钱景舫
- 作品数：22 被引量：282H指数：7
- 供职机构：华东师范大学更多>>
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- 加入WTO与我国高职教育的国际化被引量：1
- 2001年
- 一、高职教育国际化的内涵
国际化是信息社会教育的基本特征之一.各级各类教育国际化的内容呈现出不同的重点和特色.我们把我国高职、高专教育的国际化理解为:
1.从人才培养的角度来讲,高职、高专培养高等技术应用型人才.这类高等技术应用型人才需要有国际视野和精神,面向世界,努力去了解和掌握本专业领域世界先进的知识和技术,有一定的国际知识,能正确地运用外语和熟练地运用计算机,具有良好的道德风貌,勇于参加国际劳动力市场上的竞争.
- 钱景舫
- 论中华职业教育社在近代教育中的地位和作用被引量：17
- 1998年
- 中华职业教育社成立至今已80多年了。80多年来,它从小到大,在不同的历史时期,不同的社会制度和政治经济条件下,始终抱着以教育救国、爱国、建国的信念,以职业教育作为改造社会、参与社会变革和建设的工具,培养了大量人才。
- 钱景舫刘桂林
- 关键词：职教社职业教育思潮中华职业教育社职业教育制度实业教育近代教育
- 以人为本——职业技术教育的一个新视角被引量：3
- 1998年
- 办教育是以学问为本,还是以社会为本,还是以人为本?换几种表达:办教育是为了求学术发展,还是为了求社会发展,还是为了求人的发展;办教育是为了满足学术的需要,还是为了满足社会的需要,还是为了满足人的需要;在职业技术教育,这个命题有时还演化为是学科本位,还是能力本位,还是人格本位.在这里,学问或学术是一种文化的表示,社会有时成了国家的代名词,人就是指学习者或受教育者.
- 钱景舫
- 关键词：职业技术教育以人为本教育对象劳动者能力观
- 论职业技术教育师资队伍建设
- 1995年
- 钱景舫
- 关键词：职业技术教育师资队伍建设高校师资职教师资专业课教师职技高师
- 中职英语可以改为选修课吗?被引量：2
- 2010年
- 面对中职英语教学的困境，提出了中职英语能否改为选修课问题．明确提出“中职英语有必要从必修课改为选修课”的观点，并加以论证，对可能的质疑进行辨析，还提出些实施建议。
- 钱景舫程宝山应武青
- 关键词：中职英语课选修
- 从劳动制度改革谈教育观念的更新
- 1987年
- 1986年9月,国务院公布了改革劳动制度的四项暂行规定,它们是:'国营企业实行劳动合同制暂行规定'、'国营企业招用工人暂行规定'、'国营企业辞退违纪职工暂行规定'和'国营企业职工待业保险暂行规定'。这些'暂行规定'已从1986年10月1日起开始实行。这四项'暂行规定'是我国劳动制度改革的一个小配套。其重点是用工、招工制度的改革,即国营企业新招收的工人都要实行劳动合同制,取消退休工人'子女顶替'和内部招收职工子女的办法,实行面向社会,公开招工,坚持德、智、体全面考核,择优录用。关于我国的劳动人事制度,也已经有一些迹象表明,将在干部、教师、科技人员等各类专业人员的任用中逐步推行职务聘任制。
- 钱景舫
- 关键词：劳动制度改革劳动合同制职务聘任制职工子女职业技术教育退休工人
- 操作技能也是社会财富
- 2002年
- 新世纪谁来引领企业竞争力?听听下面的回答发聋振聩:"高技能人才的数量与水平在一定程度上决定着企业能否把握住入世带来的机遇,加速经济发展的进程,""新世纪企业必须靠大力培养技能人才提升企业竞争力","不断提高生产、经营、管理、服务等一线劳动者的素质与技能,这是提高市场竞争力的重要途径."
- 钱景舫
- 关键词：社会财富职业技术教育校企合作教育改革
- 综合职业能力的课程观被引量：19
- 2001年
- 建立综合职业能力课程观是职教课程发展趋势.综合职业能力课程观的建构隶属于能力本位的范畴,其主要特点是:课程目标由"知识客体"转向"学生主体",教育导向由"教育专家导向"转为"企业专家导向",教育程式由传统的"教程"转为"学程".
- 谭移民钱景舫
- 关键词：能力本位教育综合职业能力课程观
- 实践“三个代表”思想 促进职业教育发展
- 2002年
- 钱景舫
- 关键词：职业教育教育改革精神文明建设职业道德教育
- 我的几点看法
- 1989年
- 一、关于对这次讨论主题的理解这次讨论“教育改革如何适应商品经济发展的需要”,是近十年来讨论教育本质问题的深入。1949年后,我们把教育看成是上层建筑,基本上强调其是阶级斗争的工具,为政治服务。十一届三中全会后经过一番讨论,开始强调教育的经济属性以及它的促进生产力发展的价值,教育改革被引向推进四化建设的方向。但当时的讨论由于国家经济体制改革问题尚未解决,所以主要讨论教育改革如何适应现代生产和科技发展的问题。
- 钱景舫
- 关键词：教育改革专业教育经济体制十一届三中全会上层建筑经济属性
