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高搏

作品数:5 被引量:18H指数:3
供职机构:同济大学设计创意学院更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学一般工业技术艺术更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇一般工业技术
  • 2篇艺术

主题

  • 3篇教育
  • 3篇教学
  • 2篇设计实践
  • 2篇高校
  • 2篇高校教育
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体教学
  • 1篇多媒体教学法
  • 1篇学成
  • 1篇学法
  • 1篇设计创意
  • 1篇设计教育
  • 1篇师资
  • 1篇师资培训
  • 1篇糖尿
  • 1篇糖尿病
  • 1篇糖尿病治疗
  • 1篇体验教学
  • 1篇体验教学法
  • 1篇老年

机构

  • 5篇同济大学

作者

  • 5篇高搏
  • 1篇殷正声
  • 1篇吴端
  • 1篇段志鹏
  • 1篇张良君

传媒

  • 2篇包装工程
  • 2篇创意与设计
  • 1篇同济教育研究

年份

  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2011
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
老年人糖尿病社区治疗的服务设计研究被引量:9
2017年
目的基于对上海的老年人糖尿病治疗的现状的调查和分析,提出运用服务设计的思维和方法,建立针对上海老年糖尿病人社区治疗的服务策略。方法在进行文献调研和田野考察的基础上,提出了服务设计策略,具体分析了设计原型"简糖"概念形成的过程和所使用的工具,并以此原型论证了策略和概念的可行性。结论提出了将社区作为长期被忽视的治疗老年糖尿病的服务场景进行服务创新的策略,即把病人从定义为"用户"到"健康追求者";将老年糖尿病人的生活和治疗作为一个全局式的服务场景;病人语言的信息可视化,消除信息的不对称造成的沟通和理解的误区,提升社区糖尿病治疗的服务质量,激发社区医疗服务的活力。
高搏段志鹏
关键词:糖尿病治疗
浅论基于体验的多媒体教学法
2011年
通过参加同济大学与芬兰阿尔托大学首次“中芬合作师资培训项目”的经历作为选题背景,着重分析和探讨了芬兰阿尔托大学所推崇的新教学法的核心内容及启示,分析了基于体验的多媒体教学法的内容和执行方式,提出应顺乎时代变化进行创新人才培养。
高搏
关键词:体验教学法多媒体教学
以服务设计营造高校创新教学空间设计实践被引量:1
2015年
目的:对获得美国环境体验设计协会(SEGD)2014年度全球设计大奖作品的分析,探讨了以服务设计的理念与方法营造高校创新教学空间。方法:配合同济大学的教学改革,以服务设计实践为切入点,对同济大学金工实践区进行空间的改建和教学服务的提升,分析了概念的形成和设计的过程,介绍了所运用的服务设计的工具,及展现了最终的设计成果。结论:以服务设计的方法营造创新教学空间,需要结合教学改革的利益相关人的需求,运用服务设计的思维和方法来进行学习"场"的设计;在服务触点上增强服务体验,以及在设计的过程中充分使用参与式的服务设计工具使设计过程更高效。从最终的成果来看,这种方法获得了受众的认可,达到了良好的效果。
高搏吴端施胤刘羽云
关键词:高校教育
服务设计应用于创新型高校图书馆的设计实践被引量:5
2016年
目的在高校教育改革的背景下,以服务设计的理念与方法创建创新型高校图书馆。方法以同济大学图书馆、上海财经大学图书馆的服务设计实践为切入点,分析了概念的形成和设计的过程,介绍了所运用的服务设计的工具,并展现了最终的设计成果。结论指出了服务设计应用于创新型高校图书馆需要和高校教育改革方向与图书馆的发展目标紧密结合,从使用者的需求出发,将使用者、互动、空间整合成服务系统,并针对不同的服务内容和设计阶段,灵活应用服务设计的工具和方法。服务设计的应用将对高校图书馆的转型与发展拓展更多的可能。
高搏殷正声张良君
关键词:高校教育
同济大学设计创意学院立体“T 型”服务设计本科教学的探索和实践被引量:3
2017年
本文介绍了服务上海‘四新’需求的同济大学设计创意学院立体"T型"服务设计本科教学的探索和实践,分析了服务设计本科培养模式、教学方法及课程设置。解析了近几年来将其运用到实践教学中的探索和实践的过程,并分析了部分教学成果。
高搏
关键词:设计教育教学成果
共1页<1>
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