孙伯琦
- 作品数：17 被引量：17H指数：2
- 供职机构：徐州工程学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十一五”规划课题江苏省高校思想政治教育研究课题更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 论高校科技创新的依法治理
- 2011年
- 基于依法治理理念,分析了相关理论的基本内涵,剖析了高校科技创新面临的主要瓶颈,找出破解制约高校科技创新发展难题的主要途径,即健全高校科技创新的立法,完善高校科技创新的执法,加强高校科技创新的监督,以构建强有力的高校科技创新法律体系。
- 孙伯琦
- 关键词：依法治理高校法律体系
- 入世与中国经济法的完善
- 2001年
- WTO规则 ,对中国的经济法是一个严峻挑战。按照WTO规则和我国的承诺 ,逐步完善我国经济法的核心内容是通过清理、修改、制定、完善我国经济法方面的法律、法规、规章和政策措施 ,建立健全我国经济法体系 ,同时充分利用WTO规则的保障措施 ,保护我国经济的发展。
- 孙伯琦
- 关键词：WTO规则经济法经济法
- 异质性思维——兼论后现代主义法学思维方式被引量：1
- 2012年
- 后现代主义思维方式强调异质性,具体表现为思维的否定性与批判性,拒斥同一性思维,消解二元论,拒绝霸权话语的"不定原则",以及由此种思维方式导致的对神圣之物、彼岸世界、意义世界、僵死的法律观念的解构。
- 孙伯琦
- 关键词：后现代主义思维方式法治
- 对完善我国公司法的若干思考被引量：1
- 2000年
- 随着我国社会投资和公司实践的不断发展 ,特别是面对加入 WTO的挑战 ,对我国公司法进行完善理应成为当务之急。本文拟就我国公司设立应实行降低法定资本最低限额等问题作一些探讨。
- 孙伯琦陈君
- 关键词：公司法法定资本准则主义法人人格股东
- 实现自我认知的有效途径被引量：3
- 2011年
- 自我认知是主体对作为客体的主体的认知活动,存在盲目性、模糊性和片面性。科学地构建由主体自身各种认识和评价能力要素所组成的主体的自我认知结构,突出地表现在确立认知目的、认知视角、认知视域和认知标准等方面。通过对自己的日常活动的反思、他人对我的评价、社会化中的自我角色的定位,实现自我认知。
- 孙伯琦张元
- 关键词：自我认知
- 高校科技创新的法律保障被引量：2
- 2010年
- 依法治理高校科技工作，是依法治国原则在高校的体现，也是现代高校发展的客观要求。高校要在国家创新体系中担当起重要使命，就必须注重依法冶理，当今发达国家视科学、技术、治理为支撑现代文明鼎立的三足，而世界一流高校，在办学过程中都具有一流的治理水平。随着我国科教兴国、
- 孙伯琦
- 关键词：依法治理高校法律体系
- 对信用缺失的法律思考
- 2002年
- 信用缺失,核心问题是制度缺失。要重建社会信用,就必须建立健全的信用管理体系、流畅的信息传递体系、可信的中介体系和有效的法律保障体系。
- 孙伯琦
- 关键词：信用法律
- 完善我国独立董事制度再思考被引量：1
- 2011年
- 良好的独立董事制度是完善上市公司治理结构,保护股东、特别是中小股东权益的重要条件。针对我国独立董事制度存在的问题,可以借鉴美国独立董事制度的成功经验,强化独立董事的独立性,合理设计独立董事的激励约束制度,厘清独立董事的责任,以期完善我国独立董事制度。
- 孙伯琦
- 关键词：独立董事制度公司治理结构激励约束制度独立性
- 我国社会主义法治失衡之因探微被引量：1
- 2012年
- 法治失衡,是我国法治化进程中所面对的而又必须克服的法治难题。法治失衡是我国传统"路径依赖"诱致性因素与我国落后的经济基础、不完备的民主制度、薄弱的市民社会、弱化的法律制度等因素相互制约的结果。
- 孙伯琦
- 关键词：社会主义法治
- 案例——模拟教学法的操作探讨
- 2003年
- “案例——模拟”教学法是依据“主导——主体”论教学模式提出的一种教学方法。目的是发挥教与学两方面的能动性，改变现行的注入式教学现状而又不至于偏向主体论，忽略中国教育现实。纠正“案例教学”只是“举例讲解”的简单认识，让案例教学承担起整门课程的教学任务，注重培养学生的自主思维和创新思维能力。
- 田洪声马元三穆静孙伯琦
- 关键词：高校案例教学法模拟教学法自主思维创新思维
