张守波
- 作品数：26 被引量：111H指数：6
- 供职机构：渤海大学更多>>
- 发文基金：辽宁省科技厅基金辽宁省社会科学规划基金辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学社会学经济管理更多>>
- 美国《教师领导能力标准》述评被引量：6
- 2017年
- 为了进一步深化教师领导专业发展,2014年,美国全国教育协会、教学质量中心和国家教师专业教学标准委员会共同设计颁布了《教师领导能力标准》。该标准主要有三个特色:从整体视角关注专业成长领域,为教师领导开辟新的专业发展途径;刻画了教师领导专业发展的轨迹,为教师领导发展指引方向;建构教师领导愿景,为教师领导发展提供动力支持。该标准对推动我国骨干教师的专业发展具有一定的启发意义,我国骨干教师专业发展可从以下方面着手:构建骨干教师的发展愿景,完善骨干教师评价标准;调整学校政策和组织结构,支持骨干教师发展;拓展骨干教师专业成长途径,促进骨干教师发展。
- 张文宇张守波
- 关键词：教师领导核心能力变革型领导
- 基于选择性课程模块人才培养方案的研究与探索被引量：3
- 2006年
- 基于选择性课程模式的人才培养方案是以“发展个性、注重实践、鼓励创新、适应需求”为基本特征,设计一系列以提高专业实践能力为目的的专业方向自我设计课程模块,突出课程的实践性、选择性、灵活性和多样性,满足学生发展的多样化需求,有利于促进人才培养质量的显著提高。
- 王秀丽张守波张满林
- 关键词：选择性课程模块
- 邓小平改革理论与高等教育的改革
- 2004年
- 中国的高等教育改革必须在邓小平改革理论指导下进行。高等教育的改革要解放思想,要坚持“三个面向”的原则,要抓好学科和专业建设,要建立一支适应教育发展、教育改革形势的高水平的师资队伍,要提高教学质量和管理水平。
- 张守波
- 关键词：邓小平学科专业
- 智慧教室下数学合作学习探究——以小学一节数学课为例被引量：3
- 2019年
- 本文旨在探究智慧教室与普通教室下合作学习的差异性,以方便读者对智慧教室下的合作学习有进一步的了解.首先,对智慧教室概念和功能以及发展现状进行简要概述,主要分析了智慧教室下合作学习的特点.其次,运用智慧教室中的交互白板等工具,同时结合数学合作学习的方法,设计出一节小学数学课的教学案例.结果发现:与普通教室相比,智慧教室下教学过程中空间布局和内容呈现灵活、资源获取方便并且师生之间能及时互动.由此可知,智慧教室下的合作学习过程学生学习高效并且参与度高,比普通教室具有优势.
- 张丽张守波
- 关键词：数学教学案例
- 关于教学研究型大学教学工作的思考被引量：4
- 2010年
- 按照国外大学分类标准和国内惯例,教学研究型大学基本定位于教学与科研并举。但建设好教学研究型大学的前提依然是以明确教学工作为前提和主线的。在此基础上,构建科学完善的教学质量监控体系,辩证处理好教学与科研的关系就成为教学研究型大学建设的有力保障和必由之路。
- 张守波
- 关键词：教学质量保障体系教学与科研关系
- 数列与差分
- 2004年
- 数列与差分是普通高中数学课程标准(试验)中选修系列4中的一节内容．为便于广大高中数学教师更好的适应基础教育课程改革．胜任高中数学的课程教学，根据普通高中数学课程标准(试验)中关于数列与差分内容的教学要求，本文对这一节内容作一介绍．
- 张守波
- 关键词：数学教育课堂教学数列差分
- 日本中学数学教材中的“课题学习”被引量：8
- 2004年
- “课题学习”是日本在“问题解决”的影响下，结合本国实际情况提出来的，并于1989年作为中学数学教学内容写进了中学数学学习指导要领(相当中国的数学教学大纲)．现在“课题学习”几乎成为日本中学数学教育的主流，深受广大教师和学生的欢迎．根据日本数学教育学会和教育课程研究委员会对全国教师的调查表明：赞成“课题学习”的约占90％．
- 李淑文张守波
- 关键词：数学
- 基于HPM视角下的课例分析——以“椭圆的标准方程”为例
- 2022年
- HPM对于学生和教师的教学工作有重要的影响,也是新时代立德树人的途径之一,以中国教育学会中学数学教学专业委员会第十届高中青年数学教师课例展示与培训活动中,“椭圆的标准方程”课例展示为研究对象,运用HPM专业学习共同体采用的同课异构分析框架,从宏观和微观两个角度,对吉林省吴雯雯、甘肃省罗寿晶和宁夏回族自治区王安安,三位教师课例中数学史料的选择、融入方式等方面进行比较和分析,为更好的实施教学提供参考.
- 张守波刘杨张文宇
- 关键词：HPM课例分析高中数学
- 关于中学数学课堂教学方法的研究——以全国第十一届初中青年数学教师优秀课展示为例被引量：5
- 2020年
- 教学方法是教师开展教学活动、提高教学效率和效果的重要手段.参考曹一鸣对教学方法的分类,量化分析中国教育学会中学数学教学专业委员会第十一届初中青年数学教师优秀课展示与培训活动的视频课,总结出优秀教师应用教学方法的特点:①课堂引入环节巧用多媒体或教具、巧设实际问题、巧建新旧知识联系;②新课讲授环节注重知识的生成过程、学生的推理能力以及学生的合作意识;③采用“清单式”课堂小结.最后对中学数学教师提出几点建议:①教学要选用适合的教学方法;②重视问题驱动;③注重小组合作;④注重信息技术与课堂深度融合.
- 张守波岳丽
- 关键词：数学教学方法视频分析
- 台湾地区小学数学教科书的特色与启示被引量：4
- 2014年
- 台湾康轩版小学数学教科书具有鲜明的特色，如：学生教科书配套资源完整，内容取材融合数学史料，多样化的栏目设置兼顾教师和学生的需要。这些特色对中国小学数学课程教学研究有重要的启示：应以数学连结统整数学课程，数学史与数学课程相融合，重视小学数学教科书的配套辅助产品的开发。
- 张文宇张守波
- 关键词：数学史数学活动
