许迎军
- 作品数：44 被引量：151H指数：5
- 供职机构：辽宁师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：辽宁省科技厅基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 英语教学实施素质教育简论被引量：5
- 1999年
- 一、英语教学实施素质教育的思路英语教学实施素质教育的首要问题在于教育观念的转变。而教育观念的更新必须首先充分正确理解素质教育的内涵。素质教育的内涵：一是强调教育的整体性，即教育要面向全体学生，教育内容要系统、全面，要全面提高教育质量；二是强调教育的基...
- 许迎军
- 关键词：英语教学素质教育教学内容教学方法教学评估
- 论英语全维交叉教学的模式和机理被引量：1
- 2006年
- 英语教学改革是新世纪新教育发展的必然趋势。通过论述英语全维交叉教学的理念、模式、运行机制,阐明英语全维交叉教学的模式和机理,并探讨其英语教学实践功效。
- 许迎军马永刚
- 关键词：英语教学法
- 关于提高中学生英语阅读兴趣和能力的再探究被引量：2
- 2011年
- 注重学生的外语阅读中的情感因素是符合外语教学改革方向的。一方面吸收了国外先进的教学理论,另一方面也面向了我国高中英语阅读教学的实际情况。英语阅读从重视知识的传授转移到重视兴趣的培养和技能的生成。教师在处理阅读文章时,不仅使学生理解了教材中的内容,还使学生掌握了有效的阅读方法与技巧,培养了学生良好的阅读思维与阅读习惯。从教与学看,教师在任何时候都是起引导、激励和推动作用,学生的积极性和主动性,才是最后成功的关键。
- 许迎军贾岩
- 关键词：动机
- 对英语教学模糊综合评判的可行性分析
- 1993年
- 一、问题的提出 英语教学是一种复杂的智力活动。它不仅涉及所授课程的语用能力和语言知识,而且还旁及到其它一些学科,如教育学、心理学、语言学。对于教师而言,双重文化的通变能力、讲课的优劣对教学质量的提高有决定性作用。以往对教师的教学质量评估大多是定性分析,或者是单因素的定量评价,这往往带有主观片面性,不够准确全面。然而借助模糊数学的方法,综合考虑多种因素,却可更好地模拟人们的模糊判断。
- 许迎军
- 关键词：英语教学模糊综合评判语用能力语言知识
- 非英语专业大学生口语流利性现状及提高策略被引量：7
- 2011年
- 口语的流利性是在口语表达中所表现出的流畅、连贯和可接受性。在对大学英语教师(NT=10)和非英语专业大学生(NS=50)口语流利性调查的基础上,从对口语流利性的理解、口语交际中影响其流利性的原因和提高口语流利性的策略等三方面入手,分析第二语言影响口语流利性的诸多因素,旨在提高大学生口语的流利性,达到有效交际之目的。
- 许迎军洪敏
- 关键词：口语流利性外语课堂教学
- 中学英语教学中形成性评价的应用
- 2008年
- 新课改突出了教育评价的发展性功能,中学英语课程标准也提倡强调评价主体、内容与方式的多元化及评价过程的动态发展的形成性评价。本文探讨了在中学英语课堂教学中如何通过有效的形成性评价的实施来发展学生的知识技能、情感态度、学习策略等,并为构建有效的形成性评价提供了几点操作性、指导性强的意见。
- 郭小鸿曲萍许迎军
- 关键词：英语教学
- 概念转喻思维与英语词汇习得被引量：1
- 2011年
- 转喻是人类基本的思维和认知方式,其对语言的发展起了重要作用。概念转喻思维在词汇词义理解、词义扩展及概念转喻思维模式方面产生了积极效用。转喻思维有助于学生英语词汇习得,转喻理论对词汇教学具有积极的指导意义。
- 许迎军甄程程
- 关键词：概念转喻词汇外语教学
- 谈可持续发展观与我国大学“环境式＂英语教学
- 2012年
- 以可持续发展教育观为指导，促进教育的科学发展，是当今教育实践的重要课题。本文阐述了可持续发展教育观对我国英语教学的指导意义，从不同角度分析了“环境式”教学法，其目的是希望广大教育工作者能够树立科学的教育观念和与时俱进的教育理念，最终实现“人的全面发展”。
- 许迎军陶蕊
- 关键词：可持续发展大学英语
- 论智力资源的主要特性被引量：2
- 2007年
- 智力资源的占有和配置已成为支持经济增长的核心要素和社会发展的重要动能,人类社会要适应物力资源与智力资源并存运行。掌握智力资源的生存规律,分析智力资源的应用特征,理解智力资源的评价特性,有助于从战略视角深刻认识和科学评估智力资源管理效能。
- 杜一平方建平许迎军
- 关键词：信息时代知识经济智力资源
- 自我评价对提高学生英语阅读学习自主性效用的研究被引量：1
- 2012年
- 学习自主性的评估是一个复杂的过程。本文将自我评估的方法运用于自学考试英语专业一年级学生阅读能力的评估。设计并实施一学期两个周期的实验。通过对调查问卷、访谈等结果的分析,本实验发现自我评估使受试者即自学考试英语专业一年级学生提高了阅读兴趣,自觉延长了阅读时间,提高了自主学习能力。此实验证明自我评估在英语阅读学习过程中的运用是提高学习者学习自主性的有效的评估手段。
- 许迎军初丽娜
- 关键词：自我评估自学考试英语阅读学习自主性
