张志明
- 作品数：29 被引量：41H指数：4
- 供职机构：河北联合大学更多>>
- 发文基金：河北省科技支撑计划项目唐山市科技计划项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学化学工程理学环境科学与工程更多>>
- 高分子教学中如何合理使用教学媒体被引量：1
- 2012年
- 多媒体教学作为一种先进的教学手段在高分子教学中的应用越来越普遍,但很多教师对多媒体教学的理解却比较片面,误以为使用课件授课即是多媒体教学。事实上,教学媒体的种类有很多,教师在教学中应综合考虑多方面因素对教学媒体进行合理选用和优化组合。
- 张志明李婷婷
- 关键词：教学媒体
- 浅谈工科教师教学研究能力的培养被引量：1
- 2012年
- 受工科专业特点的影响,绝大多数工科教师都毕业于非师范院校,由于未修过教育专业的相关课程,因此大多数教师都是专业知识过硬但教学技巧生疏。本文详细分析了工科教师教学研究能力的现状及原因,并探索性地提出了提升工科教师教学研究能力的几种方法。
- 张志明徐天凤李婷婷
- 关键词：教学能力教学研究能力工科教师
- 高校教学需要“行动研究”
- 2012年
- 本科教学质量是高校的教学之本,随着教学内容的发展变化和学生特点的日趋复杂,教学中出现的一些影响教学效果的问题也越来越具有特殊性。解决这些特定教学情境下出现的非代表性问题的最佳方法就是高校任课教师进行行动研究,在实际教学中研究教学问题。本文介绍了什么是行动研究,分析了高校教学为什么需要行动研究,以及行动研究的特点,并具体阐述了在高校中如何开展行动研究。
- 张志明李婷婷
- 关键词：高校教学教学质量
- 高分子教学中开设小班研讨课的意义探讨
- 2012年
- 高分子材料与工程是一个工科专业,其专业特点要求学生理论研究能力与工程实践能力要共同发展。而现阶段高分子材料与工程专业仍将讲授法作为主要的教学方法,这种教学方法在培养学生综合素养和创新能力方面有着明显的不足。因此,在高分子教学中开设小班研讨课对促进学生综合实践能力的发展有着十分重要的意义。
- 张志明徐天凤李婷婷
- 关键词：高分子材料与工程教学法
- 将活动表现评价引入工科实验教学被引量：4
- 2012年
- 实验教学中传统的评价方式多以量化评价为主,只关注学生的学习结果,这样的评价方式不利于学生综合素质和职业能力的发展。因此,工科实验教学评价中要量化评价与质性评价相结合,将活动表现评价引入实验教学,在关注学生学习结果的同时也关注学生的学习过程,构建科学、全面的评价体系。
- 张志明李婷婷
- 关键词：活动表现评价工科实验教学
- 浅谈高分子教学资源的开发与利用
- 2012年
- 高分子材料与工程专业的研究对象与生产生活紧密相连,相关企业对人才的选拔侧重于其解决实际问题能力和创新能力的高低。这种综合能力的培养需要转变传统的教学方式,充分开发与利用各类高分子教学资源,创设学习情景,丰富教学内容,从而激发学生的学习兴趣,培养学生的综合素质。
- 张志明李婷婷
- 关键词：高分子材料与工程教学资源
- 高分子专业实践教学新途径的探讨被引量：1
- 2012年
- 在高等教育大众化的条件下,高校连年扩招导致高分子材料与工程专业的学生数目激增,其后果就是现有的实践教学资源远远不能满足高分子实践教学的需要。而社会和相关企业对高分子专业毕业生的实践能力却要求很高,为解决这一矛盾,必须开辟一条实践教学的新途径。
- 张志明张鸿娜李婷婷
- 关键词：高分子材料与工程实践教学
- 磷钼酸/聚苯乙烯/聚乙烯醇电纺纤维膜的制备及性能被引量：2
- 2014年
- 采用静电纺丝法制备了磷钼酸/聚苯乙烯(PS)/聚乙烯醇(PVA)复合纤维,并将其模压成膜.利用红外光谱(IR)、扫描电子显微镜(SEM)及X射线能谱(EDX)等对复合纤维及其膜的结构与形貌进行表征,并对复合纤维膜的光催化性能、力学性能及在水中稳定性进行测试.结果表明,在复合纤维中磷钼酸的Keggin结构得到保持.PS与PVA质量比为1∶1时,复合纤维形貌最佳,表面光滑,直径较小且分布均匀,复合纤维的直径随着磷钼酸含量的增加而减小.将磷钼酸固载于复合纤维膜上比直接使用具有更高的光催化活性,光照25 min后接近98%的甲基橙降解;复合纤维膜易于回收再利用,5次重复使用后,复合纤维膜没有破损,磷钼酸损失较少,光催化性能无明显下降.复合纤维膜的强度随磷钼酸含量的增加先增大后减小,韧性随PVA含量的增加而增大,随磷钼酸含量的增加而减小.
- 李婷婷刘策张志明安立宝杨翠环
- 关键词：磷钼酸聚苯乙烯聚乙烯醇静电纺丝
- 浅谈化学教学中如何创设教学情景
- 2012年
- 化学是一门与生产、生活紧密相连的学科，教学中创设恰当的教学情景不仅可以使教学过程变得生动活泼，激发学生的学习兴趣，而且有助于培养学生的综合能力，促进学生对知识的理解和掌握。因此，化学教师应熟练掌握创设教学情景的策略，根据实际情况创设合适的教学情景，优化教学效果。
- 张志明张鸿娜李婷婷
- 关键词：化学教学教学情景创设策略
- 在研究生教学中实施档案袋评价的意义探讨
- 2013年
- 研究生教学以培养学生的科研能力和创新能力为最终目的，与其他阶段的教学有本质差别，传统的量化评价无法满足研究生教学评价的需要，因此，有必要在研究生教学中引入档案袋评价这种质性评价方式，关注研究生的成长历程，以客观系统的评判和激励的语言来促进研究生科研能力的形成与发展。
- 李婷婷张志明
- 关键词：研究生教学档案袋评价
