刘振全
- 作品数：17 被引量：148H指数：5
- 供职机构：第二军医大学更多>>
- 发文基金：军队“十二五”专项课题“十一五”国家科技攻关计划全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自然科学总论自动化与计算机技术更多>>
- 大容量医疗信息卡的研究与应用被引量：3
- 2011年
- 目的:实现多样化军事行动批量伤员伤情与救治信息的快速采集、处理、利用、传输、存储和管理,实现对批量伤员的快速分类、对伤员信息的自动化管理,提升军队卫勤保障能力及信息化水平。方法:利用现代信息技术,将RFID技术和移动存储技术融为一体,开发研制大容量医疗信息卡。结果:大容量医疗信息卡能够满足多样化军事行动批量伤员伤情与救治信息的快速采集、处理、利用、传输、存储和管理的需求。结论:大容量医疗信息卡可大大提高多样化军事行动批量伤员伤情与救治信息采集、处理、利用、传输、存储和管理速率,实现了伤员信息的智能化管理,保证了信息传输的时效性和连续性,对提升军队卫勤保障能力及信息化水平具有重要作用。
- 刘晓荣刘振全朱洪平陈国良张鹭鹭刘建皇甫明放齐亮
- 关键词：射频识别技术移动存储技术卫勤保障
- 军医大学现代远程教育发展取向探析被引量：1
- 2001年
- 军医大学在新世纪追踪信息高科技发展,积极探索开展现代远程教育有效途径,这对转变教育思想,改革办学模式,扩展办学功能,提高办学质量,实施终身教育。
- 陈群平刘振全李静耿亦兵薛海东朱洪平
- 关键词：远程教育可行性教育体系
- 分析入学考试成绩 保证考生入学质量被引量：1
- 1992年
- 在历年硕士研究生招生工作中,往往发现一些素质较好的考生其五门课的初试成绩均能取得及格(60分)以上的成绩。而且,三门全国统考课目(英语、政治、西医综合)如能及格,其专业基础课与专业课的成绩也往往能取得较高的分数。对于这一现象,第二军医大学研究生处对1992年报考本校的438名硕士考生的入学考试成绩运用计算机进行了统计学分析,包括各门课程考试成绩的分布以及各门课程考试成绩之间的相关性。通过制作频数分布表,可以发现英语、政治、西医综合。
- 刘振全付鹏
- 关键词：考试成绩专业基础课研究生入学考试招生工作全国统考综合课
- 本科教育质量监控系统的建立与实践被引量：8
- 2001年
- 根据教学质量保证上存在的主要问题 ,我校建立了教育质量监控系统并付诸实施。该系统分为 3个体系 :针对教学实施过程的管理健全了各项规章制度及控制措施 ,建立了教学过程质量管理体系 ;针对教师中存在的问题建立了培训、督导、激励体系 ;针对学生入学到毕业、教研室教学开始到结束的各重要环节 ,建立了一整套教学质量评价体系。对教学全过程实施全面管理和监控 。
- 刘振全唐国民江晓滨沈胜娟张建敏
- 关键词：教育质量教学过程
- 动态模拟技术在医疗后送领域的发展被引量：2
- 2012年
- 阐述动态模型的建立过程,分析了动态模拟技术在战争和非战争医疗后送领域的发展过程,介绍了当今世界急诊领域模拟技术的研究进展情况。
- 齐亮刘振全刘晓荣陈国良贺祥刘建刘文宝
- 关键词：医学模拟技术急诊医学
- 安全文化研究方向与方法被引量：3
- 2011年
- 介绍了安全文化的概念、起源及发展过程,根据目前世界上安全文化的研究及应用情况,总结概括了安全文化的主要研究方向,并通过大量文献回顾的方式列举了研究的主要方法。
- 齐亮刘晓荣陈国良刘振全刘保海贺祥邓月仙
- 关键词：安全文化组织文化
- 实践邓小平教育理论 向现代化教学目标迈进被引量：1
- 2001年
- 李家顺刘振全刘斌
- 关键词：邓小平理论教学目标
- 护理本科人才培养模式改革初探被引量：86
- 2000年
- 本文结合我校近年来的护理本科教学改革实践 ,阐述了如何根据医学科学的迅猛发展及其对护理人才素质的要求 ,针对原护理本科人才培养模式之弊端 ,从学制、课程体系与教学内容、毕业评估方法、师资培养等方面进行改革的举措。
- 李家顺刘振全许劲松周秀华沈胜娟刘斌
- 关键词：人才培养模式改革师资培养学制课程体系护理本科护理人才
- 临床医学专业学位研究生临床能力考核应注意的几个问题被引量：7
- 2007年
- 临床能力训练是临床医学专业学位研究生培养的核心,临床能力考核则是保证临床医学专业学位研究生培养质量的重要环节。本文从临床能力考核的组织形式、考核内容、评估体系、专家组构成等方面进行了探讨,力争使考核突出成效。
- 蔡行健刘振全贺祥
- 关键词：临床医学专业学位
- 浅谈临床医学专业学位研究生临床能力培养被引量：25
- 2006年
- 在临床医学专业学位研究生培养过程中,临床能力的培养尤为重要,临床能力的高低直接关系到临床医学专业学位研究生的培养质量。目前,临床医学专业学位研究生临床能力培养现状是临床基础参差不齐、临床实践时间少、单一技能与全面技能培养矛盾、研究课题要求没有统一标准等,应该加强临床医学理论知识的培养,加强临床能力的训练,规范临床能力的考核,重视科研能力的培养。
- 蔡行健刘振全贺祥
- 关键词：临床医学专业学位研究生培养
