房兆
- 作品数：38 被引量：217H指数：7
- 供职机构：宝鸡职业技术学院更多>>
- 发文基金：陕西高等教育教学改革研究项目宝鸡市卫生局科研立项课题陕西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学经济管理更多>>
- 一种护理用服药杯
- 本实用新型涉及一种护理用服药杯，包括上端开口的外框体，外框体活动套设于底座内，外框体底部与底座之间连接有若干减震弹簧，外框体内底部设置有储水腔，储水腔内设置有加热装置和防水振动装置，储水腔上部设置有固定在外框体内壁上的固...
- 房兆
- 文献传递
- 护理干预对老年住院患者跌倒预防知信行的影响被引量：40
- 2013年
- 目的探讨护理干预对老年住院患者跌倒预防相关知识、态度及行为的影响。方法将420例老年住院患者随机分为对照组及干预组各210例。对照组患者采用跌倒预防常规护理,干预组在此基础上采取系统的护理综合干预,如编写发放老年患者跌倒预防知识图册,播放DVD宣教片,落实跌倒预防临床护理路径及流程;开展防跌倒教育课堂活动及防跌倒讨论分享会等。比较两组患者干预前后跌倒预防知识、态度、行为得分情况及跌倒的发生率。结果两组跌倒预防知识、态度及行为和跌倒发生率比较,干预组显著优于对照组及本组干预前,差异有统计学意义(均P<0.01)。结论护理综合干预在提高住院老年患者跌倒预防相关知识、态度、行为及降低跌倒发生率方面具有比较明显的效果。
- 余丽君房兆杨春娟林华王晓燕张红娟谢红燕张改霞王丽君
- 关键词：老年人跌倒知信行护理干预
- 标准化病人在护理教育中的应用探讨被引量：5
- 2009年
- 对标准化病人在护理教育中的应用进行探讨和评价,并预测标准化病人在护理教育中的发展趋势,以期为护生临床教学改革提供参考。
- 杨丽李静静房兆
- 关键词：护理学生标准化病人临床护理技能
- “1141”高等职业院校护理实践教学新模式的构建被引量：6
- 2016年
- [目的]针对西部地区地市级职业院校护理专业实践教学过程中存在的问题,探索构建"1141"高等职业院校护理实践教学新模式。[方法]将我校2011级护理专业1班和2班的121名学生及2012年新进12名青年教师设为试验组,3班和4班的120名学生及2011年新进8名教师设为对照组,对照组实施传统的"2+1"人才培养模式,试验组以"1.5+1+0.5"人才培养模式进行教学,实践教学按照"1141"模式进行,毕业前对两组学生护士执业资格考试成绩和两组新进青年教师的综合考评结果进行比较。[结果]试验组学生考试成绩高于对照组,青年教师综合考评结果优于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。[结论]"1141"高等职业院校护理专业实践教学新模式有助于提高学生的学习效果和教师的综合能力。
- 邵红英张宏伟田维忠房兆胡敏孙芸杨亚楠
- 关键词：高等职业院校护理教育护理专业实践教学考试成绩
- 高职院校护生科学精神与人文素养认知和行为的现状调查被引量：4
- 2014年
- [目的]了解高职院校护理专业学生科学精神与人文素养的认知和行为现状,为高职院校进行科学精神与人文素养教育教学改革提供依据。[方法]抽取高职护理专业一年级和二年级200名护生,采用自设的"高职护生科学精神与人文素养现状调查问卷"进行调查研究。[结果]护生科学精神与人文素养知识总分75.20分±22.12分;行为总分63.00分±12.44分;护生科学精神与人文素养知识与行为呈正相关(P<0.01)。[结论]高职护理教育应明确关于科学精神与人文素养的教育目标,提高护生科学精神与人文素养的认知水平,促进科学精神与人文素养相关行为的正向发展,使护生的专业能力与人格完善统一协调发展。
