郑庆彬
- 作品数：11 被引量：12H指数：2
- 供职机构：湄洲湾职业技术学院更多>>
- 发文基金：福建省教育厅B类科技/社科项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 关于党的基层组织党内生活常态化问题研究
- 2017年
- 党的基层组织党内生活具有十分重要的作用,但现状却不容乐观,党内生活存在重形式更甚于实质等不良倾向,必须从抓制度、抓人心、抓民主等方面着手,把基层党组织党内生活锻造成党性和人性交相辉映的平台,重新让党内生活焕发出应有的生机。
- 张雪芳郑庆彬吴志先张艳娇
- 关键词：党内生活常态化
- 小学语文教学与素质教育
- 2012年
- 伴随社会经济的发展．教育呈现了实质性的改革。新课标的颁布实施．素质教育的口号成了学校教育的导向。作为小学语文教师．我一直在思考并实践素质教育．构建了以理想信念教育为核心．以心理健康教育为基础。以课堂教学为主渠道．以塑造人为目的的素质教育工作体系．一。
- 郑庆彬
- 关键词：素质教育工作小学语文教学心理健康教育理想信念教育学校教育语文教师
- 创新高职教育“以生为本”人才培养模式的探索与实践被引量：3
- 2014年
- 本文简述了高职人才培养模式改革和创新的相关内容。在此基础上,提出了高职教育必须建立"以生为本"的教育观。"以生为本"理念是"以人为本"思想在学校教育教学管理中的体现与深化。贯彻"以生为本"的教育观,对高职教育人才培养模式的改革,创新专业和课程体系构建、教学模式创新、深化校企合作、学生考核方式创新、管理方式创新有着重要意义。凸显"以人为本"的办学理念,就要求高职教育要创新人才培养模式。
- 郑庆彬
- 关键词：高职教育以生为本工学结合
- “以生为本”创新离职人才培养模式
- 2007年
- “以生为本”理念是“以人为本”思想在学校教育教学管理中的体现与深化。贯彻“以生为本”的教育观，对高职教育创新培养模式、专业和课程体系构建、教学模式创新、工学结合推进、学生考核方式创新、管理方式创新有着重要的意义。凸显“以生为本’’的办学理念，就要求高职教育要创新人才培养模式。
- 郑庆彬
- 关键词：以生为本高职教育
- 大学生“啃老族”现象成因及对策——基于自我效能感理论应用研究
- 2015年
- 近年来,随着大学生就业困难的增加,社会上出现了大学生"啃老族"现象,而且这个群体日渐增多,逐渐演化成为社会问题。本文从自我效能感理论视角出发,在分析这类群体啃老的成因的基础上,提出相应的措施消除这一不良现象。
- 吴志先郑庆彬蔡雪敏林俊
- 关键词：大学生啃老族自我效能感
- 新时期加强高校校园文化建设的思考
- 2009年
- 校园文化是学校发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总称。一般说来，它是物质文化、制度文化、行为文化及精神文化综合体，是学校教育的重要组成部分，校园文化能够体现学校的价值取向，展现学校风貌，是具有强大引导功能的教育资源。它能使师生的心灵得到净化，心智得到改善，情操得到陶冶，视野得到拓宽，品位得到提升，
- 郑庆彬
- 关键词：校园文化建设高校精神财富物质财富物质文化制度文化精神文化
- 当前高校党外知识分子思想引领问题研究被引量：6
- 2017年
- 当前高校党外知识分子思想状况呈现三个新特点:一是大局意识与"党外"意识并存一体,二是爱国主义与个人主义交揉统一,三是公知权威与功利行径并行不悖,因此必须从健全制度、搭建平台、人文关怀三个层面充分发挥高校党外知识分子的作用,从实力引导、思想引导、政治引导三部分对高校党外知识分子进行教育引导。
- 张雪芳郑庆彬陆锋蔡峰
- 关键词：高校党外知识分子教育引导
- 对大学生经济性思想政治工作的思考
- 2010年
- 大学生经常性思想工作是针对学生学习和日常生活中反映出来的现实思想问题，及时地有针对性地进行的疏导教育。这项教育包括经常性的思想教育和经常性的一人一事工作，是学生思想政治工作的重要组成部分，是构建和谐校园，培养有中国特色社会主义事业建设者和接班人的一项经常的、大量的、深入细致的带有长远性基础性的工作。
- 郑庆彬
- 关键词：学生思想政治工作大学生中国特色社会主义事业建设者经常性思想工作构建和谐校园疏导教育
- 大学毕业生如何实现角色转换被引量：1
- 2012年
- 大学生就业问题是倍受关注的社会问题。本文简述了角色转换的相关内容,在角色转换定义的基础上,分析了学生角色向职业角色转换的两个阶段,并提出实现角色转换应注意的几个问题。
- 郑庆彬
- 关键词：角色转换职业生涯团队协作
- “以生为本”创新高职人才培养模式
- 2014年
- “以生为本”理念是“以人为本”思想在学校教育教学管理中的体现与深化。贯彻“以生为本”的教育观，对高职教育创新培养模式、专业和课程体系构建、教学模式创新、工学结合推进、学生考核方式创新、管理方式创新有重要的意义。凸显“以生为本”的办学理念，要求高职教育创新人才培养模式。
- 郑庆彬
- 关键词：以生为本高职教育
