刘育锋
- 作品数：81 被引量：950H指数：19
- 供职机构：教育部职业技术教育中心研究所更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划国家重点课题国家留学基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律社会学更多>>
- 加强职业教育国际交流与合作的新方向与新要求被引量：12
- 2014年
- 《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出了"加强国际交流与合作"的要求。国际社会在建设现代职业教育方面,在不同种类教育沟通、不同层级教育沟通,在行业企业参与职业教育等方面,具有很多好的经验,《决定》反映了加快发展现代职业教育需要借鉴国际经验的诉求。改革开放以来,我国所开展的国际职业教育交流与合作,引入了先进理念、促进了制度建设、推进了课程与教学改革,提升了教师能力,并且扩大了我国的国际影响,《决定》对所取得国际职业教育合作与交流经验予以肯定。贯彻落实《决定》精神,需要明确职业教育国际合作与交流的内容、形式、方向、期望和要求,需要建立职业教育优质资源库,搭建职业教育国际交流与合作的专业服务平台网络。
- 刘育锋
- 关键词：职业教育
- 欧盟职教师资培养方式的比较研究被引量：1
- 1999年
- 本文在对欧盟各国职教师资培养方式进行简要介绍的基础上,通过比较研究,分析归纳出了其共同特点:注重实效,分段培养,区别对待,灵活施教。
- 刘育锋
- 关键词：职教教师职教师资教师培训专业教师教学能力欧盟成员国
- 结构性矛盾中等职业学校教师配置急需关注重大问题——中等职业学校(机构)教师队伍状况分析
- 刘育锋
- 我国高职院校国际及地区合作办学项目:现状、特点与方向被引量：25
- 2015年
- 我国很多省市高职实施了合作办学项目,但存在参与机构不广泛、专业结构失衡,规模效益不大等问题。为此,我国需要在如下方面做出努力:加强研究,把握不同国家职业教育的基本制度及特点;统筹引导,优化高职合作办学项目的专业结构;提升基础能力,培育服务职业教育国际合作办学的专业机构;建立交流机制,形成职教合作办学项目信息交换平台;借鉴国际经验,制定国家职业教育国际化发展战略。
- 刘育锋
- 关键词：高职院校合作办学
- 人大复印资料《职业技术教育》分册文献专题分类分析报告(1996-2000)被引量：2
- 2001年
- 刘育锋
- 关键词：中等职业教育教育质量
- 英国学位学徒制:内容、原因及借鉴被引量：25
- 2020年
- 英国学位学徒制是将高等教育和职业教育相结合的学徒制创新模式。学位学徒制通过学士和硕士学位学徒制标准的开发,通过符合条件的企业和高教机构等的实施,以及对学徒制基本要求的遵循,满足了相关者多方需求,得到较大发展。借鉴英国学位学徒制发展相关经验,有助于我国培养高层次应用型人才培育以及现代职教体系完善。
- 刘育锋
- 关键词：职业教育现代学徒制
- 中高职课程衔接:来自实践的诉求被引量：59
- 2011年
- 中高职课程衔接的现状是构建中高职课程衔接理论与实践的基础。本研究就中高职课程衔接的一些基本问题抽样调查了一部分中职生、高职生、中职校、高职校以及高职教师,并对调查结果进行统计分析,以期对建立健全我国职业教育课程衔接体系提供现实借鉴。
- 刘育锋周凤华
- 关键词：课程衔接
- 对我国职教教师职业化若干问题的反思被引量：6
- 2006年
- 教师是一种专门化职业．这种专门化职业的职业化是世界教师教育改革发展的潮流。我国职教教师职业化进程中存在职业资格内容缺失、培养培训课程设置不能真正反映职教教师职业的实质要求、职教教师个体及职教教师职业机构自主作用发挥不足等方面问题。因此，要深入开展职教教师职业化内涵、内容框架等理论研究，目前尤其要开展职教教师职业化目标、途径、职教教师职业化机构及职教教师职业发展和职业化教师的社会地位与待遇研究。
- 刘育锋
- 关键词：职教教师职业化
- 《澳大利亚资格框架审查》报告对我国现代职教体系构建的借鉴被引量：5
- 2020年
- 2019年《澳大利亚资格框架审查》报告在肯定AQF基本内容的基础上,提出修订AQF的一系列建议,包括较短形式证书认定并明确与AQF关系、多向通道资格认可及对先前学习认可、将作为质量基准的学习时间从年改为小时,以及将通用能力纳入每一资格内容等亮点内容。这些内容对于构建我国对新需求做出快速反映的灵活、开放与可持续发展的现代职教体系具有积极的借鉴意义。
- 刘育锋
- 关键词：澳大利亚资格框架审查现代职教体系
- 哥本哈根宣言被引量：2
- 2005年
- 多年来,欧洲教育与培训领域中的合作,在创造未来欧洲社会的过程中已起到决定性作用.
过去十年中,欧洲经济和社会发展对教育与培训有越来越大的需求.知识经济转轨过程,在促使经济持续增长、提供更多更好的工作、使社会具有更大凝聚力的同时,也向人力资源开发提出了更为严峻的挑战.
- 刘育锋
- 关键词：职业教育终身学习职业资格证书学分制
