您的位置: 专家智库 > >

朱轶晴

作品数:23 被引量:70H指数:5
供职机构:南通大学医学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金江苏高校优势学科建设工程资助项目南通市科技局社会发展科技计划项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 20篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

  • 20篇医药卫生
  • 5篇文化科学

主题

  • 8篇细胞
  • 8篇教学
  • 7篇乙型
  • 7篇乙型肝炎
  • 7篇免疫学
  • 7篇肝炎
  • 6篇医学免疫
  • 6篇医学免疫学
  • 5篇慢性
  • 5篇慢性乙型
  • 5篇慢性乙型肝炎
  • 4篇免疫
  • 4篇教育
  • 3篇医学教育
  • 3篇乙型肝炎病毒
  • 3篇肝炎病毒
  • 3篇病毒
  • 2篇蛋白
  • 2篇多媒体
  • 2篇多媒体教学

机构

  • 21篇南通大学
  • 2篇南通医学院
  • 1篇江苏省神经再...

作者

  • 23篇朱轶晴
  • 19篇汪晓莺
  • 8篇贲志云
  • 6篇季玉红
  • 6篇孙晓雷
  • 5篇汤伟
  • 4篇邵晓轶
  • 4篇张洁
  • 3篇张冬梅
  • 3篇谭晓慧
  • 2篇朱雪娟
  • 2篇苏丽
  • 2篇周晓荣
  • 2篇刘晓娟
  • 2篇胡迎青
  • 2篇浦丹萍
  • 2篇顾宇峰
  • 2篇张洁
  • 2篇吴圆圆
  • 2篇孙晓雷

