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彭再新

作品数:33 被引量:46H指数:4
供职机构:南华大学更多>>
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文献类型

  • 31篇期刊文章
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领域

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  • 3篇《滕王阁序》
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  • 2篇训释

机构

  • 31篇南华大学
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  • 1篇四川大学
  • 1篇中山大学
  • 1篇衡阳技师学院

作者

  • 32篇彭再新
  • 5篇邱凌
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  • 2篇周鹏
  • 2篇罗理
  • 1篇彭富洪
  • 1篇全华凌
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  • 1篇向熹
  • 1篇程雅琴

传媒

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年份

  • 2篇2020
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  • 2篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2009
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  • 3篇2007
  • 5篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2003
33 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
《庄子》形容词兼语句的句型及结构模式
2010年
《庄子》形容词兼语句共有36句,分为五种句型,其最基本的句型结构模式是:S+PV1+OS+PA2。其余的各种句型可以看作是它的变体。此外,兼语句有时还和连谓结构组成多重复杂的谓语句,其结构模式有两种:S+PV1+(OS)+PA1+"而"+(Adv+)PA2/PV2PV(+O);S+PA1+O+PV2+(OS)+Adv+PV2+O。
甘斐哲彭再新
关键词:《庄子》形容词兼语句句型
古汉字讹变原因新探——以《说文解字》和《说文广义》舟部字偏旁“舟”讹变为例被引量:1
2013年
历代学者包括王夫之对古汉字讹变原因多有阐释,但未能阐释同一偏旁的字有的讹变有的不讹变的原因。《说文解字》舟部字舟、船、服、朕、俞以及舟部外的部分汉字如前、受、朝、恒偏旁"舟"的形体从甲骨文到隶书发生了演变。利用出土文献和《说文广义》的阐释研究"舟"的形体演变,可以看出舟部字后世用法的核心义项仍与"舟"有关的字在形体演变中大体没有变化,这部分字在现在依然从舟,作舟,共13个;其他字讹变成从月,有服、朕、俞。由此可推测,同一偏旁的字偏旁不讹变原因在于其核心义项不变,核心义项变化了就可能讹变。
彭再新周鹏
关键词:讹变《说文解字》
《助语辞》以“俗语”为释的训诂特色
2004年
 《助语辞》以"俗语"为释是它的一大训诂特色,而且其解释大都准确。"俗语"当指现代"土话"。其意义和价值表现在:第一,在虚词研究史上首开以口语解释文言之先河;第二,所保存的"俗语"资料具有语言研究的历史价值。
彭再新邱凌
关键词:《助语辞》训诂特色古汉语虚词学术价值
从《助语辞》考察卢以纬的语法观
2006年
《助语辞》是研究古汉语虚词的专著,但它对虚词的研究已具有语法学的性质,涉及到了一些重要的语法问题:第一,词类虚实问题;第二,句中句间的语义和语法结构关系问题;第三,虚字与实字的搭配关系以及虚字的构句功能问题。
彭再新甘斐哲
关键词:《助语辞》语法观
试论语境的特征被引量:11
2004年
 传统语境观是对语境的静态研究,文章试从动态的言语交际过程探讨语境的基本特征,大致有五个方面的内容:语境是在言语交际的过程中形成的,语境具有整体性、动态性、可显映性和可建构性。在动态的言语交际过程中认识语境的基本特征为语境学和言语交际的研究提供了新的思路。
邱凌彭再新
关键词:语境
衡阳西渡方言与白云区粤方言的比较
2020年
分析衡阳西渡方言和广州白云区方言,我们可以发现它们在语音、词汇、语法三方面存在的异同之处。透过语言研究这一窗口,两地人民能够增进彼此的了解,从而增强凝聚力。
黄神带彭再新夏冰青
关键词:衡阳方言粤方言
《滕王阁序》注释献疑
2006年
一、原文:俊采星驰。 教材注释:俊美的人才像流星一样飞驰。这是形容人才。俊采,指人才。
彭再新
关键词:注释《滕王阁序》语文备课参考
《全宋诗》中川籍诗人诗作韵字考误
2014年
从诗歌押韵和音韵学的角度,对《全宋诗》中四川籍诗人作品的韵字进行校勘,我们可以发现《全宋诗》中四川籍诗人诗作有二十四处讹误。错误原因在于择本不善致讹、编者误抄。
彭再新罗雪梅
关键词:《全宋诗》韵字
《助语辞》训释的修辞特色被引量:4
2005年
《助语辞》作为我国第一部语法著作,系统地从修辞的角度解释文言虚词;其修辞手段是消极修辞和词汇修辞;从修辞的角度解释文言虚词,在语法史上具有开创性的意义。
彭再新邱凌
关键词:《助语辞》修辞
《滕王阁序》注释献疑
2006年
王勃的《滕王阁序》入选为1998年人教版高中语文必读篇目,为提高中学生的文学修养提供了很好的材料。但笔者近日翻看高中语文第二册此文的注释,发现有些注释不甚精当,有些更是可疑,这里就三处注释谈谈本人的粗浅看法,以求教于大方之家。
彭再新
关键词:《滕王阁序》注释高中语文第二册文学修养高中学生
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