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李晓阳
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供职机构:
怀化卫校
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怀化卫校
作者
1篇
李晓阳
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怀化师专学报
年份
1篇
1999
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目标教学实践迫切需要创造性
1999年
通过客观剖析目标教学的常见制约因素,发现这些因素的成因主要与实践者缺乏创造性有关.为此,特就如何增强目标教学的创造性作了初步探讨.认为从观念更新、课堂设计、教学运作三个环节上狠下功夫,力求认识上有创见,设计上有创新,施教上有创举是解决这一问题的一个有效途径,应当努力坚持尝试,争取有所收获.
李晓阳
关键词:
目标教学
课堂设计
教学运作
中等医学教育
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