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秦惠民

作品数:91 被引量:1,519H指数:20
供职机构:中国人民大学更多>>
发文基金:国家教育部“211”工程教育部人文社会科学研究基金中国博士后科学基金更多>>
相关领域:文化科学政治法律经济管理更多>>

文献类型

  • 85篇期刊文章
  • 4篇会议论文
  • 2篇学位论文

领域

  • 67篇文化科学
  • 25篇政治法律
  • 2篇经济管理

主题

  • 49篇教育
  • 15篇高等教育
  • 14篇教育法
  • 14篇高校
  • 13篇法制
  • 12篇学位
  • 12篇研究生教育
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  • 11篇法律
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  • 10篇法治
  • 9篇学术
  • 9篇研究生培养
  • 9篇权力
  • 8篇教育法制
  • 7篇学术权力
  • 7篇学位与研究生...
  • 7篇权利
  • 6篇法制建设
  • 5篇学科

机构

  • 91篇中国人民大学
  • 6篇青岛职业技术...
  • 2篇北京师范大学
  • 2篇教育部教育发...
  • 1篇北京教育学院
  • 1篇复旦大学
  • 1篇北京大学
  • 1篇北京外国语大...
  • 1篇南京大学
  • 1篇南京师范大学
  • 1篇华南师范大学
  • 1篇北京航空航天...
  • 1篇清华大学
  • 1篇苏州大学
  • 1篇同济大学
  • 1篇宜春学院
  • 1篇云南大学
  • 1篇厦门大学
  • 1篇唐山师范学院
  • 1篇中华人民共和...

作者

  • 91篇秦惠民
  • 6篇解水青
  • 5篇徐志清
  • 3篇鞠光宇
  • 3篇胡平
  • 3篇王名扬
  • 2篇陈立鹏
  • 2篇申素平
  • 2篇王大泉
  • 2篇李娜
  • 2篇胡林龙
  • 2篇谷昆鹏
  • 2篇杨程
  • 1篇付春梅
  • 1篇吕萍
  • 1篇王学军
  • 1篇姜涵
  • 1篇龚放
  • 1篇胡建华
  • 1篇董云川

传媒

  • 18篇中国高教研究
  • 17篇学位与研究生...
  • 8篇中国高等教育
  • 8篇中国教育法制...
  • 4篇教育研究
  • 3篇法学家
  • 3篇清华大学教育...
  • 2篇北京大学教育...
  • 2篇民办高等教育...
  • 2篇中国人民大学...
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  • 1篇教育发展研究
  • 1篇软科学
  • 1篇新华文摘
  • 1篇人民教育
  • 1篇北京师范大学...
  • 1篇高等教育研究
  • 1篇探索与争鸣
  • 1篇科学学与科学...
  • 1篇沈阳师范学院...

