段从宇
- 作品数：42 被引量：273H指数：10
- 供职机构：云南师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学规划课题云南省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律社会学经济管理更多>>
- U盘（佤族木鼓造型U盘）
- 1．本外观设计产品的名称：U盘（佤族木鼓造型U盘）。;2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用作电子设备之间存取信息。;3．本外观设计产品的设计要点：在于产品的形状、图案及其结合。;4．最能表明本外观设计设计要点的图片...
- 文斌张姝段从宇
- 资源视角的高等教育区域协调发展研究
- 当前，我国高等教育正处于从规模扩张到内涵提升的新兴历史时期，社会转型、政策后效、区位条件与高等教育急速调整多元耦合所导致的规模扩增与质量提升问题、公平发展与效率追求问题、区域失衡与统筹兼顾问题，正逐步使得协调发展成为我国...
- 段从宇
- 关键词：高等教育协调发展评价指标
- “三问”研究生
- 2010年
- 近日在QQ群里与朋友聊到就业问题，有人抱怨研究生学无所获，有人抱怨学无所用，我一句“不至于吧”的咕哝，遭到一阵密集的“砖头”。我陷入了沉思，如果说这些抱怨确实是个真命题，那么究竟是当代研究生教育的失误还是我们选择研究生学习的失误？又或者是研究生自身在学习过程、学习动机、学习方式上的偏差？对于这些问题，笔者也有了一些自己的思考。
- 段从宇
- 关键词：研究生学习研究生教育就业问题学习动机QQ群抱怨
- 来华留学生教育系统生态学构建——以云南省为例被引量：3
- 2011年
- 用生态学视角对云南来华留学生教育系统做跨学科分析,核心在于以常规生态系统与云南来华留学生教育系统共有的关联性、共生性、平衡性、适应性及可控性的特征为基础,建立起两个系统之间的逻辑联系。进而通过引入生态学的基本理论与方法,尝试构建来华留学生教育系统的生态学研究范式,为进一步分析并解决相关的"教育系统"问题提供生态学的参考。
- 段从宇沈毅
- 关键词：来华留学生教育系统生态学分析
- 内涵、指标及测度:中国区域高等教育资源水平研究被引量：21
- 2015年
- 区域高等教育协调发展,实质是高等教育资源的优化配置。高等教育资源可分为条件性资源、主体性资源、发展性资源三类。对近15年来我国各省区高等教育资源水平的综合测度分析表明:条件性资源水平差异并非各省区高等教育资源水平差异的主导因素;西部省区与中部省区高等教育资源水平的差异主要体现为主体性资源水平差异,即规模主导型差异,与东部省区高等教育则存在明显的发展性资源水平和主体性资源水平差异,反映出西部省区与东部省区高等教育发展规模和发展质量的整体差异。
- 段从宇迟景明
- 关键词：区域高等教育高等教育资源资源水平
- 高等教育资源的内涵阐释、配置过程、本质及实施被引量：8
- 2014年
- 高等教育资源是维系高等学校主体职能发挥的各要素总和,其资源配置是提高高等教育资源效能,促进高等教育发展的重要环节。直接赋予、竞争获取、达标给予、馈赠给予是高等教育资源配置的四种基本形式。政府、大学、市场是高等教育资源配置的核心主体,政府以强调资源配置公平为主,主要为高等学校提供政策资源和财力资源;市场以强调资源配置效率为主,主要为高等学校提供物力、人力及部分财力资源,并承担转换政府政策资源和财力资源的职能;高等学校以强调内部资源协调为主,重在促成内外资源配置的联动和自身组织资源的协同优化。
- 段从宇张雅博
- 国家突发公共事件中的高等教育系统应对--基于系统运行范式转变的思考被引量：4
- 2020年
- 国家突发公共事件中的高等教育系统应对,涉及"高等教育系统作为国家突发公共事件响应组成部分"以及"高等教育系统通过自身稳态运行服务国家战略"两个辩证统一的方面。不同的高等教育系统运行范式及其所附着的高等教育资源要素重组,是实现两个辩证方面不悖运行的联动点,可使高等教育系统在特定环境下产出最大效益,双重服务于国家突发公共事件的整体应对。获得这种运行范式转化的最大效益,高等教育系统需要针对不同突发公共事件的生发机理和影响机制,实施差别性的资源配置举措。开展"应急预案可操作性评估与动态调整,相关应急知识教育及预案演练,应急响应执行监督和牵涉人员应激支持",可提升高等教育系统的应急水平。
- 段从宇李增华李人杰
- 关键词：高等教育系统高等教育资源配置应急预案
- 区域性国际化是沿边高校国际化发展的必由选择被引量：2
- 2015年
- 区域性国际化是一种科学定位、特色发展的国际化,是一种因势利导、因地制宜的国际化,是一种扬长避短、凸显优势的国际化。立足特殊的区位优势、地缘优势、文化优势、成本优势以及固有的国际化发展基础和国际化发展瓶颈,秉承特色立身、差异发展的国际化理念,坚持人才培养上的区域性,强化服务社会上的区域性,深化科学研究上的区域性,走区域性国际化发展道路,是沿边高校国际化发展的必由选择。
- 段从宇李增华
- 高等学校参与不足是我国老年教育发展滞后的主要肇因--基于国内外老年教育发展的比较
- 2013年
- 在老年教育过程中，理论取向决定着老年教育发展的方向，运行模式累积成老年教育的资本，课程设置标示着老年教育的水平，承载主体昭示了老年教育的未来。基于国内外老年教育发展的比较分析表明，我国老年教育发展不足主要受理论取向、运行模式、课程设置、承载主体四个方面的影响，其中，高等学校的参与不足是我国老年教育明显滞后于国外老年教育和现实发展需求的重要肇因。
- 段从宇
- 关键词：老年教育课程设置
- 桥头堡战略下的云南高校国际化人才培养被引量：15
- 2014年
- 与"桥头堡"战略建设的现实要求相比,云南高等学校国际化人才培养存在"教育国际交流合作机制尚未全面形成,高校国际化发展能力明显不足,教师队伍建设的国际化水平有待提高以及高校国际化人才培养经费不足"四个方面的问题。我们认为:"深化完善教育国际交流合作的保障机制,实施云南省国门大学振兴行动计划,建设云南国际化人才培养协同创新基地,增强云南高校国际化人才培养的有效性"是破解云南桥头堡建设国际化人才培养现存问题的重要路径。
- 伊继东段从宇周家荣
- 关键词：桥头堡战略
