您的位置: 专家智库 > >

蒋传红

作品数:35 被引量:34H指数:3
供职机构:江苏大学更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省社会科学基金更多>>
相关领域:文学文化科学艺术语言文字更多>>

文献类型

  • 30篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 14篇文学
  • 13篇文化科学
  • 3篇艺术
  • 1篇社会学
  • 1篇语言文字
  • 1篇历史地理

主题

  • 7篇教学
  • 6篇文学
  • 6篇小说
  • 5篇叙事
  • 4篇叙事作品
  • 3篇电影
  • 3篇心理
  • 3篇学语
  • 3篇语文
  • 3篇语言
  • 3篇诗歌
  • 3篇女性
  • 3篇中学语文
  • 3篇写作
  • 3篇汉语
  • 2篇语言文学
  • 2篇张爱玲小说
  • 2篇散文
  • 2篇师范
  • 2篇主体观

机构

  • 22篇江苏大学
  • 5篇扬州大学
  • 2篇东南大学
  • 2篇中南民族学院
  • 1篇常州工学院
  • 1篇镇江师范专科...
  • 1篇江苏省溧阳中...
  • 1篇江苏省镇江第...

作者

  • 32篇蒋传红
  • 2篇周渡
  • 1篇杨曙
  • 1篇任晓霏
  • 1篇陆颖
  • 1篇朱海燕

传媒

  • 4篇中学语文教学...
  • 3篇广西教育
  • 2篇江苏大学学报...
  • 1篇电影文学
  • 1篇文艺评论
  • 1篇牡丹江师范学...
  • 1篇语文建设
  • 1篇编辑之友
  • 1篇中国社会科学...
  • 1篇湖北社会科学
  • 1篇江西社会科学
  • 1篇文教资料
  • 1篇玉林师范学院...
  • 1篇中国出版
  • 1篇淮北煤炭师院...
  • 1篇社会科学论坛
  • 1篇洛阳师范学院...
  • 1篇巢湖师专学报
  • 1篇江南大学学报...
  • 1篇写作(中)

