张海龙
- 作品数：9 被引量：23H指数：3
- 供职机构：广西大学法学院更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目中国法学会部级法学研究课题广西教育厅科研项目更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学电子电信更多>>
- 论监护人承担“相应的责任”
- 2015年
- 由于"相应的责任"具有多义性,《侵权责任法》第9条第2款的表意模糊,其当前六种解释忽视体系解释规则,未能使该条文与相关条文满足"体系一致"要求,会导致不可调和的法律漏洞。根据体系解释需要,可依"不真正连带债务"理论解释第9条第2款,"相应的责任"即监护人基于过错的内部责任,而监护人、教唆人、帮助人等构成连带责任。"相应的责任"语义模棱,使本该责任类型化的条文丧失具体指示作用,无谓的增加司法操作难度,不必要的扩大司法裁量范围,甚至可能导致司法腐败的恶果。至少在侵权法领域,我国应当使用更规范术语来替代语义模棱的"相应的责任"。
- 张海龙
- 关键词：侵权监护人责任
- 中国物权法理论研讨会会议综述被引量：7
- 2004年
- 冯桂蒙晓阳张海龙
- 关键词：物权法物权客体物权法定主义用益物权
- 质疑“单向连带责任”被引量：6
- 2015年
- "单向连带责任"是一些学者生造出来的侵权责任形式。一些学者误解了美国的混合责任、日本的部分连带责任,而将其作为"单向连带责任"的域外法经验,或者曲解了我国现行法的部分规定内容为"单向连带责任",或者将一些不真正连带债务改称"单向连带责任"。"单向连带责任"以身份而不是过错轻重或原因力强弱决定多数人债务的分担,不能充分救济受害人而且对轻微过错的侵权人过于严厉。传统侵权责任理论和我国现行法完全可以解决所谓的"单向连带责任"问题。"单向连带责任"是我国学术创新缺乏逻辑规范性的直接表现,当引以为戒。
- 孟勤国张海龙
- 关键词：侵权法连带责任不真正连带债务
- 追求卓越:高校科研与教学双赢途径的探索被引量：1
- 2014年
- 国内外各个131家的大学对于处理科研与教学的关系不尽相同，教学与科研是高校追求的两个重要指标，如何合理处理科研与教学之间的关系，是目前众多高等领导及教师面临的困境。本文认为科研与教学之间是积极的关系，相互促进，相互统一。协调发展，并从教师层面和学校各领导层面给出建议，倡导科研与教学双赢，最终共同成就卓越。
- 黄旭方苏一丹张海龙
- 关键词：教学
- 基于“通信原理教学仿真平台”的课程设计——DSB的调制和解调过程分析被引量：2
- 2015年
- 针对《通信原理》课程面临的困境,我们课题组开发了一套基于Matlab语言的"通信原理教学辅助软件平台",该平台集成课程知识要点,提供可视化图形图像,教师可通过演示来帮助讲解,学生也易于理解,同时还可基于软件平台提供的Matlab开放代码,进行课程设计,提高学生的自我学习和动手能力。文中以"DSB的调制和解调"知识点为例,基于软件仿真平台进行课程设计。仿真过程中,按基带调制信号的频谱特性来设计接收端的低通滤波器,通过分析基带信号和已调信号在有无噪声下的时域和频域特性,对通信系统的模拟调制过程有更好地理解。
- 何英庆黄旭方张海龙唐秋玲
- 关键词：通信原理调制解调DSB
- 盗买盗卖股票致股东权益受损害的民事责任探讨被引量：1
- 2003年
- 股票交易中时常发生股票被盗买盗卖的恶性案件。由于事关多方当事人 ,股价又具有波动性 ,因而其民事赔偿较为复杂 ,难点即在于对责任主体和赔偿数额的确定。正确认识涉案的民事法律关系是认定损害赔偿的关键。为了维护市场秩序和投资者权益 。
- 杨洁张海龙
- 关键词：法律关系举证责任损害赔偿
- 电子认证法律制度研究
- 身份辨识及责任归属是一切法律关系的基础.由于网络空间的虚拟性和匿名性,使得传统书面签章因缺乏纸本环境而无法适应以互联网为载体的社会交往模式,从而造成了主体虽然存在,却缺乏可靠验证无法辨认其身份,不可信任其意思表示,权利义...
- 张海龙
- 关键词：电子签章法电子认证
- 文献传递
- 论电子签名认证机构的法定义务和民事损害赔偿责任被引量：6
- 2004年
- 电子签名的基本功能是保证传输信息的通信安全和防止发信人事后否认。电子签名认证的基本功能是确认电子签名持有人的真实身份 ,从而保障收信人的信赖利益。应对电子签名认证机构赋予法定义务 ,如审验义务、保密义务、信息告知和披露义务等。如其违反上述义务 ,侵害证书持有人权利以及第三人信赖利益并造成实际损失的 。
- 齐爱民张海龙
- 关键词：法定义务民事损害赔偿责任信息披露安全保障
