李少光
- 作品数：32 被引量：69H指数：6
- 供职机构：福建医科大学更多>>
- 发文基金：福建省自然科学基金国家自然科学基金福建省教育厅科技项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学理学一般工业技术更多>>
- 一种石上柏总双黄酮前体脂质体及其制备方法
- 本发明公开了一种石上柏总双黄酮前体脂质体及其制备方法，特别涉及于药物载体技术领域。本发明制备的石上柏总双黄酮前体脂质体主要由石上柏总双黄酮提取物（TBESD）、大豆卵磷脂、脱氧胆酸钠、胆固醇和冻干保护剂组成。本发明采用薄...
- 林新华姚宏陈冰李少光吴尤佳
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- 一种蒲葵叶提取物及其制备方法与应用
- 本发明公开了一种蒲葵叶提取物及其制备方法与应用，属于中草药新药研发技术领域。蒲葵叶经干燥、粉碎、乙醇提取、低压浓缩得到流浸膏，流浸膏蒸馏水复溶后，采用大孔吸附树脂柱层析，用4BV的体积分数为40％的乙醇洗脱，即为蒲葵叶组...
- 李少光姚宏李志军陈艳陈冰詹玉莹骆少红
- 一种石上柏活性组分及其制备方法和用途
- 本发明公开<b>一种石上柏活性组分及其</b><b>制备方法和用途</b>。该方法将石上柏脱脂后的药渣，用乙醇溶液提取浓缩得到石上柏流浸膏。取石上柏流浸膏经水复溶后过大孔吸...
- 林新华李少光姚宏黄建勇黄丽英李光文陈艳眭玉霞
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- 一种基于Au<Sup>3+</Sup>调节的邻苯二胺自催化氧化的无标记比色法与其应用
- 本发明公开一种基于Au<Sup>3+</Sup>调节的邻苯二胺自催化氧化的无标记比色法与其应用，包括以下步骤：将HAuCl<Sub>4</Sub>·3H<Sub>2</Sub>O分散在磷酸盐缓冲液中，然后加入待检GSH，...
- 李少光姚宏林新华张晓颖黄丽英李光文刘慧林
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- “角色扮演”教学法在药学专业教学中的运用被引量：7
- 2016年
- 通过"角色扮演"教学法分阶段、循序渐进地培养学生专业认知能力和就业方向感,提升学生应对和解决各专业复杂问题的能力,适应药学专业日趋执业化的专业要求。但该教学法对教师团队的综合能力和学生自主学习能力要求较高,教学平台尚待成熟。
- 李少光黄丽英林新华
- 关键词：角色扮演情景模拟药学专业教学改革
- 双黄酮化合物及其制备治疗癌症的药物的用途
- 本发明提供了具有式I的结构的化合物或其可药用的盐。本发明还提供了含有所述化合物的药物组合物，以及所述化合物用于治疗癌症的用途。
- 林新华姚宏李少光吴尤佳眭玉霞
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- 高效液相色谱法同时测定石上柏中4个双黄酮类化合物被引量：1
- 2013年
- 目的：建立同时测定石上柏中穗花杉双黄酮、罗伯斯特双黄酮、2′′, 3′′-二氢-3′, 3′′′-双芹菜素及3′, 3′′′-双柚皮素共4个主要双黄酮成分的含量分析方法，为石上柏药材抗癌药用提供质量控制方法参考。方法：采用Ultimate· XB-C18 （4.6 mm ×250 mm，5 μm）色谱柱；以不同浓度的乙腈（B）-0.5%醋酸溶液（A）为流动相，检测波长270 nm，流速1.0 mL·min-1，柱温30 ℃。结果：穗花杉双黄酮、罗伯斯特双黄酮、2′′, 3′′-二氢-3′, 3′′′-双芹菜素和3′, 3′′′-双柚皮素均在1.56～100 μg·mL-1范围内具有良好的线性关系（r≥0.9999），平均加样回收率分别为99.0%, 96.0% 101.0% and 97.0%，RSD均小于5% （n=6）。结论：该法简便、快速，重现性好，可为石上柏药材质量控制提供定量分析方法。
- 黄建勇李少光赵美凤李宇翔林新华姚宏
- 关键词：石上柏高效液相色谱法
- 一种高灵敏、低毒、具氧化模拟酶活性的金纳米簇制备方法与应用
- 本发明公开一种高灵敏、低毒、具氧化模拟酶活性的金纳米簇制备方法与应用，属于纳米生物材料技术领域。本发明涉及的金纳米簇的制备方法包括：配置L‑组氨酸溶液、抗坏血酸溶液、氯金酸溶液，再将上述溶液以一定比例和顺序混合，在所筛选...
- 李少光姚宏林新华张晓颖黄丽英李光文蔡佳松
- 文献传递
- 聚刚果红修饰电极直接测定槐米中芦丁被引量：3
- 2013年
- 采用电化学聚合法制备了聚刚果红膜修饰电极,应用循环伏安法研究芦丁在该修饰电极上的电化学行为。实验表明,聚刚果红修饰电极对芦丁具有良好的电催化作用,在5.0×10-8～8.0×10-6 mol/L浓度范围内,芦丁的差示脉冲伏安峰电流与其浓度呈良好的线性关系,检测限为2.0×10-8 mol/L。该法可用于槐米中芦丁的直接测定。
- 郑艳洁陈伟刘爱林李少光林新华
- 关键词：芦丁刚果红修饰电极槐米电催化
- “三阶段三层次”药物分析实践教学新模式探索被引量：2
- 2017年
- 采用访谈法、文献法分析学生药物分析基础知识及实验技能、教学模式与内容、团队协作精神、创新意识等方面的现状,探索建立考核性实验教学、验证性实验教学、综合设计性实验教学的"三阶段三层次"药物分析实践教学新模式,强化学生的药物分析实验基本技能,提高学生的综合素质和实践能力。
- 姚宏林新华黄丽英李少光郑艳洁
- 关键词：药物分析实践教学教学模式
