黄自然
- 作品数：23 被引量：116H指数：6
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- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家教育部“211”工程更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 网络流行语体的传播机制与传播动因探析被引量：23
- 2011年
- 网络流行语体主要来源于影视作品、广告、文学作品、社会新闻事件、名人微博、社交网站或网络论坛等,其发展与传播大致都会经历触发与产生、复制与模仿、磨蚀与印记等三个阶段。网络流行语体的快速发展与传播与其自身的社会功能、使用主体的社会心理特点及网络媒介的推动有关。
- 黄自然
- 关键词：网络媒介
- HBA的教学模式探析
- 在国内对外汉语教学法研究中,对教学模式的研究一直没有受到应有的重视。而加强对教学模式的研究,在将教学理论具体化、简明化,以便理解和掌握以及将教学程序系统化、规范化,以利于教师操作方面都有着重要作用。本文依据对外汉语教学、...
- 黄自然
- 关键词：HBA教学模式对外汉语教学操练
- 文献传递
- 基于过程考核的《对外汉语教学概论》课程考核模式改革研究被引量：11
- 2016年
- 《对外汉语教学概论》是汉语国际教育(本科)专业的基础、核心课程之一。按照过程考核与结果考核相结合、理论知识考核与实践能力考核相结合、课内学习考核与课外学习考核相结合的改革思路,基于过程考核的理论和方法,设计《对外汉语教学概论》"PSF"过程考核方案,开展课程考核模式改革。改革强化了学生"过程学习"意识、"知识运用"意识和"专业认同"意识,过程考核模式在客观条件、标准制定和主体参与等方面仍存在较多的制约因素,需因时、因地、因人做出一定的调整和适应。
- 黄自然
- 关键词：PSF
- 韩国学生中介语各句长句子定语复杂度发展研究
- 本论文统计并分析30万字韩国学生中介语语料中一定句长范围(6—20个词)句子的带定语比例、定语构成类型、层次分布等特征,并与本族语者语料、教材语料的情况进行对比,探讨中介语各句长句子定语复杂度的发展情况.研究发现:各级中...
- 肖奚强黄自然
- 关键词：对外汉语教学中介语长句
- 文献传递
- 韩国学生中介语各句长句子补语复杂度发展研究
- 2017年
- 通过分析韩国学生中介语句长为6~20个词句子补语复杂度的发展情况,发现:初、中、高三级中介语各句长句子带补语句子比例呈逐级上升趋势,多处补语、多层补语句子仅在有限的句长上出现,韩国学生中介语补语复杂度跟本族人语料存在较大差距。研究同样发现中介语补语复杂度的发展具有不受教学输入语言制约的特点。
- 黄自然
- 关键词：中介语补语复杂度
- 外国学生存现句偏误分析及习得研究
- 存现句体现汉语作为话题突出型语言的典型特征，是现代汉语中比较有特点的一种句式。
本文在梳理存现句本体研究成果的基础上，确定本研究中存现句的界定标准、范围和分类，然后对90万字本族人语料中出现的存现句进行统计，根...
- 黄自然
- 关键词：存现句中介语偏误分析习得顺序
- 文献传递
- “咆哮体”在蹿红被引量：11
- 2011年
- 网络时代从来不缺乏模仿，更不忌讳疯狂地围观。网络用语诞生的流行词汇、句式等更是如此，往往经典一出瞬间变身万千。在知音体、梨花体、凡客体、纺纱体、羔羊体等网络语体浮云飘过后，一种表意直白、气势非凡的“咆哮体”正风靡网络，以排山倒海之势席卷人人网、微博和各大论坛，同时也引起了众多纸质媒体的关注。
- 黄自然
- 关键词：网络时代流行词汇网络用语网络语体纸质媒体
- “X”与“X着”类介词辨析初探被引量：4
- 2007年
- 本文在确定"X着"具有介词词类地位的基础上,考察了主要词典和对外汉语教学工具书对"X"与"X着"类介词的收录和辨析情况。然后选取30对单双音节对应的"X—X着"介词,从语义、句法、韵律三个方面对其进行了初步的辨析。根据"X着"类介词的语义演变情况确定其大致的难易等级,并对主要词典和对外汉语教学工具书收录和辨析"X着"类介词提出建议。
- 黄自然
- 关键词：语义句法韵律
- 基于分级中介语语料库的韩国学生形式动词习得研究被引量：2
- 2019年
- 统计分析100万字韩国学生分级中介语语料库中形式动词的使用情况,发现从初级到高级,韩国学生形式动词的使用在词型和词例上均呈上升态势,在"前加状语"和后加"‘定语+名动词’类宾语"两类句法形式上呈现出复杂化趋势。从偏误情况看,"形式动词后带典型名词或名词性短语做宾语"类偏误特别突出,直至高级阶段,韩国学生对形式动词句法、语义和语用规则的掌握仍不足。
- 黄自然
- 关键词：中介语语料库形式动词习得
- 韩国学生汉语中介语平均句长与句长分布发展研究被引量：2
- 2016年
- 分别以"字""词"为单位统计100万字韩国学生汉语中介语的平均句长和句长分布发展情况,并与汉语本族人使用情况进行对比。研究发现:初、中、高三级韩国学生中介语平均句长分别为8.94字/5.97词、10.07字/6.57词和10.87字/7.08词,本族人平均句长为10.91字/7.1词,中介语平均句长的发展经历了一个从初级到高级逐步上升并不断靠近目标语水平的过程;在句长分布上,两者均呈"长尾"分布态势,且最高峰分布区间一致,两者的差异主要表现在中介语句长分布范围小于本族语者,呈现出短句、长句均发展不足的特点。
- 黄自然
- 关键词：汉语中介语