年份

  • 2篇2023
  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 5篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 3篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 3篇2008
  • 1篇2006
  • 2篇2003
  • 1篇2001
  • 1篇2000
  • 1篇1999
35 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论鲁迅小说的视点和意识形态之关系
2008年
鲁迅小说的视点分外视点和内视点,这些视点既多种多样又灵活多变,使其小说多姿多彩而又简洁有致。鲁迅小说的视点和意识形态关系紧密,外视点的意识形态主要通过叙述者从更高的意识形态层面获得统一,内视点的意识形态主要通过隐含作者的观点表达。鲁迅小说的意识形态既是对中国社会牢不可破的"铁屋子"的审视,又是对中国现代知识分子的精神生态状况的反思,表现了鲁迅绝望的抗争精神。
蒋传红
关键词:鲁迅小说视点意识形态
新文科背景下汉语言文学师范生实践能力培养体系研究被引量:8
2021年
目前,学界对汉语言文学师范生实践能力培养的研究集中于对现存问题的分析以及教学经验的总结,研究的理论性和系统性还有待提升。从新文科的理论与实践探索出发,对汉语言文学师范生实践能力培养的研究及汉语言文学师范专业实践能力培养相关的政策进行分析,明确新文科背景下汉语言文学师范生实践能力培养体系的构建目的,即有效提升师范生职场竞争力,增加与中小学语文教育教学的衔接度和推进实践能力培养的信息化,最后从实践课程教学体系化、实践教学的时代性以及实践教学信息化三方面构建新文科背景下汉语言文学师范生实践能力培养体系。
任晓霏蒋传红周渡
关键词:汉语言文学师范教育实践教学
媒介背景下的跨文本性理论与实践被引量:2
2022年
20世纪七八十年代热拉尔·热奈特提出了跨文本性的五种类型,但其源文本囿于单一印刷媒介的语言文本,忽视接受者和文本的关系。美国媒介学家博尔特和菲德勒提出了取鉴和媒介形态变化的观点,印刷媒介公司将语言或电子文本作为源文本,注重接受者的文本需求。美国叙事学家查特曼和法国电影学家米特里提出了可译性和电子图像意义理论,电子媒介公司大都以图像文本作为源文本,同样注重接受者的文本需求。美国媒介学家普尔等探索了各种媒介融合的融合媒介,融合媒介公司使各种媒介文本都可以成为源文本,对接受者进行精准反馈;21世纪以来,中国通过融合媒介技术平台的建设促进传统的印刷媒介、电子媒介的媒介融合,中国融合媒介公司还突出短视频文本和口语直播文本,引导接受者参与创造文本。
蒋传红
关键词:媒介互文性媒介融合
从茅盾评《百合花》的细节描写谈起
2015年
细节描写是文学作品对描写对象进行具体生动、细腻逼真的描绘,它对于文学作品描写环境、刻画人物性格、推动事件发展具有重要作用。中国当代女作家茹志鹃的短篇小说《百合花》和茅盾的评论文章《简单的故事,精致的情节》都作为苏教版中学语文九年级上册的代表作被选人教材。
蒋传红周晶
关键词:细节描写茹志鹃当代女作家描写对象叙事作品
学习迁移理论在散文自读课文教学中的应用
2023年
根据学习迁移理论,以《春》和《雨的四季》,《紫藤萝瀑布》和《一棵小桃树》,《壶口瀑布》和《登勃朗峰》为例,具体阐述借景抒情、托物言志和游记等三类散文从教读课文向自读课文的学习迁移.
蒋传红皋雅
关键词:学习迁移理论自读课文
郁达夫:终生追求美的诗人被引量:1
2003年
郁达夫是一个终生追求美的诗人。这一个性心理表现在他追求作品的艺术美、偏嗜女性美和沉迷自然山水美三个方面。郁达夫对作品艺术美的追求是对其在早年生活经历中形成的自卑、孤独和忧郁心境的补偿和超越,这不仅使他以“美”作为创作的标准,而且使他在生活中时时处处追求“美”:偏嗜女性美是对“诗意”的女性的审美追求,沉迷自然山水美是其审美追求在生活中的泛化。
蒋传红
关键词:个性心理艺术美女性美
论张爱玲小说的心理描写及文学史意义
2008年
张爱玲小说的心理描写特点在于:既通过传统手段表现人物的心理,又通过现代手法揭示人物的无意识;既纵向表现人物的心理流程,又通过参差对照的手法横向表现人物的心理变化;既描绘人物的种种变态心理,又刻画人物的性格分裂。其文学史意义在于:丰富了表现人物心理的手法,揭示了人性之恶和人的生存困境,透视出传统中国向现代社会转型过程中人所背负的沉重精神负荷。
蒋传红
关键词:张爱玲小说心理描写文学史意义
论基础写作教学的文体拓展
2012年
阐述基础写作教学的文体拓展的背景、意义以及基本途径。
蒋传红
关键词:基础写作教学
作品应具音韵美——读沈祥源《文艺音韵学》
1999年
音韵美是文学作品在音响方面的美感,是其形式美的一个重要组成部分;优秀的文学作品读起来往往琅琅上口,就是其音韵美的表现。但如何从理论的高度较全面地认识音韵美并进而帮助文学创作者提高音韵美的表现力,却少有这方面的指导书籍。武汉大学沈祥源先生集多年教学和研究之心得,撰写了《文艺音韵学》这部学术专著。书中对文艺作品的音韵美作了全面细致的分析,这对写作时如何锤炼作品的音韵美是很有帮助的。全书28万余字,除绪论外,分六章:汉语语音的审美特征,音韵艺术的总体结构,音韵艺术的基本原理,
蒋传红
关键词:音韵美音韵学文艺作品审美特征汉语语音形式美
拉康的建构主体理论与电影主体观的嬗变
拉康的建构主体理论影响了麦茨、穆尔维和齐泽克等电影理论家的电影主体观:麦茨的认同主体观分析了电影观众认同电影的原因、表现和心理功能,对作为电影主体的电影观众的研究作出了贡献,但其认同主体尚未脱离实体主体的束缚。穆尔维的女...
蒋传红
文献传递
共4页<1234>
聚类工具0