
- 对“主题设计”教育的思考被引量：2
- 2009年
- "主题设计"培养学生以新锐的观点和现代人的眼光,运用多种设计形式和载体对预定主题进行演绎,可以看到一个古老的文化或概念由此有了不同的诠释,焕发了新的活力,塑造了别致的主题形象。"主题设计"教育可促进学生对主题文化的深度理解,增强其对设计项目的延展性思考及整体把握能力。"主题设计"教育这种多角度的教育模式与有着多元化要求的现代设计是不谋而合的,其结果是主题的全方位展现,是学生发散性思维和联想性思维的启发,是设计的无限延展,是主题形象的开发和品牌故事的上演。
- 陈晨
- 关键词：设计教育主题设计主题形象
- “纸上的舞台”——谈表演艺术海报设计
- 2012年
- 表演艺术和设计艺术,二者虽然看似没有关联,但一切艺术形式都有相通之处。表演艺术海报是设计师在平面的纸张上用图形、色彩、文字等视觉元素对各类表演艺术形式进行创意表现的设计类型,设计的对象包括歌剧、话剧、戏曲、音乐会等多种舞台剧目。尽管设计师可能从不同的角度去演绎剧目内容,但每一张海报都是视觉语言和舞台语言融会贯通的结果。文章以各国设计师们精彩的设计作品为例,就表演艺术海报的表现手法进行了探讨。
- 陈晨
- 关键词：表演艺术海报设计表现手法
- 大众日常生活对设计活动的启发被引量：2
- 2014年
- 本文从设计理念的形成、日常生活与设计活动的关系、"令平常未知"的设计法等三个方面分析了大众日常生活对设计活动的启发,倡导包豪斯"为大众生活而设计"的理想。
- 陈晨
- 构成艺术在鞋类设计中的应用被引量：4
- 2007年
- 构成艺术是自包豪斯以来的一种重要的现代设计理论体系。它对于现代设计和设计教育的影响甚为深远,对于鞋类设计也有着重要的影响。本文论述了构成艺术与鞋类设计的关系及其在鞋类设计中的应用。提出了结合鞋类设计的特点,借鉴和吸收构成艺术的精髓以提高我国鞋类设计水平的观点。
- 姚云鹤陈晨徐波
- 关键词：构成艺术鞋类设计
- 视觉语言与其他艺术语言的共通性表现被引量：1
- 2009年
- 视觉语言与其他艺术语言之间存在着某种共通性,它们可以互相转化;视觉语言能唤起观众视觉以外其他知觉器官的共鸣。关注它们的共通性,能够让我们的知觉器官融会贯通,也能够让我们更加深刻地领悟其他艺术形式的精髓和内涵,激发灵感,为设计所用,更能提高我们的综合感知和整体把握能力。
- 陈晨刘剑
- 关键词：视觉语言艺术语言
- 包装设计中的视觉流程被引量：3
- 2010年
- 文章探索可以作为视线诱导媒介的元素,建立合理的视线运动轨迹,从而引导消费者的视线按照设计师设想的方向、路线、主次关系,有秩序、有条理地认知单体包装和系列包装。文中提到的色彩和肌理效果对视知觉的影响,不仅涉及到包装设计,也为整个平面设计的视觉流程研究提供了更多的可能性和探索方向。
- 陈晨
- 关键词：视觉流程
- 普通高校公共艺术教育及课程建设改革构想
- 2013年
- 自从进入改革开放以后，党中央以及国务院开始重视普通高校公共艺术，并且教育部已经多次发布文件对高校公共艺术教育进行监督以及检查，最终使得高等学校的公共艺术教育得到了快速的发展。然而，普通高校公共艺术教育受到传统教学模式的束缚，从而使得普通高校艺术教育仍然处于一个初级阶段。
- 陈晨
- 关键词：公共艺术教育课程评价体系
