冯丹 作品数:12 被引量:66 H指数:4 供职机构: 重庆工程职业技术学院 更多>> 发文基金: 重庆市高等教育教学改革研究项目 长江学者和创新团队发展计划 更多>> 相关领域: 文化科学 自动化与计算机技术 更多>>
西部地区职业教育与经济发展互动的研究 被引量:1 2007年 从教育与经济发展关系的理论基础出发,分析西部地区的经济发展对职业教育的需求推动以及职业教育对经济发展的促进支持的相互作用,可以为加快西部地区职业教育的发展提供相关的策略与模式,从而实现职业教育与经济发展的良性互动。 何同林 冯丹关键词:职业教育 经济发展 互动 新形势下高职院校班主任角色转换的尝试 被引量:1 2009年 大学的班主任工作直接关系到学生的健康成长。文章从素质教育要求出发,以班主任工作亲身经历,对班主任工作不同时期的角色转换进行了探讨。 何同林 冯丹关键词:高职院校 班主任 角色 基于VIM的嵌入式存储控制器的研究与实现 2008年 Vector in Memory(VIM)体系结构在Processing in Memory(PIM)的基础上加入向量部件,为解决存储性能瓶颈提供可行方案,深入探讨基于VIM的嵌入式存储控制器,阐述VIM-1嵌入式存储控制器的模块结构,及对DRAM存储模块的初始化、刷新和读写访问过程,最后给出VIM-1嵌入式存储控制器的功能模拟及FPGA综合结果。 何同林 张绪冰 冯丹 陈光海关键词:VIM DRAM 高职院校教研室工作中存在的问题与对策研究 被引量:17 2007年 高职院校教研室是学校教学活动的基层单位,其工作能否很好地开展,关系到高职院校的教学质量与可持续发展。因此,应对高职院校的教研室工作加以调查与分析,发现存在的问题,提出解决这些问题的相应对策。 何同林 冯丹关键词:高职院校 高职计算机网络专业人才培养方案研究与实践 被引量:10 2008年 本文以重庆工程职业技术学院计算机网络专业为例,就人才培养方案的专业定位、理论教学体系、实践教学体系的构建进行了探讨。 何同林 陈光海 冯丹关键词:网络专业 教学体系 C程序设计课程的多媒体组合教学设计研究 被引量:3 2006年 针对现阶段C程序设计课程教学中存在的不足,运用现代教学设计理论,探讨了教学活动全过程中教学设计的基本原则,提出了C程序设计多媒体组合教学模式,以期达到提升C程序设计课程教学水平的目的。 何同林 冯丹关键词:多媒体教学 C程序设计 教学设计 提高高职计算机专业课教师教学水平的意义与途径 被引量:2 2007年 高职计算机专业的培养目标是,培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质计算机技术应用型人才。造就一支可持续发展的高素质的“双师型”教师队伍是办好高职计算机专业的关键。探讨如何提高高职计算机专业课教师教学水平的途径,确保教育质量、形成办学特色,更好地服务于经济建设,是高等职业技术教育改革和发展的紧迫任务,有着十分重要的现实意义。 何同林 冯丹关键词:计算机专业课 教师教学水平 高职 技术应用型人才 高等职业技术 解读示范建设对高职教师的要求 2009年 国家示范性高职院校建设有其独特的内涵,由此对教师提出了新的要求:职业道德要求、专业知识要求、教育能力要求等,这些要求不仅是示范建设的要求,是社会发展对教师的期待,更是教师自身成长的内在需要。 冯丹 何同林关键词:高职教师 高职实践教学体系构建研究 被引量:25 2009年 从实践教学体系构建的依据出发,对结构完整的实践教学体系构建的框架进行了阐释,旨在形成明晰的认识,并提出实践教学体系顺利实施的保证措施,为探索实践教学体系的实施提供认识依据。 冯丹 何同林关键词:高职 实践教学体系 煤炭企业网络信息安全问题分析及对策探讨 被引量:4 2007年 从当前煤矿网络安全存在的问题出发,分析了危害煤矿网络安全的因素,提出煤矿网络信息安全策略和网络安全防范技术,目的是进一步提高煤矿对网络信息安全管理的认识和技术水平,保证网络系统安全稳定地运行。 何同林 冯丹关键词:煤矿 网络 信息安全