彭雪庄
- 作品数：12 被引量：77H指数：4
- 供职机构：华南师范大学教育信息技术学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题教育部留学回国人员科研启动基金广东省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- MOOC促进中国高等教育公平实现的剖析被引量：2
- 2015年
- 高等教育的公平问题一直是我国关注的焦点，随着技术的发展为我们解决高等教育的不公平问题提供了有效的方法。近年来MOOC在全世界范围内掀起了热潮，世界各地的人们都可以通过互联网免费享受世界一流院校和一流教师开发的课程。本文首先分析高等教育由于经费投入不均衡、社会阶层分化、评价体制单一等因素导致的不公平的问题，进而介绍了MOOC的概念、分类和发展趋势，最后提出基于MOOC模式能有效降低教与学的成本、引导人才选拔趋向多元化和促进教学资源的均衡配置的观点。因而笔者认为MOOC对促进高等教育的公平发展有积极的影响。
- 彭雪庄
- 关键词：高等教育教育公平
- 人工智能时代数字教材的创新应用与发展被引量：1
- 2021年
- 人工智能时代催生智能化的数字教材,它在实现因材施教、促进教学高质量发展方面具有较高的价值。本文梳理了数字教材智能化的发展脉络,总结了智能化的数字教材在人机交互、沉浸式体验、内容组织、个性化推送上的优势,提出了数字教材应用中促进教育优质均衡发展,提高个性化学习质量,推动教育教学方式变革的特征。结合教育发展需求,智能化数字教材持续有效创新应用发展过程,还需要适度加强政府的宏观引导,科学定位智能化数字教材扮演的角色,及提升教师的信息素养。
- 彭雪庄
- 关键词：人工智能数字教材智能化
- 以综合实践活动提高学生信息素养的研究——以“古粤秀色”为例
- 2012年
- 随着信息时代的来临，信息素养成为了对人才培养的最基本要求，与传统文化的“读、写、算”方面的知识与能力一样重要。在信息社会中，缺乏信息素养将无法适应现代社会学习、工作与竞争的需要，从而被社会淘汰。这正是当前世界各国重视培养青少年信息素养的核心所在。
- 彭雪庄
- 关键词：学生信息素养综合实践活动信息社会信息时代社会学习
- 基于网络学习社区活动式信息技术教学模式的设计与实践
- 2012年
- 信息素养是信息时代人才的基本要求，它包括了知识技能、应用能力和信息道德三个层面的内容。为提高当前信息技术学科课堂教学效能，作者结合网络学习社区的优势和实践活动的教学形式，设计了基于网络学习社区活动武信息技术教学模式，并开展了以“古迹探索”为主题的课堂教学实践。经过研究证明，该模式有效提高学生的学习兴趣，促进学生的信息素养的全面发展。
- 彭雪庄
- 关键词：网络学习社区活动式教学信息技术学科信息素养
- 教育城域网建设中常见问题分析
- 2005年
- 教育城域网建设是目前教育信息化的热点。本文对出口和汇聚层设计中常见的问题进行了分析,并提出了解决方案。
- 彭雪庄
- 关键词：教育城域网建设教育信息化资源共享
- 整合社会资源促进教育信息化快速发展的探索——以中国电信助力广东省教育信息化发展为案例被引量：7
- 2010年
- 社会力量参与教育信息化,是教育信息化的基本特征之一。在近十年广东省教育信息化发展历程中,社会力量在很大程度上弥补了教育系统在技术、资金以及专业服务等方面的不足,在推进广东省教育信息化的快速发展中发挥了重要的作用。本文以中国电信助力广东省教育信息化发展为主要案例,探讨了社会资源参与教育信息化的重要性、模式和策略。
- 彭雪庄彭红光程五一
- 关键词：教育信息化社会力量
- 基于教育基础数据的关联规则挖掘
- 本文引入数据挖掘中关联规则领域的Apriori算法，以东山区部分学生基础成绩数据作为样本，进行关联规则的挖掘，通过挖掘，得出有用的信息和知识，从而揭示了不同学科间的相关性。数据挖掘的过程可分为以下步骤：
1.数...
- 彭雪庄
- 关键词：教育理论基础数据结果可视化其他学科数据变换
- 文献传递
- 信息技术网络学习社区的设计与实践
- 2010年
- 为了解决中小学信息技术教学存在的问题，作者开展了基于任务驱动的信息技术学习社区的课题研究，借助虚拟社区切入教学过程，培养学生自主学习和创新学习的能力。
- 彭雪庄
- 关键词：网络学习社区
- 基于SECI的数字教材知识建构活动设计与应用被引量：5
- 2021年
- 数字教材的规模化、普及化发展是教育信息技术融合创新的必然趋势,然而数字教材在应用过程中普遍缺乏高阶知识应用理论模型的引导,存在被动应用和浅层次应用的问题。文章基于SECI创建了数字知识能力转化活动模型,引导教师在教学设计上关注知识能力转化四个阶段的核心环节。帮助教师根据教学实际需求,灵活运用多种学习策略来把握数字教材的教学角色“为何用”“如何用”。从知识能力转化活动的核心环节切入,促进数字教材在教与学过程中的深层次应用。
- 彭雪庄王冬青方远豪
- 关键词：数字教材知识建构
- 中小学数字教材服务框架及应用环境的探索被引量：3
- 2021年
- 教育信息化2.0行动计划,强调优质教育资源全覆盖,"人人通"数字教材作为国家的优质课程资源的内容保障,在教育与信息技术融合创新发展的过程中,一直备受关注。教与学的个性化决定了资源的多元化需求,数字教材服务教与学,必将从封闭的纸质教材媒体化呈现走向融合开放整合多种学习资源的服务环境。文章基于文献分析与需求调研的基础上,构建了六层中小学数字教材服务框架,在服务框架的基础上提出了对四类课堂数字教材的应用环境模型支持,引导数字教材向融合开放的服务方向发展,优化数字教材的服务与应用。
- 彭雪庄
- 关键词：数字教材应用环境
