2025年2月21日
星期五
|
欢迎来到海南省图书馆•公共文化服务平台
登录
|
注册
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
您的位置:
专家智库
>
作者详情
>
黄娟娟
黄娟娟
作品数:
1
被引量:12
H指数:1
供职机构:
华中科技大学同济医学院
更多>>
相关领域:
医药卫生
文化科学
更多>>
合作作者
陈小芹
华中科技大学同济医学院
杜杏利
华中科技大学同济医学院
方汉萍
华中科技大学同济医学院
作品列表
供职机构
相关作者
所获基金
研究领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
题名
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
1篇
中文期刊文章
领域
1篇
医药卫生
1篇
文化科学
主题
1篇
学法
1篇
护生
1篇
教学
1篇
教学法
1篇
本科
1篇
本科护生
1篇
PBL教学
1篇
PBL教学法
机构
1篇
华中科技大学
作者
1篇
方汉萍
1篇
黄娟娟
1篇
杜杏利
1篇
陈小芹
传媒
1篇
护理学杂志
年份
1篇
2009
共
1
条 记 录,以下是 1-1
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
相关度排序
相关度排序
被引量排序
时效排序
PBL教学法用于培养本科护生临床科研能力
被引量:12
2009年
目的探讨PBL教学法用于培养本科护生临床科研能力的教学效果。方法将48名本科护生随机分为对照组(24人)和实验组(24人),对照组按照传统方法由导师一对一指导;实验组首先分3个阶段采用PBL小组方式进行教学。结果实验组护生的临床科研能力及论文写作水平显著高于对照组(均P<0.01),83.3%护生认为PBL教学形式很好。结论PBL教学法更利于提高护生发现问题、解决问题的能力,有助于培养其自主学习、独立研究和创新的能力,促进个性化发展。
方汉萍
陈小芹
黄娟娟
杜杏利
关键词:
本科护生
PBL教学
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张