传媒

  • 3篇中国免疫学杂...
  • 2篇中国临床医学
  • 2篇山东医药
  • 2篇中国交通医学...
  • 1篇中华微生物学...
  • 1篇南通医学院学...
  • 1篇交通医学
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇中国心血管病...
  • 1篇现代免疫学
  • 1篇南通大学学报...
  • 1篇江苏海洋大学...
  • 1篇上海交通大学...
  • 1篇科技信息
  • 1篇基础医学教育
  • 1篇第十一届全国...
  • 1篇中国免疫学会...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2016
  • 5篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2006
  • 2篇2005
  • 1篇2004
  • 2篇2003
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
医学免疫学多媒体教学调查报告
2004年
孙晓雷苏丽贲志云朱轶晴
关键词:医学教育多媒体教学
HBsAg负载的慢性乙肝患者DCs诱导特异性Th1细胞分化的作用
目的:研究HBsAg负载的慢性乙肝患者外周血单核细胞来源的DCs(Dendritic cells,DCs)对自身Th1 细胞分化的诱导作用。方法:采用Ficoll密度梯度离心和贴壁法分离慢性乙肝患者外周血单核细胞,以 r...
吴琼汪晓莺季玉红孙晓雷朱轶晴成翔
关键词:DC慢性乙型肝炎
文献传递
急慢性乙肝患者外周血Th17与Treg细胞的表达被引量:2
2013年
目的:探讨急慢性乙型肝炎患者外周血Th17与Treg细胞的表达情况。方法:采集17例慢性乙肝(chronic hepatitis B,CHB)患者、13例急性乙肝(acute hepatitis B,AHB)患者和14例健康者(对照组)外周血,流式细胞术分析Th17和Treg细胞的频率,实时荧光定量PCR法检测外周血单个核细胞中转录因子(retinoic acid receptor-related orphan nuclear receptorγt,RORγt)和(forkhead family transcription factor 3,FoxP3)的mRNA表达水平。结果:AHB组和CHB组外周血Th17细胞频率和RORγt mRNA表达水平均高于对照组,但CHB组低于AHB组(P<0.05);CHB组外周血Treg细胞频率和FoxP3 mRNA表达水平均显著高于AHB组和对照组,而AHB组和对照组之间差异无统计学意义(P>0.05)。结论:急慢性乙肝患者外周血中存在Th17和Treg细胞表达异常,提示Th17和Treg细胞可能在乙型肝炎的发病机制中起着一定的作用。
朱轶晴汤伟孙强
关键词:慢性乙型肝炎乙型肝炎病毒TH17细胞TREG细胞
miR-137对人结肠癌LoVo细胞迁移侵袭能力的影响及机制
目的:探讨microRNA-137(miR-137)对结肠癌Lo Vo细胞迁移和侵袭能力的影响。方法:瞬时转染miR-137过表达和抑制载体来过表达和抑制miR-137的表达,通过细胞划痕实验和Transwell迁移及侵...
张洁朱轶晴曹丹枫汪晓莺
关键词:结肠癌迁移微小RNA
文献传递
思维导图在五年制临床医学本科PBL教学中的实践研究被引量:19
2019年
问题导向式学习(Problem-Based Learning, PBL)教学改革在我院五年制临床医学本科的实践促进了学生从被动式向主动式学习的转变,激发了学习的兴趣,提升了学生的综合能力。但是学生在构建知识体系、临床发散性思维等能力方面仍存在不足。为此,我们在PBL案例讨论时引导学生构建思维导图,并且小组协作完善思维导图。教学实践表明,思维导图的应用促进了学生构建知识体系的逻辑性,提升了学生的临床思维能力,帮助学生主动性和创造性思维的发展。
马颂华王晓冬王庆庆朱轶晴殷冬梅林巍巍桑爱民
关键词:思维导图教学实践医学教育
高等医学院校免疫学双语教学的实践与思考被引量:3
2013年
实施双语教学是我国高等教育与国际接轨,迎接新世纪挑战和教育改革发展的必然趋势,也是当前教学改革的重点和热点,目前双语教学正在全国各高校如火如荼地进行。免疫学是一门重要的医学基础课程,其理论和技术涉及基础医学和临床医学的各个领域,发展日新月异。国内多所高等医学院校已经陆续在免疫学课程的双语教学方面以不同的形式进行了探索[1-4]。
朱轶晴汪晓莺贲志云张冬梅邵晓轶
关键词:高等医学院校双语教学免疫学医学基础课程教育改革
慢性乙型肝炎患者外周血CD4^+CD25^+调节性T细胞的检测与意义被引量:4
2009年
目的:探讨慢性乙型肝炎患者外周血CD4+CD25+调节性T细胞(Treg)频率的变化及其意义。方法:分离20例慢性乙型肝炎(CHB)患者和10例健康者的外周血单个核细胞,以CD4、CD25、CD127单克隆抗体标记细胞后以流式细胞仪检测并分析Treg频率。采用实时荧光定量RT-PCR检测血清HBV DNA载量。结果:CHB组的Treg频率高于健康对照组(P<0.05),HBeAg阳性CHB组Treg频率高于HBeAg阴性CHB组(P<0.01),乙型肝炎肝硬化组Treg频率高于无肝硬化CHB组(P<0.01);CHB患者的Treg频率与HBV DNA载量成直线正相关(r=0.87,P<0.01)。结论:慢性乙型肝炎患者外周血Treg频率明显升高,且与病毒复制和肝脏慢性病变程度有关。
朱轶晴汪晓莺谭晓慧沈轶瑶汤伟丁润生
关键词:CD4+CD25+调节性T细胞慢性乙型肝炎乙型肝炎病毒
尾静脉高压注射CⅡTA siRNA对小鼠胶原诱导性关节炎的治疗作用
2012年
目的将MHCⅡ类反式作用因子(CⅡTA)siRNA用于胶原诱导的小鼠关节炎模型中,观察是否具有治疗效果。方法将雄性DBA/1小鼠随机分为胶原诱导性关节炎(CIA)模型组、CⅡTA siRNA组(siCⅡTA组)、control siRNA组(siCT组)、正常组。再次免疫后4周观察小鼠发病情况,检测小鼠足爪的肿胀度,病理切片观察炎症变化,MTT检测脾淋巴细胞对CⅡ胶原的增殖反应,实时荧光定量PCR检测小鼠脾细胞IFN-γ、IL-4 mRNA表达水平,ELISA检测小鼠血清中IFN-γ、IL-4、IL-17的含量。结果siCⅡTA组关节炎评分、脾淋巴细胞对Ⅱ型胶原的增殖反应低于模型组和siCT组;siCⅡTA组IFN-γ、IL-17水平低于模型组和siCT组,但IL-4水平高于模型组和siCT组。结论尾静脉高压注射CⅡTA siRNA对CIA具有治疗作用。
浦丹萍汪晓莺张洁朱轶晴胡迎青周晓荣
关键词:SIRNAIFN-ΓIL-4IL-17
细胞表面β-1,4-半乳糖基转移酶-Ⅰ在免疫突触形成中的作用被引量:1
2011年
目的:研究细胞表面β-1,4-半乳糖基转移酶-I(β-1,4-galactosyltransferase I,β-1,4-GalT-I)在免疫突触形成中的作用。方法:以抗CD3、CD28单克隆抗体活化Jurkat细胞,应用实时荧光定量PCR及流式细胞术检测分析β-1,4-GalT-I的表达变化,激光共聚焦显微镜观察β-1,4-GalT-I在Jurkat细胞活化前后的表达与定位;将Jurkat细胞与SEB负载的Raji细胞共培养以构建Jurkat-Raji细胞免疫突触,观察β-1,4-GalT-I在免疫突触中的定位。结果:β-1,4-GalT-I mRNA表达水平随着Jurkat细胞的活化逐渐增高,在细胞活化后36小时达到高峰;活化后细胞表面β-1,4-GalT-I分子的表达较静止状态高;共聚焦显微镜显示在活化的Jurkat细胞表面及Jurkat-Raji细胞免疫突触部位β-1,4-GalT-I表达信号增强且其分布发生重排和簇集,且与CD3分子共定位,与CD28分子部分共定位。结论:Jurkat细胞表面的β-1,4-GalT-I分子参与了免疫突触的形成。
吴圆圆王滢薛琴张洁朱轶晴汪晓莺
关键词:JURKAT细胞免疫突触
角色扮演在留学生《医学免疫学》教学中的应用及体会被引量:6
2018年
探讨角色扮演教学模式在留学生《医学免疫学》教学中的应用及效果。在2014级留学生(83人)《医学免疫学》补体激活途径及相关成分章节的教学中实施角色扮演式教学,并对其教学成效进行分析与评价。在留学生《医学免疫学》教学中运用角色扮演式教学,有助于培养留学生主动学习和整体全面理解知识难点的能力;提高教学效率与质量;培养学生团队协作和人际沟通能力;增进师生感情。角色扮演教学模式是符合留学生的学习习惯、特点、内容和规律的一种教学方法,可提高教学品质和效果。
姚敏范义辉朱轶晴邵晓轶贲志云汪晓莺
关键词:角色扮演免疫学教学留学生
共3页<123>
聚类工具0