- 房兆尚少梅冯文珍张乃正马晓飞潘彦彦
- 关键词：高职护生人文素养
- 地市级高职院校护理专业人才培养模式改革的实践与探索被引量：6
- 2013年
- 以西部地市级高职院校护理专业为例,构建以"院校融通,医教结合,加强人文,能力递进"为指导思想的"1.5+1.0+0.5"新模式,通过院校合作平台,凝聚院校集体智慧,实现教学资源共享,教学过程共管,人才共育,共同提高护理专业人才培养质量。
- 邵红英田维忠房兆胡敏韩晓浪
- 关键词：高职院校护理专业
- 癌症患者化疗期的心理反应及人文关怀被引量：3
- 2012年
- 通过分析癌症患者在化疗期常出现恐惧、焦虑、抑郁、厌食、恶心、呕吐等负性心理反应,提出应加强癌症患者化疗期间的人文关怀,具体表现为:加强癌症患者科普知识教育、倾听患者心声、指导患者行为训练、强化社会支持、制定个性化方案等。
- 冯文珍马祎娟房兆
- 关键词：癌症患者化疗期心理反应人文关怀健康教育个性化治疗方案
- 临床护理路径在预防住院老年患者跌倒中的应用被引量：16
- 2013年
- 目的:探讨临床护理路径管理模式在预防住院老年患者跌倒管理中的实施效果。方法:应用"住院患者跌倒危险因素评估、监控表"对60岁以上的住院患者进行跌倒危险性评估,筛选出跌倒高危患者205例,采用临床护理路径管理模式对患者进行护理干预,防止住院期间意外跌倒。结果:205例跌倒高危患者在住院期间发生跌倒1例,发生率为0.49%,跌倒率由2011年的2.15%下降到0.49%。结论:采取临床护理路径管理模式进行护理干预,能有效预防老年患者意外跌倒的发生。
- 余丽君李琴房兆王晓燕
- 关键词：临床护理路径老年住院患者跌倒预防
- 高职护理教育与临床护理发展的适应现状及对策研究被引量：7
- 2012年
- 目的分析高职护理教育与临床护理发展的适应现状并探讨改革对策。方法采用问卷以方便抽样方法,向59名临床带教及102名实习学生进行问卷调查。结果 60.0%的临床带教和57.0%的实习学生认为护理教学与临床发展存在不适应问题,差异无统计学意义(P>0.05),84.5%的调查对象认为护理教师应定期参与临床工作,82.6%的调查对象认为应以护理工作过程进行教学设计。结论以"优质护理服务理念"为依托,凭借生活护理顶岗实习使学生早期接触临床;以护理工作过程设计教学,教学内容及时补新;增加专职教师与临床接触的机会;加强学校与医院合作,创办院校合作模式;加大实训室的仿真力度,使护理教学真正适应临床护理发展,培养高素质技能型护理人才。
- 房兆孙慧邵红英刑麟
- 关键词：高职护理教育
- 基于岗位需求的高职实习护生核心能力框架的初步研究被引量：3
- 2017年
- [目的]探讨基于岗位需求的高职实习护生核心能力的构成要素,构架初步框架。[方法]通过查阅文献,采用自设问卷,针对满足岗位需求的高职实习护生核心能力要素问题对120名临床护理管理者、护理教育者、临床带教老师进行调研和访谈。[结果]80.0%临床护理管理者、83.3%护理教育者和75.0%的临床带教老师认为高职实习护生实际工作能力尚不能完全满足岗位需求,差异无统计学意义(P>0.05);构建了由临床护理能力、专业素质能力、沟通协作能力3项一级指标和9项二级指标、30项三级指标的高职实习护生核心能力的初级框架。[结论]基于岗位需求构建了由3项一级指标、9项二级指标、30项三级指标组成的高职实习护生核心能力初级框架。
- 胡敏房兆马晓飞邵红英张娟芝
- 关键词：核心能力岗位需求评价指标
