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马丽华

作品数:3 被引量:0H指数:0
供职机构:辉南县第三中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 1篇新课程英语
  • 1篇言传
  • 1篇言传身教
  • 1篇言情
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课程
  • 1篇英语课程标准
  • 1篇英语情感教学
  • 1篇语言
  • 1篇语言情境
  • 1篇身教
  • 1篇死记硬背
  • 1篇评课
  • 1篇情感
  • 1篇情感教学
  • 1篇情境
  • 1篇教育

机构

  • 3篇辉南县第三中...

作者

  • 3篇马丽华

传媒

  • 2篇现代教育科学...
  • 1篇吉林省教育学...

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2009
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
英语情感教学之我见
2009年
随着我国课程实验工作的不断深人和逐步推广,新一轮课程改革对基础教育的冲击与影响将更为突出,更为直接地体现在学生的学习活动之中,而《英语课程标准》的推出,将从根本上改变学生机械重复、消极被动、死记硬背等学习状况,引领学生最终实现一种积极向上、轻松愉悦、富于激情的英语课堂学习。
马丽华
关键词:《英语课程标准》情感教学课程改革基础教育死记硬背
新课程英语课堂教学初探
2013年
随着课程改革的不断探索和推进,英语学科越来越受到更多的关注,我们以新课程理念为指导,以提高英语课堂实效性为主线,认真研读教材,解决教学实施中的困惑,从而达到切实提高课堂教学的实效性。要想准确地进行英语教学,必须了解教材,理解教材的编写意图,准确把握知识的重、难点,并且提前做好教学设计。因此,在每学期初。
马丽华
关键词:语言情境乐学评课集体备课
言传身教——班主任的致胜法宝
2009年
班主任工作千头万绪,要管理好班级工作,必须下一番苦功,在实践中不断探索、总结。个人认为班主任只有言传身教,才能做好班级工作,才能帮助学生养成良好的行为习惯。
马丽华
关键词:班主任工作言传身教班级工作
共1页<1>
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