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乌恩夫

作品数:10 被引量:5H指数:1
供职机构:西北师范大学更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 3篇语言文字

主题

  • 2篇新词
  • 2篇模因
  • 2篇模因论
  • 1篇东干族
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术课
  • 1篇信息技术课堂
  • 1篇学者
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术类
  • 1篇艺术类院校
  • 1篇异地办学
  • 1篇语言
  • 1篇语言学
  • 1篇院校
  • 1篇扎根
  • 1篇扎根理论
  • 1篇政教
  • 1篇职业生涯
  • 1篇职业生涯教育

机构

  • 7篇西北师范大学

作者

  • 7篇乌恩夫
  • 1篇高军德

传媒

  • 1篇甘肃教育
  • 1篇中小学电教(...
  • 1篇电脑知识与技...
  • 1篇吉林省教育学...
  • 1篇山东高等教育

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2021
  • 1篇2019
  • 1篇2015
  • 2篇2013
10 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
创业活动对高校毕业生职业发展的影响——基于扎根理论的研究
2024年
对甘肃省7所高校不同专业的14位有在校创业经历的毕业生开展半结构化访谈,采用扎根理论的三级编码分析资料,考察大学生创业活动对职业发展的影响,发现大学生创业活动是个体追求实现创新价值的行动与创业机会、资源局限之间不断协调的动态过程,个体在创业活动中逐步提升的职业素养对职业发展(就业、创业和学业)产生积极影响。具体表现在:创业活动有利于大学生在就业中积极求职、职场适应、工作革新和岗位晋升;有利于在创业中积累经验、建立基础、锻炼技能、洞察市场和应对逆境;有利于在学业中探索新知、学以致用、训练思维和跨科学习。研究对促进大学生职业发展和改进大学生创业教育具有借鉴意义。
高军德乌恩夫
关键词:创业活动扎根理论
中亚东干族留学生中文名字调查分析
2019年
中亚东干族是一个极富特色的海外华人移民群体,东干族留学生的中文名字蕴含着丰富的文化内涵,体现出中国传统文化和伊斯兰文化的重要内容。文章对171名东干族留学生的中文名字进行调查,梳理中文名字来源,总结中文名字和母语名字的音义关系,归纳中文名字语义特征,分析中文名字用字情况以及留学生对中文名字的态度。东干族留学生的中文名字存在一定的改进空间,相关管理部门、教学人员和留学生本人都应给予足够重视。
杨福亮韩苗苗乌恩夫
关键词:东干族留学生中文名字
日源新词与日源流行语——从模因论与认知的角度进行考察
中日两国自古以来就有着深远的文化交流历史,近代之后,比之中国,日本更加积极的吸收西方文明,同时利用汉字创造了许多汉字词汇。其中很多词汇已经彻底的融入的现代汉语,对此现象进行研究的学者不知凡几。 然而,到了20世纪70,,...
乌恩夫
关键词:模因论
文献传递
基于助学者的小学信息技术课堂教学模式研究
2015年
信息技术与学科的融合,越来越受到教育者的普遍关注。本研究以某小学五年级的两个班级为研究对象,在其他条件相同的情况下,在实验班中加入了"助学者",通过文献法、问卷调查法、访谈法,探索小学信息技术高效课堂的教学模式。
姬慧娜魏振江乌恩夫
关键词:助学者小学信息技术高效课堂
异地办学艺术类院校职业生涯教育的调查研究
2021年
异地办学作为我国高等教育发展的形式存在其独特性,与艺术类专业教育的特殊性相结合,异地办学艺术类院校职业生涯教育的途径和内容也与普通高校有所不同,本文通过调查分析异地办学艺术类院校职业生涯教育存在问题及其成因,提出系统化、实践化、创新化和特色化的职业生涯教育对策,对于异地办学艺术类院校的生涯规划教育具有一定借鉴意义。
高军德乌恩夫
关键词:异地办学艺术类院校职业生涯教育
日源新词与日源流行词——从模因论和认知的角度进行考察
中日两国自古以来就有着深远的文化交流历史,近代之后,比之中国,日本更加积极的吸收西方文明,同时利用汉字创造了许多汉字词汇。其中很多词汇已经彻底的融入的现代汉语,对此现象进行研究的学者不知凡几。  然而,到了20世纪70,...
乌恩夫
关键词:模因论认知语言学
文献传递
网络思政视域下“思政教师+学生”成长共同体研究
2021年
面对“互联网+”深度应用的全新教育生态,立足网络思政、推动学生真知真行已成为创新思政教育的重要要求。“思政教师+学生”成长共同体是对网络思政育人规律的积极应对,更是适应网络育人环境下的必然选择。通过精准把握当前思政教育的新变化和新诉求,探索“知行融合、师生成长”的思政教育模式,为创新网络思政实践探寻发展转机。文章以“思政教师+学生”成长共同体的多元内涵为基础,提出符合网络思政实际的成长共同体构建方案。
乌恩夫
关键词:网络思政成长共同体
共1页<1>
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