李凯
- 作品数：78 被引量：257H指数：7
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- 高中必修课程“夏商西周政治制度”教学分析
- 2016年
- 高中新课程教材必修I呈现中国政治制度的发展历程，其中“夏商西周政治制度”在高中教学中较难于处理。个中原因不外乎两点：二是这一部分过于晦涩，距离现代社会太远；二是这些早期国家内容与秦汉以后的政治面貌差别很大，王位世袭制、分封制、宗法制、礼乐制的内容庞杂。如何结合夏商西周的历史背景去理解这些概念，抽绎主线？
- 李凯
- 关键词：中国政治制度教学分析西周夏商必修课程新课程教材
- 论秦国巡狩封禅礼的宗教意义被引量：1
- 2014年
- 秦代国祚甚短,但秦始皇的巡狩封禅行为是史书大书特书的内容。巡狩,谓天子视察诸侯疆土的行为。《孟子·梁惠王下》云"天子适诸侯,曰巡狩。巡狩者,巡所守也"。巡狩,又作"巡守"。封禅,谓天子到泰山祭祀天地的行为。《史记·封禅书》张守节《正义》言,至泰山上祭天之行为就是"封",到泰山下小山祭地之行为就是"禅"。在中国历史上,秦始皇的巡狩封禅前所未有,其宗教意义尚有余义可发,笔者特不揣浅陋而为文。
- 李凯
- 关键词：仪式历史特征
- 从《士山盘》看西周中期周王室的南方经营被引量：2
- 2015年
- 《士山盘》铭文是西周中期周王室经营南方的新资料。其中"徵"为收取贡纳,"鄀、荆、方"与"大虘"、"履"、"六蛮"是两组类别不同的国族集团,它们与周王室的关系不同。铭文可以看出,昭王死后经营汉水流域的活动仍有进行,但已力不从心。"中侯"相当于"方伯","士山"正是借助"中侯"的力量完成任务。楚虽臣服于周,但并未"宾贝、金",表现出对周王室若即若离的态度,而周王室只能默许。
- 李凯
- 关键词：方伯周昭王西周中期
- 中国早期文明中的史官监督机制
- 2024年
- 中国早期文明存在史官对君主和贵族的监督机制。商代史官掌管文献资料,为祭祀活动提供历史依据,参与行政与军务,能从神秘的角度约束君主的行为,是很重要的政治势力,但监督措施还比较原始粗陋。周代史官执行“君举必书”的制度,其规谏更为活跃,他们汇总周代遗文典故,为贵族现实生活提供经验和箴诲。春秋史官的“赴告”和“示于朝”,能够在当时形成巨大的国内外舆论,对各国贵族来说是一种强有力的监督。中国早期文明的特定社会背景催生了史官的监督机制,给后代留下了制度文化遗产。
- 李凯
- 关键词：早期文明史官商周卜辞
- 决胜脱贫在今朝
- 2019年
- 学习提示党的十八大以来,党中央将脱贫攻坚摆在更加突出的位置,全党全国上下同心,顽强奋战,取得了重大进展。当前,脱贫攻坚已到了决战决胜、全面收官的关键阶段。困扰中华民族几千年的绝对贫困问题,即将历史性地得到解决。同学们既要看到我国脱贫攻坚取得的重大历史性成就,还要深入思考为何我们能够成功走出一条中国特色扶贫开发道路。
- 薛亚硕李凯
- 关键词：绝对贫困扶贫开发历史性成就
- 清华简《子产》与子产学派被引量：1
- 2021年
- 清华简《子产》应是子产学派的产物。《左传》等文献给我们提供了大量的史实来解读该文本的概括性文字。《子产》中相当部分内容属于郑国高等贵族接触的机密;它回避了人们对子产的批评声音,明显是在树立典范;并且受周代“德”“礼”的影响较多,“出礼入刑”的内容并不是主要内容。该文本表现出弥补“礼乐刑政之所不及者”的色彩,应完成于子产及其同僚的门人之手,通过承告等官方制度传到鲁国,又经孔子之手传播开来。这一文字可视为官学与私学间的过渡环节,其作者可能与古人所谓“搢绅先生”为同一类人物。
- 李凯
- 关键词：清华简
- 先秦时代的“海贝之路”被引量：12
- 2010年
- 中国上古时代中原地区并不是封闭的,内地与西部地区有着比较密切的联系。"海贝之路"就是东西通路中的一个环节。考古资料表明,这条通路从中原到关中,从关中到西域、西南地区,时间跨度从史前时代到商周,可以说是后代"丝绸之路"的先导。
- 李凯
- 关键词：海贝丝绸之路
- 习刻甲骨 三千年前的书法教学
- 2017年
- 《说文解字·序》说：“著于竹帛谓之书。”“礼、乐、射、御、书、数”组成的“六艺”，说明上古三代的文化中，书写是贵族教育的重要构成部分，不仅需求书写者自身的审美理解与知识结构，更需要临习的范本与师徒之间的耳提面命、口传心授。三千年前，书写技能的传承是怎样的面貌？甲骨文给我们留下了蛛丝马迹和遐想空间。
- 李凯
- 关键词：书法教学说文解字贵族教育审美理解
- 论新高中选择性必修教学中的删繁就简——以选择性必修2《经济与社会生活》为例被引量：10
- 2021年
- 依据《普通高中历史课程标准(2017年版)》精神和教学需求对教学内容删繁就简,是新高中历史教学的重要门径。选择性必修2《经济与社会生活》从农、工、商、住、行、医六个领域的若干侧面展开,并不是要求人们咬文嚼字,而是引领师生把握住某些主题,深入历史情境思考探究。这就需要老师抓主要矛盾,淡化一定的枝杈信息,针对重点内容设置探究问题,在探究过程中形成综合性的历史学科素养。老师在信息量上宜做减法,而不是做加法;做减法的程度与方式,应具体问题具体分析。
- 李凯
- 关键词：删繁就简
- “诏从官令车载一石鲍鱼”与古代“秘祝”关系分析被引量：1
- 2008年
- 《史记.秦始皇本纪》记载胡亥、赵高等人隐瞒秦始皇之死,"会暑,上辒车臭,乃诏从官令车载一石鲍鱼,以乱其臭",这不是随意的做法。在当时的巫术中,鱼能刺激鬼魂作祟使人得病。胡亥、赵高命令臣子车载鲍鱼,是古代"秘祝"的做法,把皇帝的灾祸转嫁到臣子身上,为的是佯装秦始皇没死。
- 李凯