年份

  • 2篇2018
  • 5篇2016
  • 6篇2015
  • 7篇2014
  • 4篇2013
  • 1篇2012
  • 6篇2011
  • 1篇2010
  • 6篇2009
  • 4篇2008
  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 9篇2005
  • 4篇2004
  • 6篇2002
  • 3篇2001
  • 4篇2000
  • 2篇1998
  • 2篇1997
  • 1篇1996
91 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
20世纪二三十年代清华大学“教授治校”制度及其文化意蕴被引量:3
2013年
20世纪二三十年代,清华大学师生通过不懈努力,逐渐建立起"教授治校"制度。其特点主要表现在两方面:一是制度形成的方式是经由"自下而上"的斗争;二是制度设计上采取代议制,并且实现了既包括学术事务又包括非学术事务的完全的"治校"权。清华大学"教授治校"是内外环境相互作用的结果,是西方大学民主管理方式本土化的产物,其最大价值在制度文化方面。"教授治校"体现了以学术为本的大学组织的本质要求,体现了以学者为本的民主管理的组织文化,体现了大学自治、学术自由的大学精神。
秦惠民付春梅
关键词:教授治校文化意蕴
教育类一级学科设置探讨被引量:13
2009年
我国的教育研究和人才培养,已经从师范类高校作为主要承担者的传统格局,发展成为师范类高校与非师范类高校共同承担、相互影响、各有优势的新格局。学科划分作为我国人才培养和学位授予制度的一项重要内容,现有的"教育学"一级学科已经不能适应教育研究和人才培养的发展需要,难以兼顾学校教育和教育管理两个学科的区别,不仅对教育经济、政策法律等教育管理相关学科的发展不利,同时,也因挂靠导致的专业名称与人才培养实际不符,对学校教育相关学科的发展有所冲击和影响。建议撤销现有的"教育学"一级学科,在教育学门类下增设"学校教育"和"教育管理"两个一级学科。
秦惠民申素平
关键词:学位制度学科设置学校教育教育管理
有关大学章程认识的若干问题被引量:38
2013年
中国特色的现代大学制度对于大学章程的呼唤,是走向大学治理和法治的重要一环。制定与核准章程,是实现协商民主、充分体现法治原则的重要实践。法律所规定的高等学校办学自主权,有待通过章程建设的"立法"过程来具体落实。完善大学法人治理结构,提高自主办学行为的合法性应是章程建设核心性的重要任务。大学的自主权不等于大学校长的自主权,为避免"没有灵魂的卓越",坚持大学的公共性,是大学作为一种学者共同体的重要文化自觉。
秦惠民
关键词:大学章程现代大学制度大学治理
教育发展中的政府作用
2014年
房山区坚持以人为本、构建终身教育体系,把德育作为“五育”的灵魂、并贯穿到教育教学实践中,着重解决山区和农村地区教育内涵发展问题,以及用大教育观念武装教育政策和行政管理,都是科学发展观在地方教育实践中的集中体现。
秦惠民
关键词:政府作用教育发展终身教育体系教育教学实践大教育观念以人为本
农村普通小学总体资源配置的效率评价:1997年-2008年被引量:5
2011年
改革开放以来,我国教育事业取得了长足发展,但基础教育资源短缺、教育投入不足的问题一直存在。本文采用数据包络分析法中的投入主导型模型对全国农村普通小学1997年-2008年的总体效率进行评价,探讨产出相对固定情况下投入量的改进。这种研究不仅可以从整体上把握较长时间段内我国农村普通小学总体资源配置的相对效率变化情况,而且能够对总体投入的冗余率进行计算,为政策改进提供决策依据。
秦惠民杨娟
让理性之光点亮大学之灯——兼评张学文的《大学理性研究》被引量:3
2014年
近十几年来.中国的大学因校长们的频繁抛头露面而充斥媒体.大学从没有像今天这样受到关注。但与此同时,中国今日的大学精神却饱受诟病,甚或影响大学发展的中国高等教育基本理论亦受到质疑.中国当今的大学怎么了?
秦惠民解水青
关键词:大学精神教育基本理论大学发展校长
关于“缩短硕士生学制”和“硕博连读”问题的思考被引量:10
1994年
关于“缩短硕士生学制”和“硕博连读”问题的思考秦惠民编者按:“缩短硕士生培养年限”和实行“硕博连读”的改革设想,对于硕士生培养质量和办学效益的利弊得失是否已得到了充分的论证?硕士学位作为一级独立的学位是否已无存在的价值?硕士生培养实行课程学习和论文并...
秦惠民
关键词:学位与研究生教育研究生培养质量硕士生教育学位类型
在研究生培养中坚持以马克思主义为指导
1987年
(一)在课程教学中注意打好马克思主义的理论底子针对各学科、专业的特点,学好马克思主义的基本理论,为研究生打下坚实的马克思主义理论底子,是我校在研究生课程教学中贯彻始终的一个原则。我们主要抓了以下几方面的工作:1.从实际出发,讲求实效,合理安排马克思主义政治理论课的学习。为使研究生进一步系统地领会和掌握马克思主义基本原理,确立马克思主义的立场、观点和方法,根据我校特点,研究生院为全校研究生开设了《资本论》一、二、三卷选读,《资本论选读》第一卷,《资本论选读》第二、三卷,《马克思主义哲学原著选读》,《科学社会主义原著选读》,《马克思主义认识论》,《社会主义经济理论专题》等政治理论课,供全院各专业在确定硕士生培养方案时选择。
徐志清秦惠民
关键词:研究生培养工作政治理论课课程教学研究生院
创业型大学对大学“第三使命”的影响——基于资源依赖理论的视角被引量:8
2016年
根据资源依赖理论的基本观点,创业型大学与大学服务社会"第三使命"的形成,都是大学对外部环境的资源依赖进行应对的产物,两者存在多方面的关联。由于创业型大学表现出与此前大学服务社会行为截然不同的主动性、创造性及灵活性,所以在实践领域,创业型大学将大学"第三使命"提升到新的境地;在理论领域,创业型大学实现了对资源依赖理论的扩展。
解水青秦惠民
关键词:资源依赖理论
高等学校法律纠纷若干问题的思考被引量:83
2001年
以1998年田永诉北京科技大学案(以下简称“田永案”)田永胜诉为标志,由于社会法律意识以及被管理者个体法律意识增强而出现的高校管理法律纠纷呈迅速上升趋势。高等教育领域词讼的迅速增多以及由这些讼案所引发的争议之强烈、所受到的关注之广泛,一方面表现了社会的进步和我国的法治进程,显示了权利意识和法治理念正在深入高等学校领域;另一方面,它也一定程度地表现了我国法治的不成熟以及在高校管理中存在的诸多问题,反映了学校管理关系和教育法律秩序的欠规范以及现行教育法制的缺陷。
秦惠民
关键词:高校管理教育法律教育法制法治进程胜诉法律纠纷
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