陶冶
- 作品数：12 被引量：28H指数：2
- 供职机构：浙江师范大学更多>>
- 发文基金：浙江省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 我国幼儿社会退缩研究热点与趋势:基于CiteSpace科学知识图谱的可视化分析
- 2024年
- 为探究我国幼儿社会退缩领域的研究趋势,本研究运用CiteSpace分析CNKI数据库中的218篇原始文献。结果发现,社会退缩幼儿的干预、社会适应能力、同伴关系、家庭因素、师幼关系及不同亚型社会信息加工特点为研究热点领域;随着研究的深入,该领域研究呈现出干预对象细化、干预方式实践化与多元化、影响因素研究不断深化的趋势。未来在跟进研究趋势的同时,还应重视对社会退缩跨文化的研究,明确社会退缩亚型的操作性定义,加强社会退缩研究工具的引进与开发,并构建可持续化的干预体系。
- 陶冶邓冬银于淳
- 关键词：社会退缩幼儿
- 不同母语环境下16个月婴儿词汇表征中声调的语义特性被引量：1
- 2012年
- 采用跨通道注视偏好范式(IPLP)下的声调错读任务,探究16个月中英婴儿熟悉词汇表征中普通话声调的音位语义特性(phonological specificity)。结果发现在先正确命名再声调错读的任务顺序下,中英婴儿均在正确命名时表现出命名效应,在错读时不能再认目标图片,表现出错读效应,说明普通话声调对16个月中英婴儿而言都具备语义特性。
- 陶冶徐琴美Kim Plunkett
- 关键词：婴儿声调
- 阅读障碍高危幼儿音乐干预活动设计策略
- 2022年
- 汉语环境下阅读障碍高危幼儿音乐干预活动设计面临三大挑战:一是实现语音要素与音乐要素的自然融合;二是提升字形加工能力;三是提高音形整合能力。研究者提出了阅读障碍高危幼儿音乐干预活动设计需遵循的四条基本原则,并结合案例详细阐释了活动设计宜采取的策略。
- 于淳陶冶
- 关键词：汉语环境幼儿音乐干预教学活动设计
- 一种扩张收缩间歇转换型儿童认知训练玩具机器人
- 本发明公开了一种扩张收缩间歇转换型儿童认知训练玩具机器人，包括仿蜘蛛型行走支撑组件、扩张收缩型数字认知训练组件和间歇转换型图形认知训练组件。本发明属于儿童教育技术领域，为了避免零散的玩具零件难以清洁消毒和收纳整理的问题，...
- 翁云云于淳陶冶
- 中国幼儿词汇表征中元音和声调语义特性强度的比较
- 音位是一个语言系统中能够区分意义的最小的语音单位,世界范围内最主要的音位类型有元音、辅音和声调。西方研究发现,在婴幼儿词汇表征中,元音和辅音有着不同的语义表征强度。声调是汉语不同于西方语言的一类音位,有其独特性。本研究对...
- 傅杰陶冶
- 关键词：幼儿声调元音
- 文献传递
- 12个月中国婴儿熟悉词表征中声调的语义特性被引量：1
- 2013年
- 12个月婴儿能否表征母语的音位语义特性(phonological specificity)是资源有限理论和表征不连续理论争议的焦点。本研究通过跨通道注视偏好范式(IPLP),对熟悉词进行正确命名和声调错读2种任务,发现不论任务以何种先后顺序呈现,12个月中国婴儿都在正确命名时出现命名效应,在声调错读时出现错读效应。这表明12个月中国婴儿能表征普通话声调的语义特性,资源有限理论适用于声调。
- 陶冶徐琴美
- 关键词：婴儿声调
- 发展性阅读障碍儿童音乐干预的研究综述被引量：7
- 2020年
- 随着发展性阅读障碍研究的深入,音乐干预被发现能够提升语音加工能力、听觉的快速时间加工能力,并促进大脑活动的整合协调。音乐干预方案可以分为两类:一类是基于节奏的干预,另一类是基于先进音乐教学法的干预。研究结果显示音乐干预能在一定程度上提升发展性阅读障碍儿童的语音能力和阅读能力。未来国内研究可以进一步拓展干预方式、提早干预年龄、扩展干预对象并加深理论探索。
- 于淳陶冶
- 关键词：发展性阅读障碍音乐干预
- 大学生自我表露及其与主观幸福感的关系被引量：19
- 2008年
- 目的:探讨大学生自我表露、主观幸福感现况及二者的关系。方法:根据浙江大学164名学生的问卷调查结果对JourardSM自我表露问卷进行修订,用修订的自我表露问卷和幸福感指数量表对浙江大学的356名学生进行问卷调查。结果:不同信息类别的自我表露评分差异显著(F=50.24,P<0.001),其中品味和兴趣(1.85±0.41)、学习(工作)(1.87±0.43)的自我表露评分均高于态度和看法(1.70±0.32)(t=7.870、8.256)、金钱(1.60±0.41,t=10.517、11.429)、个性(1.70±0.39)、身体(1.71±0.42)(P均<0.001)。目标人的主效应显著(有男/女朋友者、无男/女朋友者的自我表露问卷评分差异均有显著性,F=21.14、13.88,P<0.001),信息类别和目标人的交互作用显著(F=76.15,P<0.001)。在金钱、身体、学习或工作方面大学生向父母表露多于向男、女性朋友(如金钱上:母亲1.81±0.59、父亲1.73±0.58,男朋友1.42±0.44,女朋友1.40±0.44;F=116.84,P=0.000)。女性的表露程度高于男性(1.79±0.31/1.71±0.32,t=2.03,P=0.044)。自我表露与主观幸福感呈正相关(r=0.16,P=0.003)。分层回归显示自我表露对预测主观幸福感作出了新的贡献(ΔR2=0.021,P=0.006)。结论:信息类别、目标人、被试性别会影响自我表露的程度,提升表露水平有助于改善主观幸福感。
- 任东宁袁旦张洁陶冶
- 关键词：自我表露问卷调查大学生主观幸福感
- 动态评估视角下特殊儿童学校评估现状探讨——以杭州市某特校为例
- 2023年
- 高质量教育评估是特殊教育安置的前提,随着特殊教育不断向高水平发展,如何建立高质量、科学化、动态化的特殊教育评估体系广受关注。以20世纪30年代维果斯基的最近发展区为理论基础的动态评估理论,不仅能为特殊儿童心理评估提供科学指导,且对特殊学校动态评估体系的建立具有重要意义。文章以杭州市某特殊教育学校为例,通过对特殊学校学生入学前、后评估现状进行解析,以动态评估视角为基础,探讨特殊教育学校科学、动态评估体系建立的意义。
- 刘丽丽陶冶
- 关键词：特殊儿童
- 近十年孤独症谱系障碍儿童结构化教学研究综述
- 2024年
- 孤独症儿童在课堂上常伴有情绪问题,严重影响教师正常教学及课堂教学秩序。研究表明,结构化教学作为一种针对孤独症儿童的教育方法,在提升孤独症儿童常规执行能力、自理能力、适应能力等方面均有积极意义。文章从实际需要出发,通过对我国近十年来有关孤独症儿童结构化教学的文献进行梳理,并就当前结构化教学存在的问题作出展望,以期为相关研究作出参考与借鉴。
- 李雨婷陶冶于淳宋紫薇
- 关键词：结构化教学实证研究
