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多元治理视域下的高校学生共同体运作模式研究——以浙江大学公共管理强化班为例: 自改革开放以来，随着经济的推进与科技的发展，社会对人才的需求逐步呈现出专业化、综合化的态势，国内各大高校为此将培养复合型人才的方案纳入到高校改革创新的重要位置，从而诞生出许多高校精英强化班。　　就目前我国高校精英强化班而...; 夏炜宜; 文献传递

从被治到共治:学生组织在高校管理模式变革中的角色转换被引量：8: 2013年; 高校管理在从单一的行政管理模式向多元的合作治理模式的转变过程中,学生组织也经历着从被治到共治的角色转变。单一的管理主体、集权式的权力运行机制、垂直型的组织机构以及管控式的教育理念是行政管理模式的显著特征,因此,学生组织成为了学校政策的传递者,学生管理的基层执行者,教学管理的辅助者以及学生事务的有限参与者。而合作治理模式的特征则是多元的治理主体、分权式的权力运行机制、扁平化的组织结构以及服务化的教育理念,学生组织也因此成为了学校决策的参与者、学生事务的管理者、教学管理的评价者、学生利益的维护者、学生社团的整合者以及基层学生的自治者。; 耿依娜夏炜宜; 关键词：行政管理模式角色转换

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夏炜宜